Beschreibung: Diese Folge ist etwas Besonderes: Zum ersten Mal wechselt die Moderation – Anika Schilling führt durch das Gespräch und begrüßt Projektkoordinator Rouven Süpfle und seine Mitarbeiterin Sarah Schlachter, die gemeinsam exklusive Einblicke in das Projekt Civic Education Technology Hacks geben.

Rouven und Sarah erzählen, wie aus der Idee, politische Bildung und digitale Kompetenzen zu verbinden, ein lebendiges Lehrprojekt wurde. Sie sprechen über kreative Lehrformate wie Escape-Rooms, Scratch-Programmierung und kollaboratives Arbeiten, über Herausforderungen bei der Verbindung von Informatik- und Politikstudierenden und über die Begeisterung, die das Seminar bei allen Beteiligten ausgelöst hat.

Neben spannenden Einblicken in die Seminarkonzeption geht es auch um Themen wie Lernzielentwicklung, Fachdidaktik, Praxisbezug im Lehramtsstudium und die Bedeutung von Teamarbeit, Motivation und Wertschätzung in der Hochschullehre.

Eine inspirierende Folge über digitale Bildung, Lehrinnovation und den Mut, neue Wege in der Lehre zu gehen – moderiert von Anika Schilling, mit viel Leidenschaft und Humor erzählt von Rouven Süpfle und Sarah Schlachter.

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Show Notes:
Alle Infos zu Rouven Süpfle:
https://www.ph-ludwigsburg.de/fakultaet-1/institut-fuer-sozialwissenschaften/politikwissenschaft/lehrende/rouven-suepfleSocials von Rouven Süpfle:https://de.linkedin.com/in/rouven-s%C3%BCpfle-3a8a26153
Alle Infos zum Projekt:
https://stiftung-hochschullehre.de/projekt/civic-edtech/Hier geht es zu Scratch:https://scratch.mit.edu/
Du willst mehr Infos, dann schreib uns!https://www.instagram.com/lern_spielend/
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Produktion:
Host: Anika Schilling
Kamera: Mareike Gabrisch
Schnitt: Jan Bartosch
Gefördert durch die Stiftung Innovation in der
Hochschullehre: https://stiftung-hochschullehre.de

Beschreibung:

In dieser Folge sprechen wir mit Sandra Grubbe von der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg über ihren Weg von der Erzieherin zur Bildungswissenschaftlerin und darüber, wie Theorie und Praxis in der frühkindlichen Bildung zusammenwirken.

Sandra berichtet von ihrer Arbeit als freiberufliche Dozentin, von ihrer Zeit in den USA und spannenden Projekten an der PH Ludwigsburg. Besonders eindrucksvoll ist ihre Erfahrung aus einem Forschungsprojekt in Kairo, wo sie einen vier­sprachigen Kindergarten begleitete und untersuchte, wie Kinder mit mehreren Sprachen gleichzeitig aufwachsen und lernen.

Im Gespräch geht es außerdem um Sprachförderung, kulturelle Vielfalt und die Bedeutung offener Lernumgebungen in der frühkindlichen Bildung. Sandra zeigt, wie internationale Erfahrungen, Forschung und pädagogische Praxis zusammenkommen – und warum Sprache immer auch Begegnung bedeutet.

Eine inspirierende Folge über Bildung, Neugier und den Mut, neue Wege zu gehen.

-----------------------------------------------------------Show Notes:Alle Infos zum Blog von Sandra Grubbe:https://fekip.blogspot.com/2018/01/uber-mich.html?m=1Du willst mehr Infos, dann schreib uns!------------------------------------------------------------Produktion:Hosts: Rouven Süpfle & Sarah SchlachterKamera: Mareike GabrischSchnitt: Jan BartoschGefördert durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre: https://stiftung-hochschullehre.de

Beschreibung:

In dieser Folge sprechen wir mit Ramin Siegmund von der Philipps-Universität Marburg über die Chancen und Herausforderungen von Virtual Reality (VR) in der Hochschullehre. Als Instructional Designer arbeitet er an der Schnittstelle von Pädagogik, Technologie und Didaktik und unterstützt Lehrende dabei, digitale Lernumgebungen sinnvoll zu gestalten.
Wir diskutieren, wie VR Lernprozesse verändern kann, welche Bedeutung Immersion für das Lernen hat und warum das Eintauchen in virtuelle Welten weit mehr ist als ein technisches Experiment. Ramin erklärt, was gute didaktische Gestaltung im digitalen Raum ausmacht, wie er Lehrende für neue Medien sensibilisiert und warum es wichtig ist, VR zunächst erfahrbar zu machen, bevor man es in der Lehre einsetzt.
Eine inspirierende Folge über digitale Bildung, immersive Medien und die Zukunft des Lernens in Hochschule und Erwachsenenbildung.-----------------------------------------------------------
Show Notes:
Alle Infos zu Ramin Siegmund:
https://www.uni-marburg.de/de/universitaet/administration/verwaltung/dezernat3/ansprechpartner-innen/personenseiten/b-6/ramin-siegmund
Socials:
https://de.linkedin.com/in/ramin-siegmundhttps://www.xing.com/profile/Ramin_Siegmund
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Produktion:
Hosts: Laura Döller & Anika Schilling
Kamera: Mareike Gabrisch
Schnitt: Jan Bartosch
Gefördert durch die Stiftung Innovation in der
Hochschullehre: https://stiftung-hochschullehre.de

Beschreibung:

In dieser Episode sprechen wir mit Dr. Carolin Hestler von der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg über Geschichtsunterricht im Wandel. Als Expertin für Geschichtsdidaktik beschäftigt sie sich mit der Frage, wie Geschichte in Schule und Hochschule so vermittelt werden kann, dass Schüler:innen selbstständig denken, analysieren und Zusammenhänge verstehen – statt bloß Fakten zu wiederholen.
Wir sprechen darüber, welche Rolle Quellenarbeit, Karten und Perspektivenvielfalt spielen und wie Lehrkräfte Lernende dazu befähigen können, Geschichte kritisch zu hinterfragen. Dr. Hestler gibt Einblicke in aktuelle Forschungsprojekte und erzählt, wie digitale Medien und neue didaktische Ansätze den Unterricht bereichern können.
Eine inspirierende Folge über die Bedeutung historischen Lernens, die Verantwortung von Lehrkräften und darüber, warum Geschichtsunterricht weit mehr ist als das Erinnern an Vergangenes.-----------------------------------------------------------
Show Notes:
Alle Infos zu Dr. Carolin Hestler:
https://www.ph-ludwigsburg.de/fakultaet-1/institut-fuer-sozialwissenschaften/geschichte/personen/hauptamtliche-mitarbeiterinnen/dr-carolin-hestler-aorSocials:https://de.linkedin.com/in/carolin-hestler-24055116b
Im Podcast erwähnt (Schulbuchforschung: Georg Eckert Institut):
https://www.gei.de/institut/forschungsbibliothek/schulbuecher-und-lehrplaene
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Produktion:
Hosts: Sarah Schlachter & Rouven Süpfle
Kamera: Mareike Gabrisch
Schnitt: Jan Bartosch
Gefördert durch die Stiftung Innovation in der
Hochschullehre: https://stiftung-hochschullehre.de

Beschreibung:

In dieser Episode sprechen wir mit Michael Gans von der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg über seine Arbeit an der Schnittstelle von Theater, Literatur und Pädagogik. Er zeigt, wie Theaterpädagogik nicht nur als künstlerisches Fach, sondern als Raum für Persönlichkeitsentwicklung und Bildung verstanden werden kann.
Wir diskutieren, welche Rolle ästhetische Erfahrungen für Studierende spielen, wie man Spielräume für Kreativität im Hochschulalltag schafft und warum Bildung mehr sein muss als die reine Vermittlung von Fachwissen. Michael Gans erzählt von seinen eigenen Wegen zwischen Bühne und Hochschule, seiner Arbeit im Literatur-Café an der PH und macht deutlich, wie kulturelle Räume Studierenden neue Zugänge zu Kunst, Sprache und Gemeinschaft eröffnen können.
Eine inspirierende Folge über die Kraft von Theater, Literatur und künstlerischen Ausdrucksformen für die Bildung – und darüber, warum echte Persönlichkeitsentwicklung immer auch Mut zum Experiment braucht.-----------------------------------------------------------
Show Notes:
Alle Infos zu Michael Gans:
https://www.ph-ludwigsburg.de/fakultaet-2/institut-fuer-deutsche-sprache-und-literatur/personen/gans-michaelIm Podcast erwähnt (Forschungsstelle Nachlass Rose Ausländer)https://www.ph-ludwigsburg.de/fakultaet-2/institut-fuer-deutsche-sprache-und-literatur/forschungsstelle-nachlass-rose-auslaender
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Produktion:
Hosts: Anika Schilling & Rouven Süpfle
Kamera: Mareike Gabrisch
Schnitt: Jan Bartosch
Gefördert durch die Stiftung Innovation in der
Hochschullehre:https://stiftung-hochschullehre.de/

Beschreibung:

In dieser Episode sprechen wir mit Dr. phil. Ulrich Iberer über die Rolle von Philosophie und Ethik in einer zunehmend digitalisierten Bildungswelt. Als Philosoph und Pädagoge beschäftigt er sich mit der Frage, wie Lehrende und Lernende Orientierung finden können, wenn Technik und Medien unseren Alltag und unsere Bildung prägen.Wir diskutieren, welche Verantwortung Bildung in digitalen Zeiten trägt, wie kritisches Denken gefördert werden kann und warum es wichtig ist, Medien nicht nur als Werkzeuge, sondern auch als gesellschaftliche Phänomene zu betrachten. Dabei geht es um Fragen der Gerechtigkeit, um moralische Dilemmata in der Mediennutzung und um die Notwendigkeit, jungen Menschen eine reflektierte Haltung zu ermöglichen.Eine spannende Folge über die Schnittstellen von Philosophie, Pädagogik und Medienpädagogik – und darüber, wie wir Bildung im digitalen Zeitalter verantwortungsvoll gestalten können.

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Show Notes:

Alle Infos zu Dr. phil Ulrich Iberer auf der Seite der PH Ludwigsburg: https://www.ph-ludwigsburg.de/fakultaet-1/institut-fuer-bildungsmanagement/abteilung-bildungsmanagement/personen/dr-ulrich-iberer

Die Socials von Dr. phil Ulrich Iberer: https://x.com/ulrichibererhttps://bildung.social/@ulrichiberer

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Produktion:

Hosts: Anika Schilling & Rouven Süpfle

Kamera: Mareike Gabrisch

Schnitt: Jan Bartosch

Gefördert durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre:https://stiftung-hochschullehre.de

Beschreibung:In dieser Episode sprechen wir mit Judit Klein-Wiele von der Dualen Hochschule Baden-Württemberg in Stuttgart. Sie leitet ein Zentrum für interdisziplinäre Lehre und Forschung und promoviert zur Integration von Augmented Reality (AR) und Virtual Reality (VR) in der Hochschullehre.
Wir diskutieren, wie immersive Medien sinnvoll in Lehrveranstaltungen eingebunden werden können, welche Chancen und Grenzen damit verbunden sind und warum Motivation und Medienkompetenz der Lehrenden dabei entscheidend sind. Außerdem stellt Judit ihren Ansatz des Design-Based Research vor – eine offene und iterative Forschungsmethode, die den Prozess genauso ernst nimmt wie das Ergebnis.

Ein besonderes Augenmerk liegt auf der Frage, wie innovative Fortbildungsangebote Lehrende befähigen können, digitale Tools nicht nur auszuprobieren, sondern dauerhaft in ihre Lehre zu integrieren.
Eine spannende Folge über digitale Innovationen, forschendes Lernen und die Zukunft der Hochschullehre.-----------------------------------------------------------
Show Notes:
Kontaktdaten von Judit Klein-Wiele:
https://www.dhbw-stuttgart.de/ansprechperson/judit-klein-wiele-m-ed/
Die Socials von Judit Klein-Wiele:
https://www.linkedin.com/in/judit-klein-wiele
https://www.xing.com/profile/Judit_KleinWiele
Publikationen von Judit Klein-Wiele:
https://www.researchgate.net/profile/Judit-Klein-Wiele
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Produktion:
Hosts: Anika Schilling & Rouven Süpfle
Kamera: Mareike Gabrisch
Schnitt: Jan Bartosch
Gefördert durch die Stiftung Innovation in der
Hochschullehre:https://stiftung-hochschullehre.de/

Lisa König Live erleben? Meldet euch für die Tagung an der PH-Ludwigsburg am 07.11.2025 an. Mehr Infos findet ihr in Kürze auf unserem Instagram-Kanal: https://www.instagram.com/lern_spielendBeschreibung:In der ersten Folge der neuen Staffel begrüßen wir Lisa König von der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Ihr Forschungsinteresse gilt den Computerspielen – und zwar nicht nur als Freizeitbeschäftigung, sondern als pädagogisch und gesellschaftlich relevantes Phänomen.
Wir sprechen darüber, welche Rolle Games in der Kindheit und Jugend spielen, wie sich digitale Medien auf Lernen und Sozialisation auswirken und welche Chancen, aber auch Herausforderungen damit verbunden sind. Lisa erzählt von ihrer eigenen wissenschaftlichen Laufbahn, vom Weg in die Computerspielforschung und davon, warum es wichtig ist, Spiele ernst zu nehmen, wenn man Bildung im digitalen Zeitalter verstehen will.
Eine spannende Episode über Medienpädagogik, Forschung und die Frage, wie Schule auf die Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen reagieren kann.-----------------------------------------------------------
Show Notes:
Alle Infos zu Lisa König:
https://www.ph-freiburg.de/deutsch/mitglieder/personendetails/lisa-koenig.html
Die Socials von Lisa König:
https://www.instagram.com/lisakoenig_zfdc/?hl=dehttps://de.linkedin.com/in/dr-lisa-könig-a786b7299
Zentrum für didaktische Computerspielforschung:
https://www.ph-freiburg.de/deutsch/institut/zfdc.html
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Produktion:
Hosts: Laura Döller & Rouven Süpfle
Kamera: Mareike Gabrisch
Schnitt: Jan Bartosch
Gefördert durch die Stiftung Innovation in der
Hochschullehre:https://stiftung-hochschullehre.de/

Beschreibung:
In dieser Folge sprechen wir mit Dr. Nina Dasouqi über ihren spannenden Bildungs- und Berufsweg zwischen Deutschland, Frankreich und China. Schon in ihrer Kindheit sammelte sie prägende interkulturelle Erfahrungen, die später ihre Studienwahl und Forschung beeinflussten.
Wir sprechen über ihre Studienzeit im deutsch-französischen Kontext, ihre Promotion in Kooperation mit BMW und ihre praktischen Einblicke in Change Management und Organisationsentwicklung. Außerdem geht es um die Bedeutung von Vertrauen in qualitativer Forschung, um Kulturschocks als Lernchancen und um die Frage, wie internationale Erfahrungen den eigenen Blick auf Bildung und Gesellschaft prägen.
Eine inspirierende Folge über interkulturelles Lernen, internationale Bildungswege und die Verbindung von Theorie und Praxis.
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Show Notes:
Mehr von Nina Dasouqi auf ResearchGate:
https://www.researchgate.net/profile/Nina-Dasouqi
zum International Office der PH Ludwigsburg:
https://www.ph-ludwigsburg.de/en/international/team
Im Podcast erwähnte Lehrer-Online:https://lehrer-online-bw.de/,Lde/Startseite
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Produktion:
Hosts: Anika Schilling & Rouven Süpfle
Kamera: Mareike Gabrisch & Jan Bartosch
Schnitt: Jan Bartosch
Gefördert durch die Stiftung Innovation in der
Hochschullehre:https://stiftung-hochschullehre.de/

Beschreibung:

In dieser Episode sprechen wir mit Dr. Veronika Fain, Projektkoordinatorin der Forschungswerkstatt Bildungswissenschaften an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Sie unterstützt Studierende vom ersten Forschungsgedanken bis zur fertigen Abschlussarbeit – und schafft dabei einen Raum, in dem Neugier und Fragen ausdrücklich willkommen sind.
Wir diskutieren, wie empirische Methoden verständlich vermittelt werden können, welche Rolle klare Strukturen für den Forschungsprozess spielen und wie Studierende auch ohne Vorerfahrung erfolgreich starten können. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem Einsatz von KI-Tools in der wissenschaftlichen Arbeit: Wo bieten sie echte Unterstützung, wo liegen ihre Grenzen, und wie können Hochschulen sinnvolle Leitplanken setzen?
Eine inspirierende Folge über die Freude am Forschen, die Bedeutung guter Begleitung und die Frage, wie Wissenschaft für Studierende zu einem positiven und prägenden Erlebnis werden kann.-----------------------------------------------------------
Show Notes:
Mehr von Veronika Fain auf der Seite der PH Ludwigsburg:
https://www.ph-ludwigsburg.de/fakultaet-1/institut-fuer-psychologie/mitglieder/veronika-fain
zur Forschungswerkstatt Bildungswissenschaften (FORBI):
https://www.ph-ludwigsburg.de/forbi
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Produktion:
Hosts: Anika Schilling & Rouven Süpfle
Kamera: Mareike Gabrisch & Jan Bartosch
Schnitt: Jan Bartosch
Gefördert durch die Stiftung Innovation in der
Hochschullehre:https://stiftung-hochschullehre.de/
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Musik im Outro:
Partners In Crime by Alexander Nakarada | https://creatorchords.com
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