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Les Dioramaths (Bande annonce) Vincent Surdyk
Un Dioramaths, qu’est-ce que c’est ?
C'est un mode de reconstitution d'une scène en volume qui reproduit une partie d’un album pour jouer et chercher à résoudre une énigme mathématique. Il permet de travailler la résolution de tous les problèmes arithmétiques au cycle 1.
Le préfixe "diorama" est issu du grec ancien "di-" qui signifie "deux" et "horama" qui signifie "vue". Ainsi, le terme "diorama" désigne une scène de spectacle ou une représentation artistique dans laquelle des éléments en relief sont placés devant un fond panoramique, permettant ainsi de créer l'illusion d'un espace en trois dimensions.
-Il permet à l’élève d’entendre une histoire mathématisée issue d’un album, de le familiariser avec des énoncés de problèmes arithmétiques.
-Il est manipulé principalement par l’enseignant devant un élève ou un groupe.
-Il consolide des apprentissages mathématiques (calcul, construction du nombre).
-Il développe le plaisir de chercher (enseignant et élèves), de manipuler et de réfléchir pour trouver.
Ce projet créé par Vincent Surdyk et mené avec Émilie Leclercq EMF de la circonscription de Cambrai Le Cateau, regroupe 47 enseignants de maternelle. Ils ont réalisé des dioramaths de la petite section à la grande section pour répondre aux problématiques de la manipulation, de la représentation des nombres dans un problème et du langage mathématique. Le fil conducteur reste la stimulation chez les élèves de la curiosité, du plaisir et du goût de la recherche en mathématique. Les enseignants ont fait preuve d'une très grande créativité dans la réalisation des Dioramaths à partir d'albums variés.
Un film complet sera publié prochainement. Il retracera toute l'aventure, les réalisations et les albums utilisés.
Vincent Surdyk - créateur des Dioramaths
Conseiller pédagogique référent mathématique de circonscription.
Cambrai Le Cateau.
Académie de Lille.
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By Un Dioramaths, qu’est-ce que c’est ?
C'est un mode de reconstitution d'une scène en volume qui reproduit une partie d’un album pour jouer et chercher à résoudre une énigme mathématique. Il permet de travailler la résolution de tous les problèmes arithmétiques au cycle 1.
Le préfixe "diorama" est issu du grec ancien "di-" qui signifie "deux" et "horama" qui signifie "vue". Ainsi, le terme "diorama" désigne une scène de spectacle ou une représentation artistique dans laquelle des éléments en relief sont placés devant un fond panoramique, permettant ainsi de créer l'illusion d'un espace en trois dimensions.
-Il permet à l’élève d’entendre une histoire mathématisée issue d’un album, de le familiariser avec des énoncés de problèmes arithmétiques.
-Il est manipulé principalement par l’enseignant devant un élève ou un groupe.
-Il consolide des apprentissages mathématiques (calcul, construction du nombre).
-Il développe le plaisir de chercher (enseignant et élèves), de manipuler et de réfléchir pour trouver.
Ce projet créé par Vincent Surdyk et mené avec Émilie Leclercq EMF de la circonscription de Cambrai Le Cateau, regroupe 47 enseignants de maternelle. Ils ont réalisé des dioramaths de la petite section à la grande section pour répondre aux problématiques de la manipulation, de la représentation des nombres dans un problème et du langage mathématique. Le fil conducteur reste la stimulation chez les élèves de la curiosité, du plaisir et du goût de la recherche en mathématique. Les enseignants ont fait preuve d'une très grande créativité dans la réalisation des Dioramaths à partir d'albums variés.
Un film complet sera publié prochainement. Il retracera toute l'aventure, les réalisations et les albums utilisés.
Vincent Surdyk - créateur des Dioramaths
Conseiller pédagogique référent mathématique de circonscription.
Cambrai Le Cateau.
Académie de Lille.