Il s'agit - non pas de façon théorique ou générale (cette recherche reste sans doute à faire) mais à partir d'exemples sur un sujet précis - de voir comment l'imaginaire, la fantaisie, l'humour peuvent se nourrir d'une « structure » (compte, géométrie, algorithme, etc.), y saisir des repères et, inversement, comment l'approche narrative, esthétique, ludique ou symbolique aide à l'abstraction, à l'élaboration de raisonnements, à la structuration ou à l'exercice de la pensée.