20 ans après la loi sur le handicap, quel bilan peut-on faire de l'inclusion des enfants à l'école ? Si des progrès ont été constatés depuis l'adoption de la loi, permettant notamment aux enfants en situation de handicap d'être scolarisés comme les autres, l'inclusion totale n'est pas encore atteinte. Camille de Foucauld, membre du thinktank VersLeHaut, fait un état des lieux au micro de RCF et Radio Notre-Dame.

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