Frente a las conocidas clases de música con una flauta dulce hay profesorado que decide dejarla a un lado y montar verdaderas bandas en los colegios con guitarras, con trompetas o con saxofones. Hoy vamos a conocer la que han montado en el Instituto de Educación Secundaria Rafael Alberti de Coslada, en Madrid; preguntándole todos los detalles al profesor de música que ha montado todo. Además, hablamos de la coordinación de las extremidades para hacer música. ¿Qué sucede en el cerebro durante interpretaciones bimanuales complicadas, como tocar el piano? ¿Y esta activación cerebral cambia dependiendo de cuánto haya practicado un individuo tareas bimanuales complejas?