LYpodden

Vi har invitert med oss Petter Lona leder for elevorganisasjonen.

Selma Therese Lyng, seniorforsker med en PhD-grad i sosiologi fra Universitetet i Oslo. Hun har bred erfaring fra ulike typer forsknings-, evaluerings- og utviklingsdesign, og har særlig kompetanse på kvalitative metoder. Hennes kjerneområder er arbeid-familie-tilpasninger og skoleforskning, med vekt på skolemiljø, mobbing og krenkelser og tverrprofesjonelt samarbeid i skolen. Lyng leder evalueringen av ny modell for kompetanseutvikling i skolen (2020-2025)

Og Ingunn Eriksen, forsker ved NOVA, seksjon for ungdomsforskning. Hun har PhD i kulturstudier fra UiO (2013). Hennes forskningsinteresser inkluderer ungdoms jevnalderrelasjoner, psykisk helse og mobbing, unges fritidsaktiviteter og foreldrerelasjoner, samt betydning av klasse, kjønn og etnisitet. Hun jobber med kvalitative forskningsmetoder og leder det longitudinelle kvalitative forskningsprogrammet Ungdom i endring. Sammen med Mira Aaboen Sletten er hun ansvarlig redaktør for Nordisk tidsskrift for ungdomsforskning.

Dette er del 2 av podden som ser på hva vi kan gjøre med økende mobbetall.

Medvirkende :

Selma Therese Lyng, seniorforsker med en PhD-grad i sosiologi fra Universitetet i Oslo. Hun har bred erfaring fra ulike typer forsknings-, evaluerings- og utviklingsdesign, og har særlig kompetanse på kvalitative metoder. Hennes kjerneområder er arbeid-familie-tilpasninger og skoleforskning, med vekt på skolemiljø, mobbing og krenkelser og tverrprofesjonelt samarbeid i skolen. Lyng leder evalueringen av ny modell for kompetanseutvikling i skolen (2020-2025)

Og Ingunn Eriksen, forsker ved NOVA, seksjon for ungdomsforskning. Hun har PhD i kulturstudier fra UiO (2013). Hennes forskningsinteresser inkluderer ungdoms jevnalderrelasjoner, psykisk helse og mobbing, unges fritidsaktiviteter og foreldrerelasjoner, samt betydning av klasse, kjønn og etnisitet. Hun jobber med kvalitative forskningsmetoder og leder det longitudinelle kvalitative forskningsprogrammet Ungdom i endring. Sammen med Mira Aaboen Sletten er hun ansvarlig redaktør for Nordisk tidsskrift for ungdomsforskning.

Sammen med Ida Risanger Sjursø, førsteamanuensis i pedagogisk psykologi og Hildegunn Fandrem, professor. Begge fra Læringsmiljøsenteret ved Universitetet i Stavanger, tar vi praten. hva er og hvordan kan vi få gjort noe med digital mobbing ?

Vi har invitert med oss Ulrich Dettweiler, professor i pedagogikk og leder for doktor programmene ved fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora. Ved Nasjonalt senter for læringsmiljø og atferdsforkning. UIS.

Og Elise Farstad Djupedal, stipendiat i pedagogikk ved institutt for lærerutdanning, NTNU.

Dettweiler forsker på uteskole og hvordan praktisk læring , påvirker de underliggende psykologiske prosessene. Sammen med Farstad Djupedal som forsker på endringer i timeplanene, mot en mer teoretisk skole, forsøker vi å si noe om: Hvorfor er det så viktig at skolen er praktisk, og hvilken rolle kan uteskole ha i det ?

I denne podden om ungdom og rus snakker vi med Kåre Løvstakken, med erfaring fra politiet og innenfor helsetjenesten.

Merete Taksdal, prosjektleder ved Nasjonal Kompetansetjeneste TSB.

Klara Øverland, førsteamanuensis i spesialpedagogikk ved læringsmiljøsenteret, avd Stavanger.

Det er andre del av to podder som vi håper kan gi noen råd og innspill på hvordan vi i skolen kan se, gripe inn og hjelpe ungdommer som enten ruser seg selv, lever i familier eller er en del av miljøer der rus er en del av hverdagen.

I denne podden om ungdom og rus snakker vi med Kåre Løvstakken, med erfaring fra politiet og helse. Og Klara Øverland, førsteamanuensis i spesialpedagogikk ved læringsmiljøsenteret, avd Stavanger.

Det er første del av to podder som vi håper kan gi noen råd og innspill på hvordan vi i skolen kan se, gripe inn og hjelpe ungdommer som enten ruser seg selv, lever i familier eller er en del av miljøer der rus er en del av hverdagen.

Vi har med Petter Longva, leder av elevorganisasjonen og Ida Sjursanger, førsteamanuensis i pedagogisk psykologi fra UIS.

Antallet elever som mobbes digitalt er økende. Hva bør vi som voksne være obs på, hvordan kan vi hjelpe og bidra for at alle også skal kunne oppleve nettet som et mobbefritt miljø ?

Sammen med Egil Nygård, professor helse-utviklings og personlighetspsykologi ved PSI, UIO og leder for HeaLS forskningen som Ly er med i, har vi med Anne Thorild Klomsten, førsteamanuensis pedagogisk psykologi , institutt for pedagogikk og livslang læring ved NTNU.

Folkehelse og livsmestring som en del av både overordnet del og spesifikt i fagplanene kan gi elevene verdifull kompetanse for å mestre eget liv. Fokuset på livsmestring og mental helse kommer fote litt foran folkehelse som begrep. Hva er det ? Vi forsøker å komme frem til en god forståelse sammen med to av forskerne som er involvert i HeaLS.

Vi har med Egil Nygård, Professor helse-utvikling og personlighetspsykologi UIO. Anne Thorild Klomsten, Pedagogisk psykologi, ved institutt fr pedagogikk og livslang læring ved NTNU. Einar Hanisch, spesialrådgiver i Delta og Petter Andreas Longva fra elevorganisasjonen.

Sammen med flere andre er LY med i et EU finansiert forskningsprosjekt.

Vi er med for å finne ut om Folkehelse og livsmestring slik det er i overordnet del, og fagplanene har den effekten som er ønsket. En ønsket er effekt er økt kompetanse for å mestre eget liv både mentalt og fysisk.

Regjeringen har lovet en storsatsing på yrkesfag. Elevorganisasjonen organiserer mange elever i det yrkesfaglige løpet, Aslak Berntsen Husby og vår egen Bjørn Harald Iversen, leder av vernepleier forbundet men også sittende Y-nemnd medlem, gjør seg noen tanker om dette.