Maman fait psycho

Pas toujours facile de conjuguer vie de parent et équilibre mental ! Bienvenue dans Maman fait psycho, le podcast qui met la psychologie et la recherche universitaire au service de ton quotidien avec ton enfant.

Dans ce quatrième épisode dédié à l'accompagnement des enfants autistes, nous levons le voile sur l'un des aspects les plus fascinants et profondément humains de la méthode des 3I : la création et la gestion d'un réseau de bénévoles. À partir de l'exemple concret du mail envoyé par ma cousine Gwenaëlle à tout son entourage parisien il y a trois ans, nous explorons l'impact de cette solidarité collective.

Ce qui fait la force et la grande originalité de ce modèle, c'est qu'il dépasse largement le cadre thérapeutique classique pour créer un écosystème où tout le monde s'y retrouve :

• L'enfant, stimulé sans cesse par des visages différents, apprend à généraliser ses compétences relationnelles.
• Les parents voient leur quotidien s'alléger, sortent enfin d'un isolement lourd et ne portent plus seuls le poids de la prise en charge.
• Les bénévoles ne sont pas de simples exécutants ; ils tissent de véritables liens d'affection avec l'enfant et forment entre eux une communauté soudée et solidaire.

Nous analysons la logistique de cette salle de jeu de 10 m², le rôle pivot de la psychologue superviseuse, et la manière dont les parents se transforment en véritables gestionnaires de soins pour offrir ce relais unique à leur enfant.

➡️ Abonne-toi dès maintenant sur ta plateforme d'écoute ou sur YouTube pour suivre toute la série ! Le prochain épisode sortira dimanche prochain à 18h00 : nous donnerons la parole à ma cousine Gwenaëlle pour recueillir son témoignage poignant et sans fard de maman.

✨ Liens et contacts

• Pour comprendre la mise en place d'un réseau de bénévole : Site de l'association Autisme Espoir Vers l'École : autisme-espoir.org
• Rejoindre le réseau de bénévoles qui soutient le petit Côme et sa famille à Paris : https://youtube.com/shorts/x8WIO-BGcSQ?
• Retrouvez la série en images sur YouTube : Maman fait psycho.

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Pas toujours facile de concilier vie de parent et équilibre mental ! Bienvenue dans Maman fait psycho, le podcast qui met la psychologie et la recherche universitaire au service de ton quotidien avec ton enfant.

Pour ce troisième épisode, j'ai le grand plaisir de recevoir Juliette Laboudigue, psychologue et responsable pédagogique au sein de l'association Autisme Espoir Vers l'École. Ensemble, nous décortiquons une approche développementale par le jeu encore trop confidentielle en France : la méthode des 3I (Intensif, Individuel, Interactif).

Qu'est-ce que "l'âge développemental" et pourquoi est-il plus important que l'âge chronologique de ton enfant ? Comment fonctionne cette fameuse salle de jeu hyposensorielle de 10 m² où chaque objet doit être présent en double pour permettre l'imitation ? Juliette nous explique comment, en repassant par des étapes fondamentales (comme le quatre pattes ou le besoin de contenance), on aide l'enfant à consolider son socle relationnel pour lui permettre, pas à pas, de réintégrer le cursus scolaire.

➡️ Abonne-toi dès maintenant sur ta plateforme préférée ou sur YouTube ! Le prochain épisode sortira dimanche prochain à 18h00 : nous aborderons le rôle exceptionnel de l'équipe de bénévoles et ce précepte historique selon lequel "il faut tout un village pour élever un enfant".

🔎 Les sources et sites internet cités dans cet épisode

Voici toutes les institutions, méthodes, outils d'évaluation et médias mentionnés par Juliette au cours de notre échange :

• Association Autisme Espoir Vers l'École (AEVE) : L'association nationale pour laquelle travaille Juliette Laboudigue en tant que psychologue et formatrice, qui déploie la méthode des 3I en Franc (autisme-espoir.org)
• Catherine de la Presle : Ancienne professeure d'histoire et fondatrice de la méthode des 3I en France, qui a importé et adapté ces concepts il y a 20 ans pour accompagner son propre petit-fils.
• La méthode Son-Rise : Approche relationnelle américaine par le jeu créée par des parents-thérapeutes, qui a servi de modèle initial à Catherine de la Presle (à noter : cette méthode est classée comme non recommandée par la HAS en France).
• Haute Autorité de Santé (HAS) : L'organisme public français mentionné pour son rôle d'évaluation continue et ses recommandations de bonnes pratiques concernant les interventions auprès des enfants TSA.
• L'Échelle de Vineland (Vineland Adaptive Behavior Scales) : Le test standardisé et homologué cité par Juliette, utilisé au démarrage puis tous les deux ans pour évaluer précisément l'évolution des compétences adaptatives et de l'âge développemental de l'enfant.
• Le DSM (Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux) : Mentionné pour ses critères officiels définissant le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) et son hétérogénéité.
• Podcast recommandé par Juliette : « Un village pour élever un enfant » diffusé initialement sur France Culture, un documentaire sonore captivant qui illustre parfaitement l'esprit de relais des bénévoles autour des familles en 3I : https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/les-pieds-sur-terre/prendre-soin-un-village-pour-elever-un-enfant-1536161

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Pas toujours facile de conjuguer vie de parent et équilibre mental ! Bienvenue dans Maman fait psycho, le podcast qui met la psychologie et la recherche universitaire au service de ton quotidien avec ton enfant.

Dans ce volet, nous plongeons au cœur de l'histoire moderne de l'autisme en France après le grand tournant de 2012. Nous décortiquons les critères officiels du Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) pour comprendre la réalité derrière l'étiquette. Entre la guerre des chapelles qui oppose la psychanalyse, les Thérapies Cognitivo-Comportementales (TCC) et l’approche développementale sur les bancs de la fac, comment s'y retrouver en tant que parent ?

À travers l'exemple concret de l'écolalie et le partage de deux initiatives nées il y a trois ans, nous explorons une idée forte : si la relation n'est pas la cause de l'autisme, elle est aujourd'hui notre levier le plus puissant pour accompagner les enfants.

➡️ Abonne-toi dès maintenant pour ne pas manquer la suite ! Dans le prochain épisode, je donnerai la parole à Juliette, psychologue clinicienne et référente de l'approche des 3i en France, pour tout comprendre de cette méthode par le jeu.

🔎 Les sources et sites internet cités dans cet épisode

Voici toutes les références scientifiques, historiques et associatives évoquées dans le script à retrouver pour approfondir vos connaissances :

• Le DSM (Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux) : Référence internationale mise à jour en 2013 (DSM-5) fusionnant l'autisme de Kanner et le syndrome d'Asperger sous l'appellation unique de TSA (Trouble du Spectre de l'Autisme).
• Prizant et Duchan (1981) : L'étude scientifique majeure présentée à l'université analysant les fonctions de communication de l'écolalie chez les enfants autistes.
• Donald Winnicott : Célèbre pédiatre et psychanalyste anglais, auteur de la formule historique « Un bébé seul, ça n'existe pas », soulignant l'importance fondamentale de l'ensemble enfant-environnement.
• Brigitte Chamak (Sociologue) : Chercheuse citée pour ses travaux et alertes concernant l'élargissement des critères du spectre de l'autisme dans les politiques publiques et la recherche.
• L'Association Hand in Hand : Organisation de soutien parental pour laquelle je travaille, dont l'équipe internationale a publié un ouvrage collectif (guide pratique) pour adapter finement les 5 outils d'écoute de l'association aux spécificités des enfants autistes. Pour accéder au guide : rdv sur www.handinhandparenting.org
• La Méthode des 3I (Individuelle, Intensive, Interactive) : Approche développementale par le jeu (1h30 par séance en un-à-un dans une pièce dédiée avec des bénévoles) évoquée à travers le parcours de mon petit cousin ( autisme-espoir.org)

✨ Liens utiles

• Suivre l’actualité de Hand in Hand : www.handinhandparenting.org
• Suivez la série en vidéo sur notre chaîne YouTube : Maman fait psycho.
• Devenir bénévole au sein de l'association des 3i : https://youtube.com/shorts/x8WIO-BGcSQ?is=bEhIGPArmf-674rb

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Chapitre 1 : Ce que j’ai appris à la fac — le poids de notre histoire (1940-2012)

Épisode 1 sur 8

Comment la France en est-elle arrivée à proposer des accompagnements si différents aux enfants autistes et à leurs familles ?

Dans ce premier épisode d’une série de huit, Sophie remonte le fil de l’histoire pour comprendre comment les idées d’hier continuent d’influencer les prises en charge d’aujourd’hui.Maman, formatrice chez Hand in Hand, étudiante en psychologie et grande cousine d’un petit garçon autiste, Sophie partage ses découvertes et ses questionnements. Elle revient sur l’histoire de l’autisme en France, du mythe des « mères-réfrigérateurs » à la reconnaissance de l’autisme comme handicap, en passant par l’évolution des approches psychanalytiques, comportementales et développementales.

Au fil de l’épisode, elle explique ce que recouvrent les approches TCC, ABA, TEACCH et Denver, leurs apports, mais aussi les limites et les questions qu’elles soulèvent pour les familles. Sans promettre de méthode miracle, Sophie invite à regarder avec nuance ce qui aide concrètement les enfants - et à quel prix pour leurs proches.Une série en sept épisodes pour explorer l’accompagnement des enfants autistes en France, les pratiques, les témoignages et les questions qui restent ouvertes.

Une réaction, une question ou une expérience à partager ? Vous pouvez m’écrire à : [email protected]

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