如今许多家长越来越重视对孩子艺术能力的培养，音乐也成为了许多家长的选择。不过随之出现的也是大家在音乐教育中遇到的两难问题：孩子太小了啥都学不会，孩子长大了学一学就没兴趣。那么今天，我就跟大家聊聊，音乐教育，到底教了个啥。

重点1：音乐教育，绝不等于教音乐，音乐教育，应该被理解为音乐中的教育和教育中的音乐。
重点2：教育中的音乐，指的是我们把音乐看作是一种方法或一条道路，无论我们想达到什么样的教育目的，都可以通过音乐来实现。比如培养专注力、倾听能力、共情能力、习惯养成、肢体协调、认知学习等等等等，可以说，家长们想要小朋友达到的任何一种能力发展，都可以通过音乐实现。
重点3：纵观整个人类进化史，音乐的起源其实早于语言。音乐是一种本能，几千几万年来早已印刻在我们的基因里。从在妈妈肚子里开始，我们就已经聆听到了各种声响和音乐，音乐成为了我们潜意识中最亲近、最原本的能力。丰富的音乐形式伴随着我们成长，也成为了小朋友乃至所有人最容易接受的艺术形式。

重点4：当代学界对音乐的定义范围已经变得非常广：音乐是凭借声波振动而存在、在时间中展现、通过人类的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术门类。所以音乐不仅仅是专业的、学术的，还可以是生活的和自然的。无论是实验音乐、采样音乐、电子音乐这样的新兴音乐类型，还是音乐疗法对早产儿、阿兹海默患者、中风患者的治疗应用，音乐已经变成了我们生活中不可或缺的一部分，也成为了小朋友成长过程中的良师益友。

参考信息：

中央音乐学院教授，博士生导师钱茸先生语言音乐学著作——《探寻音符之外的乡音》：http://product.m.dangdang.com/1621059673.html?unionid=537-50-:-dd_3

《音乐疗法在新生儿黄疸接受蓝光治疗中的效果分析》
《音乐疗法在早产儿护理中的应用探讨》

《Why Music Education is Vital to Humans》

链接: https://pan.baidu.com/s/1-_8AVGY_WwxP9BMRZJgH7Q  密码: qhjm