为什么很多名校博士选择到中学当老师？这个现象早已不再是个案了。

如今这种“内卷”再度升级。河北大学物理专业一名副教授跳槽到了广东白云区一所中学，南方科技大学生物医学工程系助理教授去了深圳中学任化学教师。

事实上，以深圳中学2020年入职教师66人阵容看，有超过4成为博士学历。那么，大学老师不香了吗？从职业规划看，这是一个好选择吗？从教学效果看，博士教中学会有哪些优势？

【本期话题成员】
岳蕾，北京中学科技教师，北京理工大学环境工程专业博士
兰天瑶，中国传媒大学传播学硕士生，高中毕业于襄阳四中
大河孙，北小河FM主播，高中毕业于河北省元氏一中

【时间轴】
03:50 读博士为了户口，岳老师从小立志当教师
12:21 北京的通才课程是怎样的
16:08 其实很多学校里这样的课程被砍掉了
20:02 兴趣推动的科创大赛
23:42 这些课程其实是可以提高升学率的
28:12 课堂教学也是一种科研创新
38:15 相比大学教师，中学老师可能挑战更大
42:38 作为老师，首当其冲的是对教育工作的热爱
47:21 要减少小镇做题家和985废物
54:27 学生需要通过通才教育发现自我

【后期制作】王立冰

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