MUSIKLOKALET

Sangteknik og sangglæde er ikke hinandens modsætninger. Det er et af seniorforsker Lea Wierød Borčaks vigtigstebudskaber i kølvandet på den nye sangkortlægning, som hun har stået i spidsen for.

Hun håber på, at undersøgelsen kan rykke på nogle antagelser, så sang i skolen ikke kun handler om at synge enmasse sange, men også om sangmod, stemmebevidsthed og en fortrolighed med det instrument, vi alle er født med. For det er måske i virkeligheden forudsætningen for at bibeholde en stærk sangkultur i det lange løb. 

Hør Lea Wierød Bočaks refleksioner omkring kortlægningen og sangens rolle i grundskolen i dette afsnit af MUSIKLOKALET.

Vært: Jenny Høilund 

Podcasten er produceret at Joviale Medier

Jazz Danmark fejrer 100-året for dansk jazz, men hvordan harjazzen det ude i musiklokalerne i de danske grundskoler? Og giver det overhovedet mening at arbejde specifikt med en genre som jazz i musikundervisningen i grundskolen? Anders Møller, der står bag projektet Jazzmin og Bigbandet, samt musiklærer Christel Duckert Aurvig har et bud.

Lyt med i denne episode af MUSIKLOKALET, hvor der ogsåkommer konkrete værktøjer og inspiration til, hvordan man bl.a. kan arbejde med improvisation og tonesprog gennem sang.

Vært: Jenny Høilund

Gæster: Anders Møller og Christel Duckert Aurvig

Podcasten er produceret af Joviale Medier

I denne episode af MUSIKLOKALET er podcastvært Jenny Høilund taget på besøg hos komponist, dirigent og korarrangør John Høybye. Hør hans tanker om børnekor og fællessang - og om de små musikalske guldstunder, som en simpel tostemmighed, der lykkes, kan skabe. Hør ham dele sine erfaringer fra et langt liv med kormusik - ikke mindst de ideer og metodikker, som er udviklet i samarbejde med musiklærere og korledere gennem årene, og som stadig er relevantefor musiklærere og korledere i dag. Og hvem ved, måske kommer der også en tostemmig sang eller to fra komponistens nye udgivelse ”Skoven er så underfuld – og 70 andre fællessange”.

Podcasten er produceret af Joviale Medier

Musikundervisning kan give børn i specialskoler en

oplevelse af mestring, selvværd og fællesskab, som

de ellers ikke ville have fået. Men hvad kræver det

helt praktisk af musiklæreren at undervise børn med

særlige behov, og er der visse fordomme og vaner,

man skal give slip på, for at det kan lykkes?

Anders Boysen har en lang musiklærerkarriere bag sig

på både efterskole, musikskole og folkeskole og har

sideløbende udgivet bøger til musikundervisning på

forlaget Dansk Sang samt afholdt masser af kurser for

andre musiklærere. De seneste år har han dog kastet

al sin energi på specialskoleområdet.

Hør ham dele sine erfaringer med podcastvært Jenny Høilund i

dette afsnit af MUSIKLOKALET.

Podcasten er produceret af Joviale Medier.

Hvordan kan vi gøre musiklærergerningen i Danmark mere attraktiv? Og kan vi hente inspiration fra England, hvoruddannelsen til musiklærer både udløser langt flere ECTS-point, større respekt og muligheder for karriereudvikling?

I denne episode af musiklokalet har podcastvært Jenny Høilund besøg af Helle Munksgaard Petersen, der er teamleder ved Musik- og Billedskolen i Varde. Hun er tidligere projektleder på kulturaftaleprojektet ”Musik for alle børn”, og så er hun uddannet musiklærer i England, hvor hun harover tyve års erfaring som musiklærer i secondary school.

I podcasten medvirker desuden undervisningsordfører Lotte Rod (RV), der mener, at det er ved at ”give musikken tilbage” til både lærer- og pædagoguddannelsen, at vi giver musikkentilbage til børnene.

Podcasten er produceret af Joviale Medier

I 2027 kan vi se frem til en ny fagbeskrivelse for musik i grundskolen. Derfor har vært Jenny Høilund inviteret lektor Jesper Juellund Jensen og musiklærer Henrik Peder Christophersen, der begge sidder i fagbeskrivelsens skrivegruppe, til en snak i studiet.

Fagfornyelsen gælder alle fag i folkeskolen, og formålet er at gøre folkeskolens læreplaner enklere og mere overskuelige. For musikfaget betyder det, at antallet af mål skal reduceres med mindst 90%. Skrivegruppen har allerede offentliggjort første råudkast af den nye fagplan, som skal afprøves ude i skolerne i dette skoleår.

Men hvori består forenklingen for musikfaget, der før havde tre kompetenceområder og nu har fem indholdsområder? Og har det påvirket skrivegruppens arbejde, at vi er i en tid, hvor der både mangler musiklærere på skolerne samt studerende på læreruddannelsen, og at kravet om fuld kompetencedækning er afskaffet i indskolingen?

Disse og mange flere spørgsmål kan du få svar på i denneepisode af MUSIKLOKALET.

Podcasten er produceret af Joviale Medier.

Musiklærerforeningen fylder 90 år. I særudgaven af musiklærerforeningens blad, MUSIKLÆREREN (1.77), følger vi den lange og interessant historie for den gamle forening.

Men hvor står foreningen i dag? Foreningen skal nu agere i en tid, hvor der mangler musiklærere og antallet af lærerstuderende med musik styrtdykker. I 2027 kan vi se frem til en ny fagbeskrivelse for musik.

Vi har inviteret følgende personer til en snak i studiet:

Karen Kjær Johansen – Formand for Musiklærerforeningen

Jan Marc Ahlers Marino – Musiklærer i grundskolen

Søren Bechmann – Ansvarshavende redaktør på Dansk Sang, Musiklærerforeningens forlag

Vært: Jenny Høilund 

Podcasten er produceret af Joviale Medier i samarbejde med Musiklærerforeningen.

Morgensang i grundskolen er kommet på den politiske dagsorden. I august sidste år lancerede kulturminister Jacob Engel-Schmidt og dirigent Phillip Faber nemlig Morgensangmissionen med en dertilhørende pulje, som de danske skoler i dette skoleår har kunnet søge til at løfte morgensangen.

Dagens gæst i MUSIKLOKALET har også nydt godt af den nye pulje, men han har beskæftiget sig med morgensang længe før Christiansborg kom med på vognen. Bjarne List Nissen er uddannet lærer og har i en årrække arbejdet som musiklærer på en københavnsk folkeskole, inden han sprang ud som freelance kursusinstruktør for andre lærere. Udover sin komponistvirksomhed har han de sidste 11 år fokuseret på at facilitere fællessang og morgensamling, og bare i år har han gennem morgensangspuljen været ude på 40-50 grundskoler.

Hør om Bjarne List Nissens morgensangsodyssé, når han gæster podcaststudiet i Lydens Hus og vært Jenny Høilund.

Podcasten er produceret af Joviale Medier i samarbejde med Musiklærerforeningen.

Der er musik på skemaet på Lille Værløse Skoles gruppeordning for børn og unge på autismespektret. Men sådan har det ikke altid været. For hvordan underviser man elever med et følsomt sanseapparat i sammenspil? Og hvordan tilgodeser man deres behov for struktur og genkendelighed i et ”kaosfag” som musik? Det var nogle af de forbehold, skolen havde, da de indledte forsøgssamarbejdet ”Mød Musikken” med Furesø Musikskole i 2022. Et samarbejde, der ikke alene erblevet en del af den daglige drift på Lille Værløse Skoles gruppeordning, men også har fået andre kommuners øjne op for musikkens potentiale for netop den gruppe af elever. Hør hvordan i denne episode af Musiklokalet.

Medvirkende: afdelingsleder Emilie Schou Svejstrup,skolelærer Lis Pørksen, musikskolelærere Philip Knudsen og Steen Markmann samt udviklingslederaf børn- og ungekultur i Furesø Kommune Jes Gram.

Podcasten er Produceret af Jenny Høilund og Joviale Medier

I denne episode sætter MUSIKLOKALET fokus på, hvad der

Jenny Høilund har været på besøg på Sejergaardens

Podcasten er klippet og produceret af Jenny Høilund og