Hoe werkt nieuwsgierigheid nou precies? Kun je jezelf ‘aan’ zetten om te gaan ontdekken? Hoe sta je open voor nieuw perspectieven? En hoe zet je deze nieuwsgierigheid aan bij anderen? Bijvoorbeeld in de loopbaanbegeleiding van jong professionals. In deze aflevering van De loopbaancoach neemt Jason Fredrick van Eunen ons mee in wat het betekent om nieuwsgierig te zijn. Met zijn bedrijf nieuwsgierig denken zet hij zich in voor leren en ontwikkelen vanuit nieuwsgierigheid www.nieuwsgierigdenken.nl Zijn missie is om meer nieuwsgierigheid in de wereld te brengen. In een tijd waar antwoorden snel te vinden zijn via internet groeit de vraag: 'Hebben we nog het geduld echt nieuwsgierige vragen te stellen?' Nieuwsgierig zijn kost tijd, en richt zich meer op het proces dan op het resultaat, maar als je je openstelt voor het proces kan het resultaat zomaar beter uitpakken. Nieuwsgierigheid is super simpel, en tegelijkertijd zijn er wel een aantal randvoorwaarden nodig om nieuwsgierig te kunnen en mogen zijn. “Om nieuwsgierig te zijn moet kwetsbaarheid tonen, en stel je open en oprechte vragen naar de ander en jezelf” vertelt van Eunen. “Die nieuwsgierigheid naar jezelf is moeilijkste vorm, maar we moeten niet vergeten dat iedereen die nieuwsgierigheid wel in zich heeft.”

Nieuwsgierig geworden naar hoe deze nieuwsgierigheid aan te wakkeren? Vragen te stellen die in beweging zetten? Je hoort het in deze aflevering ‘nieuwsgierig denken’ van De Loopbaancoach.

*Kleine disclaimer, de kwaliteit van deze geluidsopname laat iets te wensen over...excuus*

De loopbaancoach is De podcast voor loopbaanprofessionals.

Deze podcast is een initiatief van de leergang loopbaancoaching (HvA). www.hva.nl/loopbaancoaching. We gaan in gesprek met experts op het gebied van loopbaanontwikkeling, delen actuele kennis en ontwikkelingen vanuit de psychologie. Kennis delen om loopbaancoaches te inspireren en te voeden bij het uitoefenen van hun vak.

Presentatie: Japke Ebbinge

Japke Ebbinge is sociaal psycholoog & loopbaancoach en als docent verbonden aan de Hogeschool van Amsterdam