Dans ce podcast, découvrez l'interview d'un.e acteur ou actrice de la pédagogie à Université Paris Cité qui partage avec vous son expérience.

Dans ce nouvel épisode, nous recevons François Simon professeur des universités – praticien hospitalier (PUPH) spécialisé en chirurgie otologique et endonasale pédiatrique à l'Hôpital Necker-Enfants Malades.

À l’ère de YouTube et de l’abondance de contenus, y compris dans des domaines très spécialisés comme la chirurgie, une question se pose : quelles ressources pédagogiques fiables et pertinentes pouvons-nous recommander à nos étudiant·es ? Pour y répondre, François Simon nous présente une plateforme didactique innovante développée dans le cadre d’un appel à projets IDEX, dont l’objectif est d’accompagner les chirurgien·nes dans la création de vidéos chirurgicales à visée pédagogique. Il revient sur les besoins identifiés, les objectifs pédagogiques, ainsi que les contraintes éthiques et réglementaires (notamment liées au RGPD) qu’implique un tel projet. Un échange riche autour de la formation médicale, des outils numériques et de l’évolution des pratiques pédagogiques en chirurgie.

Pour nous contacter : [email protected]

Ressources:

Lien vers la plateforme : https://videos-chirurgicales.u-paris.fr/

Lien vers l'école de chirurgie: https://www.aphp.fr/ecole-de-chirurgie-de-paris

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Pour ce 7e épisode, nous recevons Grégoire Borst, Professeur de psychologie du développement et de neurosciences de l'éducation à Université Paris Cité. Avec lui, nous abordons les challenges et les opportunités induits par les IA génératives et notamment les Large Langage Model: L'IA remet-elle en question l'évaluation de nos étudiant.es? Comment s'approprier de manière pertinente ces IA, à la fois pour les enseignant.es et les étudiant.es? Comment sensibiliser et parler des IA à nos étudiant.es?

En conclusion, Gregoire Borst nous invite à devenir des chercheurs.euses en éducation et à documenter, et à évaluer nos innovations pédagogiques.

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Pour ce 6e épisode, nous recevons Grégoire Borst, Professeur de psychologie du développement et de neurosciences de l'éducation à Université Paris Cité. Mémorisation, processus d'apprentissage, compétences psycho-sociales et socio-émotionnelles, avec lui nous abordons le fonctionnement de notre cerveau pour aider nos étudiant.es à apprendre plus efficacement et à mettre au point des stratégies d'apprentissage.

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Ressources complémentaires:

https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/serie-apprendre-a-apprendre : Série de 6 épisodes de podcast où Grégoire Borst nous éclaire sur les mécanismes fondamentaux qui sous-tendent nos apprentissages.

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Dans ce 5e épisode, Françoise Raphanel, maîtresses de conférences à l'IUT de Paris Pajol nous parle de ludopédagogie à travers son UE d'initiation à la gestion de projet pour laquelle elle utilise des kaplas.

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Dans ce 4e épisode, Maryline Moulin et Anne Couedel-Courteille, maîtresses de conférences à Université Paris Cité nous parlent de ludopédagogie à travers leur UE Escape Game Pédagogique et Scientifique!

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Sources :

https://scape.enepe.fr/ : un site plein de ressources, de trucs et astuces sans oublier de nombreux retours d'expériences sur divers escapes games

https://zenodo.org/communities/open-pop/records?q=&l=list&p=1&s=10&sort=newest la plateforme qui contient les livrets de mise en place et l'ensemble des éléments de jeu des 4 premiers escapes games créés par les étudiants de l' UFR Sciences du Vivant d'Université Paris Cité

https://www.epflpress.org/produit/1481/9782889155729/prototyper-pour-renforcer-l-experience-d-apprentissage 

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Dans ce 3e épisode, Guillaume Anquetin, maître de conférences à Université Paris Cité nous parle de ludopédagogie, qu'il pratique depuis plusieurs années.

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Ressource :

• Livre : La ludo-pédagogie en action, Bruno Hourst, Thiagi, Éditions du mieux apprendre, 2019.
• Article : Jouer pour mémoriser ?, blog de Jeanne Parmentier, 2017.

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Dans ce 1ᵉʳ épisode, toute l'équipe Pédago! (Catherine de la Fouchardière, Lorette Sicard, Annabelle Tenenbaum, Guillaume Anquetin et Pierre Poulain) se présente et explique la genèse de ce projet !

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Dans ce 2ᵉ épisode, Pierre Poulain, maître de conférences à Université Paris Cité nous présente le syllabus. Outil essentiel tout au long du semestre pour les étudiant.e.s et l'équipe pédagogique, Pierre le conçoit aussi comme un contrat tacite entre lui et les étudiant.e.s. Pour finir, Pierre nous donne ses astuces pour un syllabus optimal !

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Ressources :

Livre : Enseigner à l'université, Markus Brauer, Dunod, Education Sup, 2022

Syllabus de Pierre :

• cours de master "Programmation Python 2"
• cours de licence "Modélisation mathématique en biologie"
• cours de master "Open source"
• diplôme universitaire "Création, analyse et valorisation de données biologiques omiques"

Fiche pédagogique "Concevoir un syllabus", service Capsule de Sorbonne Université

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