Se você é professor, anda se sentindo esgotado com muita frequência e parece estar cansado mesmo imediatamente após acordar depois de uma boa noite de sono, é provável que esteja sofrendo os efeitos da “síndrome de Burnout”. Nesse episódio, você vai aprender a reconhecer seus principais sintomas e a tomar providências para promover sua redução.

Nesse episódio, vamos explorar a curiosa tendência que as pessoas têm de pensar, de dizer e de fazer a pior coisa possível em cada ocasião. Segundo o pesquisador Daniel Wegner, do departamento de Psicologia da Universidade de Harvard, isso se deve aos chamados “processos irônicos de controle mental”: os mesmos mecanismos que nos alertam e procuram nos proteger em relação aos piores cenários possíveis acabam favorecendo o desencadeamento dos mesmos comportamentos e pensamentos que procuramos evitar.
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Link para o artigo “How to Think, Say, or Do Precisely the Worst Thing for Any Occasion”, de Daniel M. Wegner: https://estude.link/wegner

Nesse episódio, você vai saber o que sempre deve tentar fazer quando participar de uma conversa de feedback. São 10 recomendações que valem especialmente para as conversas em que você venha a ter a responsabilidade de dar feedback, mas que também são igualmente importantes caso você o esteja recebendo.
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Link para o artigo “Preparing for Giving and Receiving Feedback: A Guide to Doing it Right”, de Marty Kaplan: https://estude.link/feedback

Nesse episódio, você vai saber o que deve evitar a qualquer custo quando participar de uma conversa de feedback. São 10 recomendações que valem especialmente para as conversas em que você venha a ter a responsabilidade de dar feedback, mas que também são igualmente importantes caso você o esteja recebendo.
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Link para o artigo “Preparing for Giving and Receiving Feedback: A Guide to Doing it Right”, de Marty Kaplan: https://estude.link/feedback

No primeiro episódio inteiramente dedicado às perguntas dos ouvintes, o professor Gustavo Reis enfrenta questionamentos sobre o que faria com o ensino no Brasil, a diferença entre familiaridade e aprendizagem, os professores e suas lutas diárias, o perfil dos profissionais da nova economia global, a diferença entre liderança horizontal e vertical e, por último, o que é importante para um professor ser bem-sucedido.

Links do episódio:

Página da Amazon Brasil que reúne os livros de Seth Godin:
http://estude.link/sethamazonbrasil

Apresentação dos resultados do Censo da Educação Superior 2017 (PDF):
https://estude.link/ces2017

Artigo “A opção pela licenciatura e pela profissão de professor: razões reveladas pelas vozes de licenciandos em Ciências Biológicas”, com transcrições de diversas entrevistas:
http://estude.link/opcaolicenciatura

Artigo “Rethinking the Use of Tests: A Meta-Analysis of Practice Testing”, que expõe a diferença entre familiaridade e aprendizado (PDF, página 25):
http://estude.link/practicetesting

Artigo “The New Leadership is Horizontal, Not Vertical”, da Trusted Advisor Associates, LLC:
http://estude.link/horizlead

No último dia 14 de maio, eu estive em São Paulo para palestrar na edição 2019 da Bett Brasil Educar, o maior evento de educação e tecnologia da América Latina. O título de minha palestra foi “O novo professor: design, sentido e relacionamento”, e minha missão foi a de mostrar que incorporar práticas de design, promover a construção de sentido e desenvolver habilidades de relacionamento são as tarefas indispensáveis do professor dos nossos tempos. O público, formado predominantemente por professores e gestores educacionais, fez com que eu me sentisse em casa, e foi pensando nele que tive a ideia de transformar o arquivo de áudio dessa palestra em um episódio do meu podcast. Durante muitos anos, eu participei da Bett Educar como congressista e cultivei o sonho de vir a atuar como palestrante em uma edição futura – que bom que, hoje, tenho a chance de dividir essa alegria com todos vocês! Espero que gostem!
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Link para o site da Bett Brasil Educar:
https://estude.link/betteducar

Quando você escolhe se dedicar a um ofício, é natural que tenha a ambição de ser reconhecido como alguém cuja performance é de alto nível. Mas o que é necessário para que nosso desempenho possa ser classificado como “grandioso” não só por nós mesmos, mas também, e principalmente, por quem se beneficia de nossas ações? Em outras palavras, o que é necessário para transformar um “bom” em um “ótimo”? Seria a grandiosidade uma consequência de talento natural ou a manifestação de um dom? Ou será existem caminhos alternativos para que nossas realizações sejam consistentemente notáveis? Essas são algumas das perguntas que inspiraram o episódio 3 do podcast “Pergunte ao Professor”. Boas reflexões!
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Link para o artigo de Steph Smith “How to be great? Just be good, repeatably”:
https://estude.link/grandioso
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Link para a Toptal, a rede de freelancers em que Steph Smith trabalha:
http://estude.link/toptal
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Link para o livro “Range”, de David Epstein, na Amazon:
http://estude.link/range
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Link para o livro “Atomic Habits”, de James Clear, na Amazon:
http://estude.link/atomichabits
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Link para o livro “The Dip”, de Seth Godin, na Amazon:
http://estude.link/thedip

Não importa se você trabalha em uma grande empresa ou se oferece seus serviços de maneira autônoma: cada vez mais, pensar e agir de maneira estratégica vem se tornando indispensável. Para desenvolver essas competências, porém, você precisa não apenas saber o que é estratégia, mas também reconhecer o que é estratégico e o que não é. Para ajudar você nessa missão, no episódio de hoje, decidi analisar um artigo publicado na Harvard Business Review sob o título “os 5 mitos sobre estratégia”. Espero que você reúna razões para acreditar, assim como eu, que a urgência é a maior inimiga do pensamento estratégico nos dias de hoje!
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Link para o artigo “The 5 Myths of Strategy”, de Stephen Bungay:
https://estude.link/estrategia5mitos
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Link para o artigo “What is Strategy?”, de Michael Porter:
http://estude.link/porterstrategy
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Link para o website da Harvard Business Review:
https://estude.link/hbr
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Link para a página do livro “Damn Lies and Statistics”, de Joel Best, na Amazon:
https://estude.link/damnlies
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Link para criar sua conta na Rappi com frete grátis no primeiro pedido e mais 100 reais para gastar em frete:
https://estude.link/rappi

Você costuma estudar por conta própria? Por mais irônico que pareça, ser um autodidata nunca foi tão difícil, apesar da incrível abundância de conteúdo disponível. No início de abril, recebi de meu grande amigo e compadre Günther Ayala um link para um artigo sobre os principais hábitos dos autodidatas. Ele incluiu também uma mensagem de áudio pedindo que eu dividisse com ele minhas impressões sobre o texto. Enquanto eu me preparava para responder imediatamente usando o mesmo recurso, fui assaltado por um pensamento: “posso fazer melhor”. De agora em diante, temos um novo canal para destrinchar nossas curiosidades. De quebra, o Günther vai precisar de quase uma hora para saber o que eu achei do texto que ele me mandou. Amigo é para essas coisas!
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Link para o artigo “7 habits of the best self-directed learners”, do site bigthink.com:
http://estude.link/autodidatas