Cet article décrit un voyage transformateur à travers la lecture des "Lève-tôt", se déroulant dans le cadre du service au Centre mondial baha'i de Haïfa. Il tisse des expériences personnelles avec l'influence profonde des initiatives éducatives de M. Dunbar, mettant en lumière l'importance de comprendre les institutions baha'ies et la tutelle. Il explore la simplicité et la mise à l'échelle de la lecture collaborative, la réclamation d'un outil éducatif essentiel, et la surmontée des obstacles pour s'engager dans le texte. Par le mélange d'anecdotes personnelles et de perspectives réflexives, l'article montre comment "Les Lève-tôt" servent d'instrument infaillible d'inspiration, défiant les identités matérialistes et donnant à la nouvelle génération une base solide dans leur foi et leur histoire.