PodLetras

O Núcleo de Estudantes de Português da Universidade do Porto teve o prazer de conversar com os Professores José Meirinhos, António Bárbolo Alves e Ana Afonso sobre a língua mirandesa, o trabalho do Centro de Estudos Mirandeses e o panorama atual de ensino e promoção do mirandês em Portugal.

O Núcleo de Estudantes de Português da Universidade do Porto teve o prazer de conversar com a Professora Catarina Xu Yixing, diretora do Departamento de Português da Universidade de Estudos Internacionais de Xangai sobre o ensino de português como língua estrangeira na República Popular da China e alguns projetos de exposição da cultura literária portuguesa que a professora tem vindo a dinamizar.

No mês em que celebra o seu primeiro aniversário, o Núcleo de Estudantes de Português da Universidade do Porto (NEP-UP) teve o privilégio de conversar com Sara Barros Leitão, artista e ativista portuense: é a partir de um lugar de insónia e inquietação que partimos para uma hora e meia de diálogo sobre a beleza de mudar o mundo e a urgência da arte nessa luta.

Também em vídeo no Youtube: https://youtu.be/AMp72J_DsBU

Os membros do GUDO (Grupo Universitário de Debates e Opiniões) foram convidados, nesta edição, a debater sobre o mote “Será possível separar a Arte do Artista”, um tema de crescente interesse na sociedade atual e particularmente relevante para os estudantes de literatura que se vêm confrontados com diversas perspetivas teóricas sobre como uma obra deve ou não ser lida, qual é a influência da biografia do autor, do contexto histórico em que se insere, etc.

O Núcleo de Estudantes de Português da Universidade do Porto (NEP-UP) esteve à conversa com a Sofia Oliveira da Brigada Estudantil, ativista pelos direitos dos estudantes e dinamizadora de vários protestos pelo ambiente, a igualdade de género e a igualdade racial, bem como com a Rita Silva do Animal Save, ativista pelos direitos dos animais, pelo ambiente e recente membro da Brigada.

Também em vídeo no YouTube: https://youtu.be/5qwcbSsM5Sw

No passado dia 15 de novembro, o Núcleo de Estudantes de Português (NEP-UP), em parceria com a Rádio Portuense, organizou o evento “Pelas tuas mãos medi o mundo” que tinha como objetivo celebrar o Dia Nacional da Língua Gestual Portuguesa (LGP). Teve como convidadas a Professora Doutora Susana Barbosa, professora adjunta e investigadora do InEd – Centro de Investigação e Inovação em Educação na Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto e cofundadora da Associação de Tradutores e Intérpretes de Língua Gestual Portuguesa (ATILGP), cuja Direção preside desde abril de 2016 e a estudante Inês Tavares, falante nativa de LGP e estudante de Psicologia da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. A conversa foi interpretada pela Filipa Carvalho, intérprete da ATILGP.

Também em vídeo no YouTube: https://youtu.be/tL0J-drU6TU

O Núcleo de Estudantes de Português teve a oportunidade de conversar sobre o Acordo Ortográfico de 1990 com a Professora Doutora Ana Maria Brito, linguista portuguesa, ex-presidente da Associação Portuguesa de Linguística e professora catedrática das áreas da Sintaxe e de Variedades do Português da Faculdade de Letras da Universidade do Porto (FLUP), e com a Professora Doutora Marta Várzeas, professora de Línguas, Literaturas e Culturas Clássicas também da FLUP, investigadora do Centro de Estudos Clássicos e Humanísticos da Universidade de Coimbra e membro fundador da Sociedade Portuguesa de Retórica.

Também em vídeo no YouTube: https://youtu.be/19NHfcWyASw

Celina Silva expõe, ao longo de cerca de uma hora de áudio, comentários sobre as diversas formas de se ler um texto literário, a evolução do ensino nos últimos quarenta anos e as mudanças de paradigma que tomaram conta dos estudos literários. 

Acerca da importância da disciplina que leciona, comenta: ‘A utilidade de qualquer realidade depende exatamente do nosso conhecimento dela.’ e ainda ‘(…) Mas a Teoria da Literatura tem a ver com tudo porque a literatura representa a realidade e, portanto, tem a ver com tudo.’ Relativamente à forma de se encarar os conteúdos da disciplina comenta ainda ‘O Estruturalismo vai justamente isolar os objetos do seu contexto (…) para quê para chamar a atenção para, o que vou chamar de uma forma muito genérica, a lógica interna do processo, a estrutura, (…) os elementos constitutivos do objeto e a sua combinatória (…). Isto vai implicar (…) uma lógica de relação por oposição. E isso não foi entendido muitas vezes e continua a não ser entendido (…). Muitas vezes se continua a adotar a lógica positivista de origem aristotélica (…) e isto, do ponto de vista científico, é uma aberração’. Relativamente ao futuro da Teoria da Literatura, a convidada comenta que a disciplina se encontra valorizada e forte, do ponto de vista metodológico, em Espanha, na Itália, na Rússia.

Confrontada com a problemática da relação ética-literatura, Celina Silva opina ainda que ‘Acho [que é possível apreciar do ponto de vista estético um autor com uma visão de mundo perigosa] porque ele vai ser estudado como artista e não como cidadão, são duas coisas completamente diferentes (…). Aquilo a que chamamos artista não é necessariamente a pessoa civil. (…) Mas nós queremos ver na nossa natureza só um lado e temos mais que um, isso é importante para nós tomarmos consciência. Agora, obviamente, há sempre a questão da responsabilidade e do sistema de valores que cada um adota.’

Também em vídeo no YouTube: https://youtu.be/XQgX9DYJtuE

É com enorme prazer que o Núcleo de Estudantes de Português da Universidade do Porto (NEP-UP) anuncia a criação do podcast intitulado “PodLetras”. No primeiro episódio, gravado no passado dia 17 de julho, entrevistámos o Professor Doutor João Veloso, professor de Fonética e de Fonologia na Faculdade de Letras da Universidade do Porto e Pró-Reitor da Universidade do Porto, responsável pelas pastas da Promoção da Língua Portuguesa e de Inovação Pedagógica.

Durante cerca de quarenta minutos de conversa, João Veloso fala-nos não só sobre Linguística, como sobre o que significa promover a Língua Portuguesa, o papel do ensino na sociedade e na vida dos estudantes universitários e perspetivas relativamente à academia.