Nesse episódio eu falo um pouco sobre a importância da interdisciplinaridade para um ensino de Química voltado para o melhor desempenho possível do alunos. Este episódio foi extraído de uma trabalho apresentado por mim em um seminário de estágio no final de 2019, enqualto eu ainda era bolsista do Programa Residência Pedagógica. 

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REFERÊNCIAS CITADAS NO EPISÓDIO:

FAZENDA, I. C. Integração e interdisciplinaridade no ensino brasileiro: efetividade ou ideologia. 6 ed. São Paulo: Edições Loyola, 2011,

LÜDKE, Menga; ANDRÉ, Marli E. D. A. Pesquisa em Educação: Abordagens Qualitativas. Editora Pedagógica e Universitária LTDA, 1986.

PERRENOUD, P. Avaliação: Da Excelência à Regulação das Aprendizagens – Entre Duas Lógicas. Porto Alegre: Artmed Editora 1999.

Nesse episódio eu falo um pouco sobre uma autocobrança que eu tinha que não tava me fazendo muito bem. Cheguei a conclusão que devemos dar o nosso melhor naquilo que nos dispomos a fazer, mas também precisamos saber respeitar os nossos limites. Não posso me cobrar demais, tá tudo bem relaxar um pouco e colocar as ideias no lugar. Não preciso ser produtivo o tempo todo, principalmente nesses tempos difíceis de pandemia em que estamos vivendo.

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Nesse episódio, eu falo um pouco sobre a tão temida prova escrita, desmistificando o tema e também falando um pouco sobre os tipos dessa prova. Espero que gostem.

Após ouvir, mandem mensagem no instagram @quimicadidatica falando o que achou, é sempre bom receber o feedback de vocês.

Desde já agradeço.

O que mais tem te irritado nessa quarentena? Nesse episódio eu comento algumas coisas (bobas na maioria das vezes) que tem testado minha paciência ultimamente.