Marine navigatrice de Voyage en Patrimoine raconte ses rencontres magiques en mer, et Mathieu bio-acousticien nous plonge dans l’univers sonore des géants des océans. Un voyage entre mythes et micros sous-marins !

Dans cet épisode, retrouvez la suite de l'interview de Mathieu, bio acousticien ! Avec lui, nous plongeons à la découverte du cachalot, l’un des plus grands mammifères marins. Nous explorons sa vie fascinante : alimentation, reproduction, sommeil, communication… Savez-vous jusqu’à quelle profondeur il peut plonger ? Comment il dort ? Ou même… comment il fait ses besoins ?

Mathieu nous partage aussi les secrets de la bio-acoustique et son projet participatif qui permet à chacun d’écouter les sons mystérieux de l’océan.

Un voyage scientifique et sensible au cœur du monde des cétacés.

Dans le cadre du projet radio ados "Les ondes qui nous ressemblent",

partez à la découverte de l’entreprise Enedis, située boulevard Voltaire à Rennes.

Au micro, nous vous emmenons dans les coulisses de cette entreprise essentielle au bon fonctionnement du réseau électrique.

Lors de notre reportage, nous avons rencontré :

Sandra Cougard, directrice de cabinet et de la communication et

Alain Corre, responsable de groupe et de la base opérationnelle de Rennes, nous ont fait visiter les locaux d’Enedis et les salles de travail.

Pascal Pouzac, directeur régional d’Enedis Bretagne,qui nous a expliqué son rôle dans l’entreprise.

Armel, technicien à la base de Rennes, nous raconte combien il est important d’être bien équipé pour intervenir efficacement.

Bonne écoute !

Équipe de journalistes : Amandine, Yannis, Enzo, Alexi, Lucas

Narration : Christabelle

Yanis et Lorie Anne ont reçu Mr Berton à l'IME ce vendredi 7 mars. Comment passer des énergies fossiles aux énergies renouvelables dans le secteur de l'électricité et dans un contexte de transition énergétique ?

Pour les marins et les pilotes, à quoi sert la météo ?

Christabelle et Yanis posent leurs questions à Marine de l'équipage Voyage en patrimoine et à Maxime, pilote d'avion. Tous les deux expliquent l'importance de la méteo dans leurs situations.

Objectif : Réfléchir sur l’évolution possible de la laïcité.

· Questions posées :

· Quelles ont été selon vous les grandes évolutions de la laïcité ?

· Comment transmettre les valeurs de la laïcité aux nouvelles générations ?

· Comment faire face à la montée des discours qui mal interprètent la laïcité ?

Objectif : Découvrir comment la laïcité s’applique dans les entreprises et institutions publiques et l’application des principes de laïcité dans le milieu professionnel, y compris dans les relations de travail et l’expression religieuse au sein des entreprises et institutions publiques et privées.

· Questions posées :

· Une personne travaillant dans une entreprise privée peut-elle porter des signes religieux ostentatoires ?

· Pourquoi les agents du service public ne peuvent-ils pas porter de signes religieux au travail ?

· Est-ce vrai que pour un entretien d’embauche il vaut mieux venir sans signes religieux ?

Objectif : Comprendre comment la laïcité garantit la liberté de religion tout en assurant la neutralité.

· Questions posées ? :

· Comment la laïcité permet-elle de maintenir l’équilibre entre les différentes religions dans l’espace public ?

· Comment la laïcité peut-elle être interprétée différemment dans d’autres pays que la France ?

Quels sont les défis actuels que la laïcité rencontre face à la diversité religieuse croissante en France ?

Comment les associations ou les institutions laïques peuvent-elles soutenir le dialogue interreligieux tout en respectant la laïcité ?

Objectif : Analyser la relation entre laïcité et liberté d’expression.

Questions posées à partir de 3 minutes :

Pour vous, qu’est-ce que la liberté d’expression, quelles en sont ses limites ?

En quoi/comment, vos actions peuvent-elles contribuer à faire du citoyen un acteur de la démocratie, libre d’exprimer ses opinions ?

La laïcité peut-elle paraitre comme une contrainte à la liberté d’expression ?

Quelles sont les principales questions auxquelles vous faites face sur ces thématiques lors de vos interventions ?

Objectif : Expliquer comment la laïcité est mise en pratique dans le système éducatif.

Questions posées à partir de 3 minutes :

· Quelle est la différence entre une école privée et une école publique ?

· Pourquoi ne doit-on pas porter, de signes religieux, comme une croix ou un voile à l'école ?

· Est-ce que les établissements laïques peuvent installer des œuvres, des décorations spécifiques à des religions ?

· Est-ce que l’on peut parler de religions dans tous les établissements scolaires ?

· Si on peut en parler, pourquoi ne pas accepter que les religions soient pratiquées dans les écoles ?

· Est-ce que la laïcité est un moyen d'empêcher le harcèlement à l'école des élèves ?