Wie schafft man es, dass sich eine ganze Stadtverwaltung gemeinsam mit der Wissenschaft auf den Weg zur Klimaneutralität macht – und was braucht es, damit klimafreundliches Handeln im Arbeitsalltag wirklich ankommt?

Im Dialog hört ihr Louisa Bahl (wissenschaftliche Mitarbeiterin, Hochschule Reutlingen), Yannick Arcelin (Stadtentwässerung Reutlingen, Stabsstelle Energie und Klima) und Melanie Sinn (Projektmanagerin Klima- und Umweltschutz, Stadt Reutlingen). Die drei berichten aus dem Reallabor Klima-RT-Lab, das seit 2021 den Stadtkonzern Reutlingen auf dem Weg zur Klimaneutralität unterstützt und erforscht.

Sie erzählen von der ersten Pilotphase bis hin zum stadtweiten Rollout als Klimaschutzkampagne, welche Maßnahmen funktioniert haben, wo es hakte und wie kreative Kommunikation tatsächlich Verhalten verändern kann.

Eine Erkenntnis vorweg: Klimaschutz gelingt nicht allein durch Technik oder gute Ideen, sondern nur, wenn Führungskräfte Freiräume schaffen, Fehler offen kommuniziert werden dürfen und man sich mit anderen Kommunen und Hochschulen vernetzt, statt allein zu arbeiten.

Viel Freude beim hören! 💚

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0:00-3:09 Klima-RT-Lab Slam

3:09-8:10 Intro & Vorstellung der Gäste

8:10-14:41 Über das Klima-RT-Lab: Eckdaten, Ziele und Projektstruktur

14:41-22:15 Realexperiment: Handeln für Klimaneutralität

22:15-26:21 Kreative Kommunikation im Piloten: Papierberge und Nudging

26:21-33:21 Rollout: Von der Pilotphase zur stadtweiten Klimaschutzkampagne

33:21-37:12 Klimaschutzkommunikation in der Praxis

37:12-42:11 Führungskräfte für Klimaschutz gewinnen

42:11-45:01 Persönlicher Umgang mit Hürden im Team

45:01-47:04 Ressourcen clever nutzen: Beispiele aus dem Projektalltag

47:04-50:37 Wissenschaftliche Ergebnisse und Erkenntnisse

50:37-58:06 Ausblick und Tipps für andere Kommunen und Hochschulen

58:06-59:58 Outro

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Zu den Personen:

Louisa Bahl

Melanie Sinn

Yannick Arcelin

Website: https://klimartlab.reutlingen-university.de/

Ergebnisse und Downloads des Projekts: https://klimartlab.reutlingen-university.de/ergebnisse-downloads/

Korrektur: In Minute 09:16 muss es Universität Stuttgart anstatt Hochschule Stuttgart heißen.

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Dieser Podcast ist von der DG HochN und entsteht im Rahmen des BMFTR-Projektes traNHSform.

Sind unsere Institutionen in der Wissenschaft eigentlich darauf ausgelegt, Mütter in den Hochschulen zu unterstützen? 

Im Dialog hört ihr Dr. Lena Eckert und Dr. Sarah Czerney. Die beiden haben 2021 das Netzwerk „Mutterschaft und Wissenschaft“ gegründet.

Konkret geht es darum, inwieweit Mutterschaft in der Wissenschaft noch ein Tabuthema ist und welche Erfahrungen gesammelt wurden. Des weiteren werden die aktuellen Probleme erklärt und und was sich an den Hochschulen konkret ändern müsste, um die dringenden Bedarfe zu decken und die entscheidenden Stellschrauben zu adressieren.

Eine Erkenntnis aus dem Gespräch: Wir alle nehmen „Carearbeit“ als selbstverständlich war. Es muss mehr Gehör finden und sich etwas in der Gesellschaft ändern!

Viel Spaß beim hören!✨

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0:00-1:15 Intro

1:15-9:59 Über die Gäste und die Entstehung des Netzwerks

9:59-12:27 Erfahrungsberichte: Perspektiven aus der Praxis

12:27-18:45 Mutterschaft und Wissenschaft. Ein aktiv gewählter Name.

18:45-24:50 Nachhaltigkeit im Netzwerk

24:50-26:24 Aktuelle Barrieren: Was den Fortschritt hemmt

26:24-30:13 Notwendige Entwicklungen/Stellschrauben in den Hochschulen

30:13-40:16 Bedarfe und Erwartungen

40:16-44:34 Handlungsaufforderung: Wer muss aktiv werden?

44:34-50:50 Engagement im Netzwerk

50:50-53:20 Botschaft an Betroffene und Hörende

53:20-53:46 Outro

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Links: 

Website: https://www.mutterschaft-wissenschaft.de/

Hub-Dokumentation vom 05.03.26: Elternschaft an Hochschulen

Bücher:

Mutterschaft und Wissenschaft in der Pandemie (2022)

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Dieser Podcast ist von der DG HochN und entsteht im Rahmen des BMFTR-Projektes traNHSform.

Frauen in MINT-Studiengängen sind in Deutschland immer noch eine Seltenheit. Im Gegensatz dazu finden sich in Studiengängen mit Nachhaltigkeitsfokus oft viele Frauen. Diese beiden Tatsachen kombiniert das Forschungsprojekt GenderFuture in MINT. Im Projekt wird erforscht, welche Potenziale für mehr Gendergerechtigkeit von GreenTech in MINT-Studiengängen bestehen und wie vor allem Nachhaltigkeit ein Türöffner dafür sein kann.

Im Dialog hört ihr Prof.in Dr. Susanne Maria Weber von der Philipps-Universtität Marburg. Sie ist eine der Leitungen vom Projekt GenderFuture in MINT und erzählt über das Projekt und ihren persönlichen Blickwinkel auf Herausforderungen, Chancen und Potenziale.

Konkret geht es darum, wie der akademische Hintergrund der Eltern beeinflusst und wie Frauen und non-traditional Students für technische Studiengänge motiviert werden können. Eine Folge darüber, wie Nachhaltigkeit als Hebel für Chancengerechtigkeit in MINT genutzt werden kann und wie Hochschulen als Gestaltungsorte fungieren. 

Eine Erkenntnis aus dem Gespräch: Für die Hochschulöffnung muss mehr auf die Stimmen der Studierenden gehört werden. Viel Spaß beim hören!✨

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0:00-1:37 Intro

1:37-5:23 Vorstellung & Einstieg

5:23-7:35 Die Rolle der Nachhaltigkeit im Kontext von MINT-Studiengängen

7:35-10:25 Motivation für Frauen und non-traditional Students für MINT-Studiengänge

10:25-14:28 Eckdaten und Rahmenbedingungen zum Projekts

14:28-17:19 Die Lebensrealität der Studierenden

17:19–28:00 Einblicke in das Projekt

28:00-35:05 Konzeptideen

35:05-38:13 Die Kultur der Hochschule

38:13-43:13 Hochschulöffnung und ihre Wirkung

43:13–52:23 Persönliche Highlights der Ergebnisse

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Links: 

https://www.genderfuture.de

Handreichung: Greening MINT – Nachhaltigkeit als Türöffner für Frauen*

Deutsche Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen e.V. | DG HochN (dg-hochn.de)

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Dieser Podcast ist von der DG HochN und entsteht im Rahmen des BMFTR-Projektes traNHSform.

Den Abschluss unserer dreiteiligen Mini-Serie mit dem Verbundprojekt SunRise Lab, einem Verbund der Münsteraner Hochschulen, bildet diese besondere Crossover-Folge gemeinsam mit dem Podcast Fokus Frieden der Friedensakademie Rheinland-Pfalz.

Inter- und transdisziplinäre Zusammenarbeit bringt Menschen mit unterschiedlichen Fachsprachen, Werten und Lebenswelten zusammen – und damit unweigerlich auch Konflikte. Doch was bedeutet das konkret in der Reallabor-Praxis?

Wir sprechen darüber, welche Konflikte in den Reallaboren aufgetaucht sind: von Missverständnissen durch Fachjargon über gesellschaftliche Spannungen rund um die ökologische Transformation bis hin zu emotionalen Herausforderungen für die Moderierenden selbst. Außerdem fragen wir: Wie gelingt eine bewusste, verbindende Kommunikation? Welche Learnings nehmen die Beteiligten mit – und warum sollten Konflikte nicht als Störung, sondern als wertvoller Bestandteil von Transformationsprozessen begriffen werden?

In diesem 3. Teil spricht Carla Wemken mit:

Prof. Dr. med. Swantje Notzon von der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen und beteiligt am Reallabor „Do Green Lab"

Dr. Rebecca Froese (ehemals Universität Münster und dem Reallabor „Diversity Lab"

Laura Krieger von der Fachhochschule Münster und Mitwirkende beim Reallabor „Circular Hub"

Viel Spaß beim Hören, was wirkt!

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00:00–03:40 Intro & Einstieg: Konflikte als Zeichen von Beziehung

03:40–06:48 Persönliche Erfahrungen und Learnings aus alltäglichen Konflikten

06:48–08:54 Konflikte in der interdisziplinären Zusammenarbeit: Sprache und Missverständnisse

08:54–13:15 Konflikte im Reallabor „Do Green Lab": Ökologische Transformation und gesellschaftliche Widerstände

13:15–23:35 Konflikte im Reallabor „Diversity Lab": Klimagefühle, Rollenverständnis und emotionale Belastung

23:35–46:00 Rollen, Doppelrollen und Selbstreflexion: Zwischen Wissenschaft, Moderation und Betroffenheit

46:00–52:07 Mehr Freiraum im Reallabor? Hochschulen als Experimentierräume

52:07–53:37 Mitgaben für zukünftige Reallabore: Konflikte annehmen, nicht vermeiden

53:37 Ende und Outro

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Links:

SunRise Lab (sunrise-lab.de)

Fokus Frieden – Podcast der Friedensakademie Rheinland-Pfalz

Deutsche Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen e.V. | DG HochN (dg-hochn.de)

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Dieser Podcast ist von der DG HochN und entsteht im Rahmen des BMFTR-Projektes traNHSform.

Es geht weiter mit unserer dreiteiligen Mini-Serie, die wir mit dem Verbundprojekt SunRise Lab, ein Verbund der Münsteraner Hochschulen, aufgenommen haben.

Wie ist das Sunrise Lab eigentlich entstanden und was Begeistert am meisten bei der Arbeit in den Reallaboren? Wie wichtig ist das Netzwerken sowie ein Fachübergreifender Austausch und welche Maßnahmen müssen noch erkundet und geformt werden? Außerdem sprechen wir über die verschiedenen Hürden und Herausforderungen, wie denen begegnet wurde und was daraus mitgenommen werden konnte. 

In diesem 2. Teil spricht Carla Wemken mit:

Prof. Dr. med. Swantje Notzon von der katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen und beteiligt am Reallabor „Do Green Lab“

Dr. Rebecca Froese von der Uni Münster und dem Reallabor „Diversity Lab“

Laura Krieger von der FH Münster und Mitwirkende beim Reallabor „Circular Hub“

Dr. Tobias Breuckmann vom Institut für Geografie an der Uni Münster und aktiv beim Reallabor „Stoffkreisläufe“

Viel Spaß beim Hören, was wirkt!

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00:00 – 02:44 Intro

02:44 - 06:32 Was begeistert euch an der Arbeit in Reallaboren?

06:32 – 10:29 Die Anfänge des SunRise Labs

10:29 – 13:14  Fachübergreifender Austausch

13:14 - 19:18 Strukturelle Hürden und Herausforderungen: „Circular Hub“ & „Do Green Lab“. 

19:18 – 34:52 Strukturelle Hürden und Herausforderungen: „Diversity Lab“ & „Stoffkreisläufe“ 

46:56 - 57:59 Was wurde aus den Herausforderungen mitgenommen?

57:59 Ausblick & Outro

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Links:

SunRise Lab (sunrise-lab.de)

Deutsche Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen e.V. I DG HochN (dg-hochn.de)

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Dieser Podcast ist von der DG HochN und entsteht im Rahmen des BMFTR-Projektes traNHSform.

Was passiert eigentlich in einem Reallabor?

Diese Folge ist der Auftakt einer dreiteiligen Mini-Serie in der wir über Reallabore, Erfahrungen und auch Konflikte des Verbundprojekt SunRise Lab sprechen. Der Verbund aus den drei Münsteraner Hochschulen ist Teil der Fördermaßnahme „Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen“.

In diesem „Teil 1: Inside Reallabore“ spricht Carla Wemken mit gleich fünf verschiedenen Gästen, die jeweils einen Einblick in die unterschiedlichen Reallabore geben.

Im Gespräch hört ihr:

Swantje Notzon, Professorin für medizinische Grundlagen der Sozialen Arbeit und Heilpädagogik an der katholischen Hochschule NRW. Sie erzählt über ihre Erfahrungen im Do Green Lab und wie durch eine Veränderung in der Lehre, die Vernetzung mit sozialen Einrichtungen und Austausch gesundes und nachhaltiges Verhalten gefördert werden können.

Dr. Rebecca Froese, damals wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für interdisziplinäre Nachhaltigkeitsforschung an der Uni Münster, erklärt, wie im Diversity Lab ein Raum geschaffen wurde, in dem Studierende von verschiedenen Fachrichtungen aber auch Lehrende sich auf Augenhöhe begegnen konnten.

Weiter hören wir von Lara Abrahamczik, wissenschaftliche Mitarbeiterin der Fachhochschule Münster, wie genau das Reallabor Connect Future arbeitet, und welche Formate genutzt wurden, um eine inter- und transdisziplinäre Zusammenarbeit zu fördern.

Laura Krieger, ebenfalls wissenschaftliche Mitarbeiterin an der FH Münster nimmt uns mit zur Entwicklung des Circular Hub und verrät, was hinter den Begriffen „Ressourcenbörse“ und „Kreislkiste“ versteckt.

Einen Einblick wie Stadt und Wissenschaft gemeinsam wirken können, gibt uns Dr. Tobias Breuckmann. Er arbeitet an der Uni in Münster und hat mit dem Reallabor Stoffkreisläufe gezeigt, wie städtische Initiativen kooperieren und Reallabore Wissen in die Gesellschaft hinein tragen können.

Viel Spaß beim Hören, was wirkt!

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0:00-1:32 Intro

1:32-17:16 ConnectFuture (Lara Abrahamczik)

17:16-35:22 Stoffkreisläufe (Dr. Tobias Breuckmann)

35:22-53:19 Circular Hub (Laura Krieger)

53:19-1:15:13 Do Green (Prof. Dr. med. Swantje Notzon)

1:15:13-1:38:03 Diversity Lab (Dr. Rebecca Froese)

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Links:

ConnectFuture

Stoffkreisläufe

Circular Hub

Do Green Lab

Diversity Lab

Wiki-Artikel: SunRise Lab

Deutsche Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen e.V. I DG HochN (dg-hochn.de)

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Dieser Podcast ist von der DG HochN und entsteht im Rahmen des BMFTR-Projektes traNHSform.

Wie gelingt Veränderung in einem System, das nicht per se auf Wandel ausgerichtet ist?

In dieser Folge Re: Nachhaltige Hochschulen spricht Carla Wemken mit Severin Caspari und Niklas Heiland – zwei erfahrenen Prozessbegleitern, die als externe Akteure Teil des Verbundprojekts Laterne (Hochschule im Anthropozän: Leuchtturm-Adaption und Transfer für nachhaltige Entwicklung) waren, gefördert durch das BMFTR im Rahmen der Fördermaßnahme „Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen.“

Die beiden bringen einen ungewöhnlichen Blick von außen ins Hochschulsystem: statt Masterpläne zu entwickeln, arbeiten sie mit der experimentellen Organisationsentwicklung. Dabei werden Veränderungen auf Probe eingeführt, Bedenken ernst genommen und auf das Lernen gesetzt statt auf das perfekte Ergebnis.

Im Gespräch hört ihr:

Warum Vertrauen kein „Nice-to-have" ist, sondern die Grundlage jeder Veränderung ist.

Was die Werkstätten WOW und RAUM konkret bewirkt haben.

Warum manchmal keine Zeit für Abkürzungen ist und wo trotzdem Zeit gespart werden kann.

Wie der sogenannte Mobile-Effekt kleine Experimente zu echten Systemveränderungen macht.

Und welche Fragen Severin und Niklas offen in die Community mitgeben.

Viel Spaß beim Hören was wirkt!

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00:00-06:24 Intro, Begrüßung und Vorstellung der Gäste

06:24-10:06 Die Prozessbegleitung im Projekt und Hochschulsystem

10:06-14:25 Was ist experimentelle Organisationsentwicklung?

14:2523:43 Vertrauen als Vorprozess: Warum es keine Abkürzungen gibt

23:43-34:41 Werkstatt WOW

34:41-40:49 Werkstatt Raum (Räume, Arbeitsweisen, Umwelt, Mitgestaltung)

40:49-45:40 Erkenntnisse, Mobile-Effekt & Outro 

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Links:

Verbundprojekt Laterne (Hochschule im Anthropozän: Leuchtturm-Adaption und Transfer für nachhaltige Entwicklung)

Heiland & Caspari Prozessbegleitung (prozessbegleitung.de)

Artikel: Zeitschrift für Organisationsentwicklung (ZOE) – Realitäten auf der Probe (Abo erforderlich)

Deutsche Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen e. V. | DG HochN (dg-hochn.de)

Wiki-Artikel: Hochschule 1.0 bis 4.0

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Dieser Podcast ist von der DG HochN und entsteht im Rahmen des BMFTR-Projektes traNHSform.

In dieser Folge unseres Podcasts Re: Nachhaltige Hochschulen geht es um das Verbundprojekt Reklineu und die Frage, wie Hochschulen auf dem Weg zur Klimaneutralität vorankommen können. Eure Host Carla Wemken spricht mit Prof.in Dr. Anja Schlömerkemper (Julius-Maximilians-Universität Würzburg), Prof. Dr. Bernhard Schauberger (Hochschule Weihenstephan-Triesdorf) und Dr. Julian Krause (Julius-Maximilians-Universität Würzburg) über zentrale Erkenntnisse aus dem Projekt, über Reduktion von Emissionen und den sinnvollen Umgang mit CO2-Senken.

Im Gespräch wird deutlich, warum Reduktion an erster Stelle stehen sollte, welche Rolle naturbasierte Lösungen in Wald, Landwirtschaft und Mooren spielen können und welche Chancen und Grenzen damit verbunden sind. Außerdem geht es um den Transfer in die Hochschulpraxis, zum Beispiel über digitale Tools, die bei Planung und Entscheidungsfindung unterstützen können. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Frage, was es neben Technik und Daten braucht, damit Maßnahmen an Hochschulen wirklich umgesetzt werden, von Zusammenarbeit über Statusgruppen hinweg bis zu rechtlichen Rahmenbedingungen. Es gibt also viele Interessante Dinge zu erfahren und wir freuen uns, diesen Podcast mit euch teilen zu können. Hört gerne rein!

Mit dabei sind:

Prof. in Dr. Anja Schlömerkemper, Vizepräsidentin für Chancengleichheit, Karriereplanung und Nachhaltigkeit an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg und Gesamtprojektleiterin des Verbundprojekts Reklineu.

Prof. Dr. Bernhard Schauberger, Professor für Agrarsysteme und Klimawandel an der Hochschule Weihenstephan-Triesdorf, mit Schwerpunkt auf landwirtschaftlichen Maßnahmen, Agroforstsystemen und Klimaanpassung.

Dr. Julian Krause, wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg, mit Fokus auf Bodenkohlenstoff, Waldökosysteme und datenbasierte Grundlagen für den Umgang mit CO₂-Senken an Hochschulen.

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00:00-06:06 Intro & Vorstellung der Gäste

06:06-11:04 Ziele und Schwerpunkte des Verbundprojekts Reklineu

11:04-13:01Agroforst, Waldflächen und die Frage nach Kompensation oder Reduktion

13:01-24:59 Von Agroforst bis Moor: Wo echte Klimaschutzpotenziale liegen

24:59-31:02 Reicht es, nur auf Moore zu setzen?

31:02-35:25 Digitale Zwillinge für den Campus: Maßnahmen vorab simulieren

35:25-42:38 Herausforderungen im Projekt: Umsetzung, Zusammenarbeit und Kulturwandel

42:38-46:43 Recht als Hebel oder Hürde der Transformation

46:43-50:34 Ende & Outro

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Links:

Projekt Reklineu

Filmreihen

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Dieser Podcast ist von der DG HochN und entsteht im Rahmen des BMFTR-Projektes traNHSform.

Wie können Hochschulen zu echten Motoren für Nachhaltigkeit werden?

Genau darum geht es im KLIMA-Netzwerk: Vier Thüringer Hochschulen bündeln ihre Kräfte, um gemeinsam neue Wege für einen klimafreundlichen Campus, innovative Lehre und starke Netzwerke zu entwickeln.

In dieser Folge sprechen wir über die Entstehung des Netzwerks, über zentrale Schwerpunkte wie klimafreundliche Campusgestaltung, Bildung für nachhaltige Entwicklung und Nachhaltigkeitskommunikation – und wir hören persönliche Eindrücke, Herausforderungen und Erfolgsfaktoren direkt aus dem Projektalltag.

Mit dabei sind:

Prof. Dr. Björn Machalett, Lehrgebiet Abiotischer Ressourcenschutz

apl. Prof.in Dr. Bettina Hollstein, Geschäftsführerin am Max-Weber-Kolleg für kultur- und sozialwissenschaftliche Studien

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00:00-05:30 Intro und Vorstellung der Gäste

05:30-11:00 Das Verbundprojekt Klima N

11:00-15:55 Etablierung des Klimanetzwerks

15:55-19:30 Wie geht es weiter? Langfristige Ziele

19:30-31:40 BNE – Herausforderungen und persönliche Erfahrungen

31:40-36:49 Gelingensbedingungen und Evaluation

36:49-43:30 Lage auf den Campus: Wetterextreme

43:30-48:09 Größte Herausforderungen und Lösungsansätze

48:09-51:50 Campus-Pflege in der Zukunft

51:50-54:46 Zusammenarbeit und Netzwerk – warum das wichtig ist

54:46-59:19 Abschließende Worte & Outo

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klima-n.de

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Dieser Podcast ist von der DG HochN und entsteht im Rahmen des BMFTR-Projektes traNHSform.

In dieser Folge sprechen wir mit Michel Joswig von der Universität Bremen über das Verbundprojekt Bremen Goes Sustainable (BreGoS). Im Mittelpunkt steht die Frage, wie vier Bremer Hochschulen gemeinsam nachhaltige Transformation vorantreiben und dabei Themen wie Biodiversität, nachhaltigen Laborbetrieb und Ressourcennutzung konkret angehen. Michel berichtet, wie hochschulübergreifende Zusammenarbeit, Reallabore und neue Austauschformate dabei helfen, Wissen zu teilen und Veränderungen anzustoßen. Welche Herausforderungen gibt es und warum spielt Kommunikation zwischen Hochschulen, Verwaltung und Politik eine zentrale Rolle?

Über den Gast: Michel Joswig ist Mitglied im Team der Projektkoordination im Verbundprojekt Bremen Goes Sustainable (BreGoS) aus der Fördermaßnahme des  Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) an der Universität Bremen.

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00:00-06:33 Begrüßung und Vorstellung

06:33-12:37 Das Projekt BreGoS

12:37-14:18 Herausforderungen und konkrete Beispiele

14:18-20:40 Was ist bisher im Projekt erzielt worden und wie konnte es nachhaltig verankert werden?

20:40-22:50 Widerstände und Unterstützung

22:50-24:58 Förderliche Maßnahmen zur Umsetzung des Projektes

24:58-28:08 Was ist in der Transferphase geplant? Welche Auswirkungen hat die Gestaltung der Phase auf die Zusammenarbeit der Hochschulen?

28:08-31:57 Communityentwicklung und Ressourcenverteilung

31:57-34:17 Michels Ziele für das Projekt in der Transferphase

34:17- 37:00 Ende und Ausblick

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Projekt BreGoS

Folgeprojekt BreGos2

Deutsche Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen e.V. | DG HochN (dg-hochn.de)

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Dieser Podcast ist von der DG HochN und entsteht im Rahmen des BMFTR-Projektes traNHSform.