Recursos para maestro

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By Joseph OrtizEducation
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Recursos para maestro episodes

  • 2.8 El metaverso: la educación de hoy y el mañana

    Hoy vamos hablar sobre los metatarsos como herramienta docente. En los últimos años y con la pandemia aun más, se ha visto la importancia de integrar la tecnología en la educación. Y con la creación del metaverso, mucha gente se pregunta ¿llegará a implementarse en la educación?

    Muchas personas han visto el metaverso solo para entretenimiento, pero en el programa de hoy veremos sus posibles usos en la educación.

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    Introducción

    El metaverso es un mundo virtual. El metaverso nos permitirá teletransportarnos a un mundo diferente sin la necesidad de movernos. Este avance tecnológico promete ser una tecnología sin igual, tanto es así que la empresa Facebook, cambió su nombre a Meta, anticipando lo que se será esta implementación.

    ¿Esta tecnología cómo ayudaría a la educación?

    Desarrollo

    La educación está evolucionando a pasos agigantados. La pandemia agilizó todo este proceso, permitiendo la educación virtual como una posibilidad.

    El metaverso permitirá el que podamos utilizar las estrategias presenciales y virtuales en la educación. Todos los maestros podemos estar de acuerdo con el hecho de que ambas modalidades tienen elementos funcionales, pero a la misma ves tienen elementos que no funcionan. El metaverso permitirá su integración.

    Ya existen algunas herramientas que nos permite integrar estas tecnologías a la educación. Lo que ocurre es que como es una tecnología nueva, estas herramientas tienen costos muy altos y poco accesible a alguna instituciones educativas en el día de hoy.

    La educación en el metaverso tendrá unos retos.

    1. Transformar los modelos, contenidos y proceso de enseñanza.
    2. Adecuar la oferta y la demanda educativa.
    3. Rediseñar entornos, roles del estudiante y docente, además del proceso de evaluación.

      4. Cierre

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      13 min
    4. 2.7 ¿Cómo aplico microlearning en mi sala de clases?

      Hoy vamos hablar sobre ¿Cómo podemos implementar el microlearning en nuestras clases? Si no has aprendido lo qué es micrlearning, te invito a que escuchas el episodio anterior (2.6), para que tengas todos los detalles.

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      Introducción

      Para implementar de forma eficaz el microlearning existen 3 elementos que tenemos que tomar en cuenta.

      Desarrollo

      Estos 3 elementos que debemos de tomar en cuenta son:

      1. Contenido: Hay que determinar el contenido que se necesita enseñar a los estudiantes.

        2. ¿Qué se debe tomar en cuenta?

        - El objetivo de la unidad. No se puede desarrollar un microlearning      efectivo, si primero no determinamos cuáles son las destrezas que los      estudiantes deben adquirir al final de la unidad. Este objetivo debe estar      atado con su aplicación. Un contenido sin aplicación, es un contenido      que a los estudiantes no le va a interesar. Además, la aplicación será a lo    que más le dedicamos tiempo en la estrategia de microlearning.

        - El tamaño de la unidad temática: ¿Cuán grande o pequeño es la      cantidad de contenido que debes enseñar. En el microlearning no      sacrificamos las unidades temáticas, sino más bien, se distribuyen de      forma más consciente, enfocado en la aplicación.

        - El tiempo: El tiempo que debemos estar en la unidad temática debido a    nuestra planificación anual. Esta planificación anual debe estar atado a      las competencias que los estudiantes deben tener al completar el nivel      de enseñanza.

        En mi libro “6 Poderes del magisterio para enseñarle a los nativos digitales”, propongo que es necesario dividir nuestras clases en 5 secciones. Y está basado precisamente en la teoría del microlearning. Nuestros estudiantes cada vez más, sus lapsos de atención se cortan. Esto debido a las estimulaciones constante de la tecnología.

        Si no has conseguido tu libro, lo puedes comprar en Amazon.

        2. Las estrategias: El micro learning es una metodología, sin embargo, existen distintas estrategias que se pueden utilizar. En mi libro, les doy ejemplos concretos. Y ¿Cómo ponerlo en práctica?

        3. Proceso: Tienes que establecer el proceso que vas a utilizar. El mismo puede variarse, para darle versatilidad al proceso de enseñanza y aprendizaje. Esto es uno de los elementos que más me gusta del micro Learning, que no es fijo.

        Cierre

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        14 min
      2. 2.6 Microlearning: ¿Qué es?
        Hoy vamos hablar sobre el microlearning. El microlearning es un sistema de aprendizaje basado en la brevedad. Aunque el término fue establecido para el desarrollo profesional, hoy día se habla de microlearning en todas las facetas y niveles.
        Auspicios
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        Introducción
        El micro learning no establece que se enseñe cosas cortas, sino es que podamos agarrar una unidad o capítulo y en lugar de tratar de enseñarlo todo en una sola sesión que se pueda dividir por sesiones.
        Los podcast son un ejemplo de microlearning, la forma en que distribuyo este podcast son en episodio de máximos 15 minutos. Y si el tema es muy amplio realizo varias sesiones. No se trata de dejar de enseñar elementos que son necesarios para el desarrollo de nuestros estudiantes, sino más bien, es una estrategia que depende la forma en que construimos la enseñanza.
        Un estudio en la Revista de Psicología Aplicada encontró que el microlearning fue 17% más eficiente en transferir conocimientos que la educación tradicional. Los investigadores encontraron que la información entregada en trozos cortos y enfocados, fue más fácil de comprender y recordar que el mismo aprendizaje dado en un formato más largo y completo.
        Desarrollo
        Ventajas
        Más fácil su planificación: Al dividir las unidades didácticas en pequeñas unidades, nos permite que como docente invirtamos menos tiempo en el proceso de planificación. Porque la intervención directa del docente es mínima y se centra más en el estudiante.
        Gran adaptabilidad: cualquier concepto puede explicarse de una forma breve y concisa. Requiere práctica de parte del docente. Yo he enseñado el curso de prealgebra y al hacerlo utilizo microlearning, mis estudiantes retienen más información que en un enseñanza tradicional.
        Mejor uso del tiempo: al realizar microlearning es probable que los estudiantes sientan que se usó mejor el tiempo. Porque se explica un solo concepto por vez y se aplica dicho concepto.
        Formatos más utilizado para el microlearning
        Vídeos: un video que no supere los seis minutos.
        Infografías o ilustraciones: Para esta generación una imagen vale más que decir mucho.
        Storytelling: Explicar un concepto mediante historias que resulten atractiva para la audiencia.
        Ejemplos de microlearning
        TEDed
        Consejos para aplicarlo
        Combina la clase con otros formatos: Es importante enriquecer nuestras clases con otro tipo de contenido: vídeos, audios, artículos, checklist, textos, ejercicios, infografías, etc.
        Promueve la aplicación: lo lindo del microlearning es que el estudiante tiene tiempo para aplicar lo que acaba de aprender.
        Cierre
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        13 min
      3. 2.5 Los nativos digitales y sus características

        Hoy vamos hablar sobre los nativos digitales y sus características. Estos estudiantes ya están en nuestra sala de clases.

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        Introducción

        Se le ha llamado nativos digitales a los que nacieron entre el 2000 y 2005, las diferencias de años pueden variar de acuerdo con la literatura.

        Aunque vamos a discutir hoy las características de los nativos digitales, es importante que entiendas que no todos los estudiantes tienen las mismas características, pero es necesario conocer lo que los hace unirse.

        Desarrollo

        1. Son visuales: Los nativos digitales prefieren las imágenes y los vídeos. Preferiblemente cortos (reels y tiktok).
        2. Atracción por las nuevas tecnologías: no es que dominan la tecnología, sino que se sienten atraídos por ellas.
        3. Impaciente y versátiles: estamos ante una generación que todo lo que quiere rápido. Y quieren aprenderlo todo en lugar de algo específico, por esto es necesario la integración.
        4. Emprededores: muchos de tus estudiantes deben tener una idea de negocio o ya tienen un negocio. O están desarrollando una comunidad o ya son influencias.
        5. Comprometidos: se comprometen con aquello que les llama la atención.

          6. Recuerda que este podcast llega a ti gracias al auspicio de mi academia online: JOM Academy y ANCHOR

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          15 min
        6. 2.4 La nueva educación

          2.4 La nueva educación

          Feliz de estar de vuelta. Me había tomado un tiempo porque me encontraba terminando mi doctorado, pero ya estoy aquí y feliz de compartir con ustedes. Les aseguro que esta nueva etapa de Recursos para maestros viene con todos los poderes.

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          Hoy voy hablar de lo que se espera de la nueva educación. Aunque ya en muchos países del mundo lo que Estados Unidos está llamando la nueva educación ya se ha implementado hace un tiempo.

          Creo que el sistema se está dando cuenta por fin que los estudiantes no son iguales. ¡Qué sorpresa!

          Y cada vez más, existe teóricos que están planteando la necesidad de reestructurar el sistema educativo.

          En otros episodios he planteado esto también.

          Desarrollo

          ¿Qué incluye la nueva educación?

          1. Educación individualizada. Es imposible enseñarle a 30 estudiantes en un salón de clases. Así que la nueva educación está exigiendo de parte de nuestro sistema que los estudiantes sean tratados de formas diferentes.

            2. ¿Qué es educación individualizada?

            Evaluación de acuerdo con las capacidades.

            Procesos didácticos diferenciados

            Grupos pequeños

            2. Educación tecnológica: los estudiantes están tan expuestos a la tecnología y reciben tanto impactos que sus procesos educativos tienen que cambiar. Estamos en la era de la información digital.

            3. Microlearning: diseños instrucciones cortos con aplicación. Se ha descubierto que los procesos educativos funcionan mejor si se desarrollan en pequeñas enseñanzas con una aplicación práctica.

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            16 min
          2. 2.3 Aprendizaje por proyecto

            Una de las estrategias que más se utilizan en las salas de clases modernas es el aprendizaje pertinente. La razón de esto es la cantidad de destrezas que se pueden aprender utilizando esta estrategia. 


            EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS

            Esta metodología lleva a los estudiantes a resolver situaciones, retos o responder a preguntas, a través de sus conocimientos, recursos, investigación y reflexión. 


            La ventaja principal del aprendizaje por proyecto es que le permite a los estudiantes adquirir destrezas para que ellos puedan aprender por ellos mismos. 


            CONSEJOS PARA IMPLEMENTAR EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTO

            1. Comience planificando desde el proyecto. 

            2. Realice varios procesos de evaluación. Esto te ayudará a darle seguimiento a los estudiantes. 

            3. Implementa evaluación por pares y autoevaluación. 

            4. Crea preguntas interesantes


            Regístrate en mi curso de aprendizaje basado en proyectos. Es un curso autoinstruccional en donde mediante videos y ejercicios te voy guiando paso a paso para crear una planificación de aprendizaje basado en proyecto de forma eficaz.  


            11 min
          4. 2.0 _ Volvemos con el podcast

            Me lo pidieron y estaremos de vuelta. ¿Están listos?

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            3 min
          5. 2.1 La digitalización acelerada en la educación

            Es de conocimiento general que la educación no estaba implementando los cambios con la misma rapidez con la que está cambiando la tecnología. Y la pandemia nos llevó en tan solo días a comprender que la educación tiene que implementar la tecnología en su diario desarrollo.

            Y la pandemia logró que en solo días pudiéramos implementar muchas tecnologías. El problema que esto trajo es que los maestros no estábamos preparados para hacer esto. Y esto trajo consigo una implementación deficiente.

            ¿Por qué razón ha sido deficiente esta integración?

            1. Los maestros no tenemos la preparación para lograr su integración
            2. Las escuelas no han realizado una inversión en comprar herramientas y equipos que permita que los maestros podamos sacarle el máximo potencial a los equipos tecnológicos que existen.

              3. ¿Qué efecto tendrá esto en PR y en el mundo?

              1. Los estudiantes que entrarán a la universidad no tendrán todas las destrezas para tener éxito en la universidad.
              2. El banco internacional ha pronosticado que el problema de educación en el mundo como resultado de la pandemia, tendrá inmensas pérdidas en el producto interno bruto. El cual se podría reducir entre un 2.5 a 1% por año, por los próximos 20 años.

                3. ¿Qué podemos hacer?

                1. Es importante que el sistema educativo tanto público, como privado haga un análisis de las lagunas de destrezas que los estudiantes han tenido durante esto 5 años. Y que se pueda invertir dinero en desarrollar programas que permitan subsanar los mismo. En mi institución por ejemplo desarrollamos unas pruebas de ubicación en donde miramos cuales son las debilidades de cada estudiante. Como nosotros tenemos un currículo individualizado podemos cubrir estas lagunas en el proceso de educación. Pero, los colegios y el sistema público, deben diseñar estrategias para cubrir esta necesidad.
                2. Los colegios y el departamento de educación deben invertir en equipos y herramientas tecnológicas. No basta con herramientas gratuitas. Uno obtiene lo que paga, y si una herramienta tiene una opción gratuita, puedes contar y creer que no es de la misma calidad que las que son de pago o existen aditamentos que no te los están ofreciendo. En la era de tecnología debemos tener los equipos y las herramientas necesarias.
                3. Capacitar a los maestros. De nada vale que invirtamos dinero en equipos y herramientas si los maestros no tenemos el conocimiento para utilizarlas y sacarle el máximo provecho a las herramientas o equipos que se han adquirido. Yo he ido a colegios en donde se ha invertido mucho dinero en herramientas y equipos, pero los maestros no la utilizan porque no saben cómo hacerlo.


                  4. 1. Recuerda que tenemos el 24 de febrero el webinar “Assesment para estudiantes de educación especial” puedes registrarte en www.educoachingpr.com/eventos

                  14 min
                4. 63. ¡Qué difícil es hablar con los padres de los estudiantes! [Estrategias para hacerlo]
                  Saludos a todos los colegas. 
                  ¡Qué difícil es hablar con los padres a veces! Pero, lo importante que es para el beneficio de los estudiantes. ¿Cuántas veces haz tratado de hablar con tus padres y que ellos no responden? Hay padres que le tienes que decir cosas difíciles y que reaccionan complicado, como es el hecho de recomendarle una psicométrica o trabajar la mala conducta de sus hijos. Pues en el episodio de hoy quiero hablarte de algunas estrategias que uso para trabajar co los padres. 
                  Pero antes, 
                  Recuerda que este podcast llega a tí, gracias a mi academia para maestros, Educoaching PR. Donde encontrarás cursos y seminarios, puedes entrar a www.educoachingpr.com, tenemos esta semana el seminario de Inteligencias múltiples y su aplicación en nuestra sala de clases. Para más información puedes entrar a educoachingpr.com
                  Vamos al tema de hoy, algunas estrategias para hablar con los padres
                  1.  Sé sincero. 
                  2. Escuchar las preocupaciones de los padres. 
                  3. Los maestros no somos los únicos que hemos la s verdad
                  4. Hay que aceptar que nos equivocamos a diario
                  5. Aprende a ceder.
                  6. No es lo que decimos sino cómo lo decimos. 
                  7. No usar la falta de respeto. 
                  Usa la estrategia del sándwich.
                  Comienza con algo bueno. 
                  Luego aborda el tema que necesitas traer a los padres
                  Termina reconociendo el trabajo de los padres. 
                  Academia
                  9 min

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