Refill – UiS podkast

What does it mean to be a Palestinian Christian in a time marked by deep suffering?
Palestinian theologian John Munayer shares his perspectives on Gaza, Palestinian liberation theology, Christian Zionism, and the struggle for peace and equality. The conversation explores the significance of faith in the face of suffering, identity, and the hope for reconciliation between Palestinians and Israelis.
Essential listening for teachers, students, and anyone interested in Palestine, religion, human rights, and peacebuilding.

John and Samule Munayer have edited the book, The Cross and the Olive Tree: Cultivating Palestinian Theology amid Gaza (Orbis, 2025). John works at the Rossing Center for Education and Dialogue in Jerusalem.

Transcript of the episode

Academic lead: Alessandro Falcetta

Belgian philosopher and teacher educator Aurélie Cintori guides us into the landscape of critical thinking. What are some of its most essential concepts? How are primary and secondary schools approaching it today? And what can we do to strengthen pupils’ ability to think critically? These questions — and several others at the heart of modern education — are explored in this episode.

Episode transcription

Nora Eggen, førsteamanuensis ved Det teologiske fakultet ved Universitetet i Oslo, er tilbake på Refill. Vi fortsetter samtalen om Koranen som startet i episode 22. Nora tar for seg noen av de aller viktigste temaene i Koranen, blant annet menneskesyn – med særlig vekt på kvinnesyn – samt spørsmål knyttet til fred og jihad. Episoden viser tekstens kompleksitet og hvordan Koranen åpner for ulike tolkninger.

Transkripsjon av episoden

Bahá’í er en relativt ung verdensreligion med dype historiske røtter og et bredt, inkluderende perspektiv. I denne episoden møter vi Kitt Sandvik fra Bahá’í-samfunnet i Stavanger. Hun gir oss et innblikk i religionens historie, troslære, organisering og hvordan bahá’íer arbeider – både lokalt og globalt.
Gjennom samtalen blir du kjent med en religion mange kanskje vet lite om, men som er svært aktiv og engasjert i en rekke prosjekter over hele verden.

Transkripsjon av episoden

I denne episoden tar vi for oss en av verdens mest innflytelsesrike bøker: Koranen. Den har formet historien og er en kilde til tro og identitet for over to milliarder mennesker. Men hva vet vi egentlig om Koranen? Hvordan ble den til, hva inneholder den, og hvordan kan den tolkes? 
For å gi oss innsikt har vi invitert Nora Eggen, førsteamanuensis ved Det teologiske fakultet, Universitetet i Oslo, og en av Nordens fremste eksperter på Koranen. 

Transkripsjon av episoden

Vi lever i en turbulent og omskiftelig tid. Demokratiet er under press og verdenspolitikken preges av usikkerhet . Hva er det som skjer? I denne podkasten kaster vi lys over et viktig trekk ved tiden vi lever i, nemlig religioners politiske rolle, og spesielt hvordan karismatisk kristendom har kommet inn i politikken, ikke minst i USA. Lær mer om noe av dette her!

Transkripsjon av episoden.

Nordens første kvinnelige rabbiner, Lynn Claire Feinberg, har med Alessandro en samtale som åpner dører inn til sider av jødedommen de fleste aldri får høre om. Lynn beskriver et religiøst og kulturelt landskap som er langt rikere og mer mangfoldig enn det som vanligvis får plass i mediene. Er jødedommen mer enn historiske traumer og politiske konflikter? Hvilken plass har kvinner i tradisjonen, og kan man lese jødedommen gjennom et mystisk, spirituelt blikk? Lynn deler sin egen reise gjennom tro, identitet og søken etter et jødisk uttrykk hvor hun selv kunne kjenne seg hjemme.

Transkripsjon.

Lektor Victor McGregor tilbrakte tre måneder i 2024 hos mapuche‑folket i Sør-Chile, der han undersøkte deres kamp mot utbyggingen av vannkraftverk i regi av Statkraft. I denne episoden deler han innsikt fra feltarbeidet sitt og fra masteravhandlingen han skrev på bakgrunn av oppholdet. Samtalen gir et nært innblikk i hvordan en urfolkgruppe kjemper for å bevare land, kultur og tradisjoner i møte med utbyggingsprosjekter. Victor forteller om mapuchenes religiøse praksiser, deres forhold til naturen, og hvilke historiske og politiske forhold som preger situasjonen i dag. Episoden passer særlig godt for lærere og elever som arbeider med temaene urbefolkning, menneskerettigheter og konflikter knyttet til naturressurser, og kan fungere som et sterkt utgangspunkt for undervisning og refleksjon i skolen.

Hvis du ønsker å vite mer:

Victor McGregor (2024). “This is the Land of our Ancestors”: The Roles of Religion in the Pilmaiken Conflict between the Mapuche-Huilliche and Statkraft [Masteravhandling]. Universitetet i Bergen. https://bora.uib.no/bora-xmlui/handle/11250/3203459 

Elida Høeg (21.09.2025). Statkraft utnytter vart hellige territorium. https://www.morgenbladet.no/samfunn/statkraft-utnytter-vart-hellige-territorium/9954800

Globalpilmaiken: https://www.instagram.com/globalpilmaiken/ og https://www.instagram.com/p/DH8RPy1Op4-/ 

Gode relasjoner mellom lærere og elever blir ofte omtalt som nøkkelen til trivsel og læring i skolen. Likevel snakkes det lite om hvordan slike relasjoner skapes i virkeligheten. I denne episoden møter vi Øystein Nybøe, som skriver doktorgrad ved UiS om nettopp dette temaet. Med utgangspunkt i den tyske filosofen Axel Honneths teori om anerkjennelse, forklarer Øystein på en lettfattelig og praksisnær måte hva gode relasjoner bygger på, hvordan de fungerer og hva som kreves for å utvikle dem. 

Vil du lære mer? Her er noen forslag: 

Axel Honneth (2008). Kamp om anerkjennelse – om de sosiale konfliktenes moralske grammatikk. Forente Forlag.

Karen Anne Okstad (2025). Dette gjør at elevene blir glade i læreren. https://www.forskning.no/barn-og-ungdom-laerere-partner/dette-gjor-at-elevene-blir-glade-i-laereren/2539604

Øystein Nybøe og Marieke Bruin (2025). Shaping inclusive approaches in the classroom: an analysis of teachers’ and students’ accounts on valued qualities in teacher-student interactions. I Scandinavian Journal of Educational Research. https://doi.org/10.1080/00313831.2025.2550275

Slik kan læreren skape anerkjenning. Del 1. https://www.vitentv.no/media/Slik%20kan%20l%C3%A6raren%20skape%20anerkjenning.%20Del%201/0_h2h0jj5e

Transkripsjon av episoden

Tanu Biswas, førsteamanuensis i pedagogikk ved Universitetet i Stavanger, og Trine Abbedissen, kontakt- og dramalærer ved Harestad skole i Randaberg, deler erfaringer fra et unikt prosjekt der  grunnskoleelever besøkte UiS campus og underviste lærerstudenter i drama. Sammen med Alessandro reflekterer de over elevmedvirkning og det filosofiske perspektivet «childism». De lærere som lytter til episoden får kanskje lyst til å utfordre sin egen komfortsone og la elevene sine prøve seg i lærerrollen.

Transkripsjon av episoden