En este episodio reflexionamos junto con Martha Aguirre que experiencias en la crianza y educación de los hijos fortalecen y potencian su proceso de aprendizaje, hablamos de los retos, de los miedos que como padres enfrentamos al momento de elegir la institución o proceso de educación que necesitan nuestros hijos. Escucha este episodio y si te gusta no olvides compartirlo y seguirnos en nuestras redes o en instagram @infancias.lab

Para comprender las formas en que viven, se comportan y relacionan los niños(as) de hoy, hay que reconocer las representaciones históricas que se han construido sobre los niños y niñas en diferentes épocas sociales. Reflexionar sobre los cambios y transformaciones que ha tenido el concepto de infancia, permite avanzar en el reconocimiento de las desigualdades, pero también el impacto que ha tenido la tecnología e internet en el surgimiento de nuevas formas de socializar de los niños y niñas.

Escucha las reflexiones en relación a las condiciones y prácticas de intervención con la infancia en contextos de vulnerabilidad desde el ejercicio profesional de la Trabajadora Social Lizeth Velásquez, las cuales surgen a raíz de las situaciones presentadas en relación a la violacion constante de los derechos humanos de la infancia colombiana.

En esta ocasión podrán escuchar desde la experiencia y conocimiento de nuestra invitada experta en Neuropsicología Maribel Motta, la importancia de comprender el desarrollo cerebral de nuestros niños y niñas para mejorar nuestras prácticas de crianza y el manejo emocional en tiempos de crisis, además de reconocer las estrategias que permiten cuidar y potenciar los procesos cognitivos de los niños y niñas de acuerdo a las etapas de desarrollo por las que atraviesan.

En nuestro encuentro literario con Violeta escucha y descubre los pensamientos y narrativas que surgen a traves de la lectura de dos fabulosos cuentos como lo son Niña bonita de la escritora Ana Maria Machado y Nunca le hagas cosquillas a un tigre de la escritora Pamela Butcher

En esta segunda parte, conoce las principales experiencias de juego que se presentan en la vida de la infancia que ha vivido el conflicto armado. Desde los resultados de la investigación titulada: “Infancia juego e identidad en contextos de guerra: experiencias de cinco jóvenes que vivieron el conflicto armado en el corregimiento de Vegalarga Huila, durante el periodo 2000-2002”

En esta primera parte, descubre las experiencias de infancia en la vida de un grupo de jóvenes que creció en medio del conflicto armado. Los relatos y comprensiones que encontrarás derivan de los resultados de la investigación titulada: “Infancia juego e identidad en contextos de guerra: experiencias de cinco jóvenes que vivieron el conflicto armado en el corregimiento de Vegalarga Huila, durante el periodo 2000-2002”

En este episodio encontrarás la opinión de siete niños acerca de la experiencia de ver clases desde sus casas por el Coronavirus