Vi har sammanstrålat med Danspedagogerna från Danskollektivet Kolko som under en tid arbetat med att ta fram en metod för att arbeta med barns förmåga att förstå sina känslor där dansen är redskapet.  Vi fick ett fantastiskt samtal där de berättar om sitt projekt och vad som ledde fram till detta. Själva kände vi att vi gjorde en och annan kullerbytta i vårt tänkande och att vi verkligen dansar för lite under våra yrkes år.  Kolko har i samarbete med psykologen Susanna Lundström skapat en metod där förskolepersonalen får föreläsning, workshop och sedan 6 mån handledning för att utveckla barns förmåga att förstå och uttrycka sina känslor. Dansa Känsla!

Vi gör ytterligare en djupdykning i hur vi ser på demokrati i förskolan. Hur arbetar vi med demokrati i förskolan och varför?  Begreppet leva demokrati, vad innebär det i praktiken? 

Efter önskemål från våra lyssnare pratar vi om Etik i förskolan och i Reggio filosofin. Finns det rätt och fel och hur vet man det i så fall? Vi kommer också in på förhållningssätt och varför vi brinner för den här filosofin.  Vad innebär det för oss i den svenska förskolan att kombinera Reggios etiska grund och vårt eget samhälles värderingar? 

Vår förvaltningschef Ina delar med sig av sina tankar och erfarenheter av Reggio filosofin, organisation och utveckling.  Vi diskuterar bl.a. läroplanen, vikten av reflektion samt skillnader och likheter mellan Reggio och svenska förskolor. 

Vi diskuterar kring utemiljön, varför upplever vi det svårt att få till en bra organisation och miljö ute? Vad krävs för att få många att samverka i alla gemensamma ytor som finns på de flesta förskolor? 

Vi träffar utvecklingspedagog Max Norin som berättar dels om sitt utbildningsuppdrag men också om sitt arbete med barns inflytande och projekterande arbetssätt. 

Vi reflekterar kring Reggiofilosofin tillsammans med Mats som är lärare på Högskolan i Borås. Vi pratar kring hans möte med Reggio och vad som fick honom att göra olika pedagogiska kullerbyttor under sina resor till Italien.  Tid, varför har vi så bråttom? Hur förvaltar vi barnens tid i förskolan och hur skulle vi kunna tänka annorlunda om just tid? Tillsammans försöker vi bygga vår drömförskola med hjälp av våra erfarenheter från Reggio. 

Vi gästas av Specialpedagogen Sara och tillsammans reflekterar vi kring likheter och skillnader mellan Reggiofilosofin och specialpedagogiken. 

Vad menar vi med kreativt kaos? När uppstår det? Vad är fördelarna och vad är motsatsen? Många är frågorna när vi gräver oss ner och diskuterar våra tankar och erfarenheter av just Kreativt Kaos i förskolan.

Anna har ännu en gång besökt Reggio Emilia och några av deras förskolor. Vi diskuterar hur hon upplevde att komma tillbaks efter några år och vilka nya insikter vi fått. Återigen hamnar vi i diskussion kring demokrati och relationer. Anna beskriver också hur besöket på Remida var.