Vi dykker ned i essensen af relationel klasserumsledelse og dens transformative kraft i undervisningsverdenen.

Del 2. af relationel klasserumsledelse har fokus på håndhilsning.

Et step i forløbet der har afgørende betydning for at gøre eleverne læringsparate.

Hvorfor er det at hilse på sine elever så vigtigt?

Hvordan anbefaler vi det gøres i praksis?

Disse to og meget mere får du svar på når vi i selskab med Christina Abildgaard taler videre om RKL-forløb.

Dette afsnit er 2 del ud af i alt 4 afsnit om relationel klasserumsledelses forløb.

Står du og gerne vil etablere relationel klasserumsledelse i din klasse eller høre mere om hvad forløbet kan gøre for dig, kan du kontakte os her:

Jylland:

Marianne Sigersted

⁠https://sigerstedinstitute.dk/⁠

Mail: [email protected]

Tlf: ⁠24629536⁠

Fyn:

Christina Abildgaard

⁠https://christinaabildgaard.dk/⁠

Mail: [email protected]

Tlf: 53 77 29 33

Sjælland:

Cindie Rydland

⁠https://www.cindierydland.dk/⁠

Mail: [email protected]

Tlf: 60190326