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弗朗兹•鲍亚士(Franz Boas, 1858-1942), 美國人類學(anthropology)之父,現代人類學的奠基人之一,也被譽為十九世紀的最後一位大師。Boas開創了美國人類學的文化、語言、體質和考古學四大源流,他的學生遍佈全球,是名副其實的一代宗師。
Boas出生於德國,後移居美國。從博物館研究出發,最終抵達人類學的終點。雖然成長於殖民主義和社會達爾文主義最瘋狂的時代,Boas卻走在了時代之前,提出了被看來是離經叛道的理論:種族不分優劣,文明不分高級低級。
“我希望在書中略述的這些讨论已經呈現,人类学资料教導我们,对有别于我们的文明类型抱持更大宽容,我们应学着以更大同理心來看待異己种族,並抱持一種堅信,當所有種族都以某種方式,對以往的文化进展做出贡献,因此他们也将能促进人类的利益,只要我们願意提供他们一个公平机会。”
本期參考資料:
兩年半的人類學教育
4.5
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弗朗兹•鲍亚士(Franz Boas, 1858-1942), 美國人類學(anthropology)之父,現代人類學的奠基人之一,也被譽為十九世紀的最後一位大師。Boas開創了美國人類學的文化、語言、體質和考古學四大源流,他的學生遍佈全球,是名副其實的一代宗師。
Boas出生於德國,後移居美國。從博物館研究出發,最終抵達人類學的終點。雖然成長於殖民主義和社會達爾文主義最瘋狂的時代,Boas卻走在了時代之前,提出了被看來是離經叛道的理論:種族不分優劣,文明不分高級低級。
“我希望在書中略述的這些讨论已經呈現,人类学资料教導我们,对有别于我们的文明类型抱持更大宽容,我们应学着以更大同理心來看待異己种族,並抱持一種堅信,當所有種族都以某種方式,對以往的文化进展做出贡献,因此他们也将能促进人类的利益,只要我们願意提供他们一个公平机会。”
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兩年半的人類學教育
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