¿Es la repetición de curso una medida efectiva? ¿Quién debería tomar esta decisión, y con qué criterios? ¿Qué se hace en otros países, y qué relación hay entre la tasa de repetición y la calidad y equidad de un sistema educativo? Preguntas necesarias pero complejas, que requieren respuestas matizadas.

Música:

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