Como enunciamos en el capítulo anterior, "El trabajo o educación, ideológico, tiene para nosotros una importante trascendencia".

- Ante la confusa situación que provoca el silencio, el dogmatismo y tergiversación y con ello la la destrucción del arma más eficaz para la defensa de los verdaderos intereses generales de la clase obrera y demás trabajadores, sin la cual los trabajadores, quedan desarmados e indefensos, ante el constante embate de su contrario, su enemigo de clase.

- La burguesía utiliza la táctica (hasta ahora muy eficaz para su defensa), de dividir, debilitar, o destruir, -con la preparación e introducción de sus "agentes" en los movimientos de " izquierda" y comunistas. Pero, la verdadera razón de que pueda hacerlo es esencialmente, la falta de una vanguardia -militante o no-, armada con una ideología, acorde a los intereses económicos políticos, sociales y morales de la clase a la que pertenecen y defienden... "la clase trabajadora". Es necesario -con la participación y colaboración de todos-, adquirir la capacidad suficiente, por uno mismo, para discernir, detrás de cada promesa, cada palabra, el antagonismo de intereses entre una y otra clase social, la esencia del poder o democracia popular y el poder o "democracia" burguesa así como, el llamado socialismo burgués.(los partidos llamados socialistas, en nuestro país, el PSOE, y otros de ideología socialdemócrata, es un ejemplo verídico de ello (aunque es importante tener presente que, en todo proceso de transición, en un cambio social, del capitalismo-monopolista al socialismo real, se puedan considerar "aliados circunstanciales". Las diferencias "ideológicas", son fácilmente identificables, porque sin la socialización de los medios de producción, la palabra "socialismo" queda vacía de contenido es una falsa. Parte de la pequeña burguesía, puede aliarse -circunstancialmente- a la clase obrera, ante un enemigo común -el gran capital y la oligarquía financiera; pero jamás, pronunciara ni aceptara, la socialización.

- Lenin, hacía una disertación, sobre la revolución, está, decía; "es como un tren con varios vagones, donde se alojaban las distintas clases sociales con disposición revolucionaria; llegado a su primera estación, y cumplido el objetivo del "aliado circunstancial", se bajaran e intentaran impedir que el tren de la revolución avance, produciéndose el enfrentamiento entre las dos clases", y ya conocemos, las razones esenciales y objetivas para ello.

- Hecha esta disertación -que consideramos importante -aunque escueta por limitación de espacio- para más que justificar, comprender las razones del nuevo tema que hemos iniciado y del que ya hemos hecho referencia en el capítulo anterior.

- A continuación, continuamos con el tema actual.