La educación moderna se basa en evidencias. Se exige que todo proceso de aprendizaje produzca resultados específicos y al final, generalmente, aprueban o no aprueban. Pero ¿Qué hacemos con aquello que no podemos ver? ¿Cuán importante es echar un vistazo a aquello que no es evidente? ¿Qué obtenemos cuando miramos allí donde nadie ha podido mirar? ¿Como hacerlo?