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¿Está el Departamento de Educación preparando el terreno para un posible cierre masivo de escuelas en Puerto Rico? 🚨 En este episodio, analizo cómo la nueva fórmula para la distribución de fondos escolares podría impactar el futuro de la educación en la isla. Exploro las implicaciones de asignar $2,151 por estudiante como base y cómo factores como la disminución de población estudiantil, cambios demográficos y ajustes presupuestarios podrían llevar al cierre de muchas instituciones educativas, especialmente en áreas rurales y con alta pobreza.
Reflexiono sobre por qué esta estrategia, presentada como un esfuerzo por la transparencia y equidad, podría estar camuflando un plan a largo plazo para justificar la reducción de escuelas en toda la isla. También destaco cómo el modelo actual deja a las escuelas más vulnerables en una posición crítica, mientras que el fondo especial destinado a apoyarlas tiene una duración limitada de cinco años. ¿Qué pasará con estas comunidades una vez que los recursos desaparezcan?
Articulo de El Nuevo Día: https://www.elnuevodia.com/noticias/locales/notas/cuanto-dinero-reciben-las-escuelas-publicas-por-estudiante-departamento-de-educacion-define-la-formula/
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By Raúl Figueroa RodríguezEnvíame un mensaje
¿Está el Departamento de Educación preparando el terreno para un posible cierre masivo de escuelas en Puerto Rico? 🚨 En este episodio, analizo cómo la nueva fórmula para la distribución de fondos escolares podría impactar el futuro de la educación en la isla. Exploro las implicaciones de asignar $2,151 por estudiante como base y cómo factores como la disminución de población estudiantil, cambios demográficos y ajustes presupuestarios podrían llevar al cierre de muchas instituciones educativas, especialmente en áreas rurales y con alta pobreza.
Reflexiono sobre por qué esta estrategia, presentada como un esfuerzo por la transparencia y equidad, podría estar camuflando un plan a largo plazo para justificar la reducción de escuelas en toda la isla. También destaco cómo el modelo actual deja a las escuelas más vulnerables en una posición crítica, mientras que el fondo especial destinado a apoyarlas tiene una duración limitada de cinco años. ¿Qué pasará con estas comunidades una vez que los recursos desaparezcan?
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