In der zweiten Folge des Neurotechnologie-Schwerpunkts reisen wir erneut nach Freiburg – diesmal zu einem ganz anderen Forschungsthema.

Wir sprechen mit Doktorand Benedikt, der an der Energieversorgung tiefliegender Implantate arbeitet. Statt klassischer induktiver Kopplung setzt seine Forschung auf Ultraschall: Implantate sollen künftig nicht nur wenige Millimeter unter der Haut liegen müssen, sondern auch tief im Körper zuverlässig mit Energie versorgt werden können.

Im Zentrum steht dabei weniger das Implantat selbst als seine „Lebensader“: Aufbau- und Verbindungstechnik, Verkapselung und Biokompatibilität. Elektronik muss so miniaturisiert und geschützt werden, dass sie langfristig im Körper funktionieren kann – eine entscheidende Voraussetzung für zukünftige neurotechnologische Anwendungen.

Wir sprechen über:

Die Folge zeigt eine andere Perspektive auf Neurotechnologie: weniger konkretes Produkt, mehr technologische Grundlage. Denn bevor neue Implantate entstehen können, müssen zuerst die Voraussetzungen geschaffen werden, damit sie im Körper überhaupt betrieben werden können.

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Zu Gast:

Benedikt Szabo (https://www.imtek.de/professuren/bnp/ma/Szabo)),

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Universität Freiburg:

Thomas Stieglitz: https://www.imtek.de/professuren/bmt (https://www.dasgehirn.info/user/tstieglitz))

Zum Jahresstart richtet sich Signals for Life thematisch neu aus:

In dieser Folge sind wir zu Gast in Freiburg, einem der zentralen Standorte für Neurotechnologie in Deutschland. Wir sprechen mit Alina Kohler, Doktorandin im Bereich der biomedizinischen Mikrotechnik, über ihre Forschung an aktiven Stents– implantierbaren Gefäßstützen, die nicht nur offenhalten, sondern künftig auch physiologische Signale messen sollen.Alina gibt einen selten ehrlichen Einblick in ihre Promotionsrealität:

Gemeinsam sprechen wir über:

Diese Folge markiert den Auftakt zu einer neuen Reihe bei Signals for Life, in der wir gezielt Promotionsprojekte, Forschungsschwerpunkte und wissenschaftliche Perspektiven beleuchten – nah an den Menschen, nah an den Leitinnovationsthemen der DGBMT.

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Zu Gast:

Alina Kohler (https://www.imtek.de/professuren/bmt/mitarbeiter)),

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In der letzten Folge von Signals for Life in diesem Jahr schließen wir unseren Themenschwerpunkt Nachwuchs ab – und richten den Blick noch einmal ganz bewusst auf die Promotion. Zu Gast sind erneut Rebecca, Yara und Alina aus der biomedizinischen Mikrotechnik in Freiburg, die uns diesmal noch tiefer in ihren Forschungsalltag mitnehmen.

Wir sprechen über ihre konkreten Forschungsthemen – von Schädelfenstern und neuartigen Schnittstellen zum Nervensystem über sensorintegrierte Stents bis hin zu biokompatiblen Lichtleitern für optogenetische Anwendungen. Doch es bleibt nicht bei der Technik: Die drei Doktorandinnen erzählen offen, wie sich Forschen im Alltag wirklich anfühlt – zwischen Labor, Reinraum, Betreuung von Studierenden, Paperarbeit und Teammeetings.

Dabei geht es auch um das, worüber selten gesprochen wird: um Geräte, die nicht funktionieren, um Warten, Frustration und Zeitmanagement, aber ebenso um Feedbackkultur, gegenseitige Unterstützung und die Freiheit, eigene Wege zu gehen. Ein zentrales Thema dieser Folge ist das Grenzen-Setzen – und die Erkenntnis, dass nachhaltige Forschung nur mit einem gesunden Umgang mit Belastung funktioniert.

Zum Abschluss richten Rebecca, Yara und Alina persönliche Worte an junge Menschen, die über MINT, Forschung oder eine Promotion nachdenken. Ihre Botschaften sind klar: Neugier bewahren, Dinge ausprobieren – und verstehen, dass bei einer Promotion oft nicht nur das Ergebnis zählt, sondern vor allem der Weg dorthin.

Shownotes:

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Zu Gast:

Yara Baslan (https://www.imtek.de/professuren/bmt/mitarbeiter))

Alina Kohler (https://www.imtek.de/professuren/bmt/mitarbeiter)),

Rebecca Kiss (https://www.imtek.de/professuren/bmt/mitarbeiter))

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Universität Freiburg:

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Zum Jahresende widmet sich Signals for Life noch einmal ganz dem Nachwuchs in der Wissenschaft – diesmal mit einem Blick auf die Promotion. In dieser Doppelfolge sprechen wir mit Rebecca, Yara und Alina, drei Doktorandinnen aus der biomedizinischen Mikrotechnik an der Universität Freiburg, über ihren Weg in die Forschung, über Motivation, Herausforderungen und den ganz eigenen Reiz des Promovierens.

Was bewegt junge Wissenschaftlerinnen, nach dem Master noch tiefer in die Forschung einzusteigen? Wie findet man das passende Thema – und was unterscheidet den Uni-Alltag von der Arbeit in der Industrie? Rebecca, Yara und Alina erzählen offen von ihren Erfahrungen, vom ersten Tag im Labor bis zur Publikation, von Erfolgen, Rückschlägen und vom besonderen Teamgeist, der sie trägt.

Und natürlich um die Frage: Was kommt danach? Postdoc, Habilitation oder doch der Sprung in die Industrie?

Shownotes:

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Zu Gast:

Yara Baslan (https://www.imtek.de/professuren/bmt/mitarbeiter))

Alina Kohler (https://www.imtek.de/professuren/bmt/mitarbeiter)),

Rebecca Kiss (https://www.imtek.de/professuren/bmt/mitarbeiter))

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Nach dem großen Überblick in der letzten Folge geht’s diesmal ans Eingemachte: Wie fühlt sich der Master in der Elektrotechnik an, wenn Theorie endlich auf Praxis trifft?

Moderatorin Liv Schnoor spricht mit Luise, Tim, Immo und Markus über den Alltag im Master an der RWTH Aachen, über Höhen und Tiefen, über Neuanfänge und den Mut, dranzubleiben. Dabei wird schnell klar: Zwischen Labor, Ausland und Forschung sind die Wege so individuell wie die Menschen selbst.

Immo berichtet von seiner Masterarbeit zur Herzüberwachung im Rollator und erklärt, wie danach der Weg sogar zu einer Promotion geführt hat. Und Markus zeigt, wie stark Theorie und Forschung an der RWTH miteinander verzahnt sind – und warum Medizintechnik ein Fach ist, in dem man buchstäblich Leben berühren kann.

Zum Schluss gibt’s noch einen kleinen Ausblick auf die „Nacht der Biosignale“ am 7. November – ein Event, das zeigt, wie spannend Wissenschaftskommunikation sein kann, wenn Forschung sichtbar, greifbar und inspirierend wird.

Shownotes:

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Fachausschuss Biosignale: https://www.fachausschuss-biosignale.de

Zu Gast:

Luise Schmitz

Immo Baarlink (https://rwthcontacts.rwth-aachen.de/person/PER-QP2PEFJ)) oder (https://www.linkedin.com/in/immo-baarlink/))

Tim Hofbauer

Dr.-Ing. Markus Lüken (https://rwthcontacts.rwth-aachen.de/person/PER-UD8SP27))

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RWTH Aachen:

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Nacht der Biosignale:

Dr.-Ing. Markus Lüken als Referent bei der Nacht der Biosignale:

VDE Buchreihe zur Elektroingenieurin:

Nach der Sommerpause meldet sich Signals for Life zurück – diesmal mit spannenden Einblicken in den Master Elektrotechnik an der RWTH Aachen. Wir sprechen mit Luise, Tim, Immo und Markus über den Studienalltag, über Motivation und Spezialisierung, über Forschung, Auslandserfahrungen und natürlich über Herausforderungen im MINT-Bereich.

Was macht den Standort Aachen so besonders? Wie gelingt der Einstieg in die Medizintechnik – und warum lohnt es sich, dranzubleiben, auch wenn das Studium anspruchsvoll ist?

Außerdem geht es um Genderfragen in der Elektrotechnik, den Wert von Hiwi-Stellen für den Berufseinstieg und darum, wie sich ein Masterstudium zur Vorbereitung auf eine Forschungskarriere anfühlt.

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Zu Gast:

Luise Schmitz

Immo Baarlink (https://rwthcontacts.rwth-aachen.de/person/PER-QP2PEFJ)) oder (https://www.linkedin.com/in/immo-baarlink/))

Tim Hofbauer

Dr.-Ing. Markus Lüken (https://rwthcontacts.rwth-aachen.de/person/PER-UD8SP27))

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RWTH Aachen:

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Nacht der Biosignale:

Dr.-Ing. Markus Lüken als Referent bei der Nacht der Biosignale:

VDE Buchreihe zur Elektroingenieurin:

Nach unserem Blick in den Anfang einer Bachelorphase in Folge 61 setzen wir die Reise durch das MINT-Studium an der TU Ilmenau fort – diesmal mit Fokus auf die Forschung. Wie verändert sich das Studium, wenn man tiefer einsteigt? Welche Chancen eröffnet die Spezialisierung – und wie lassen sich Theorie, Praxis und wissenschaftliche Eigenständigkeit verbinden?

Unsere Gäste Luisa und Isabelle berichten von ihren individuellen Wegen in ihrem Studium, von Forschungsprojekten, internationalen Erfahrungen und den besonderen Herausforderungen dieser Studienetappe. Gemeinsam mit Prof. Jens Haueisen sprechen wir außerdem über die Rolle der Biomedizintechnik in der medizinischen Versorgung von morgen, über Karrierechancen und über die Frage, warum gerade Ilmenau für viele ein Ort ist, an dem man Technik nicht nur studieren, sondern wirklich leben kann. Und wir fragen nach, welche Kompetenzen junge MINT-Talente in Zukunft brauchen, um im Spannungsfeld von Technologie und Ethik handlungsfähig zu bleiben.

Eine Folge über Spezialisierung, Forschung, Zukunftsperspektiven – und die Lust, mit Technik einen Unterschied zu machen und deutlich macht: Die Zukunft der Medizin ist digital – aber sie bleibt menschlich.

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Luisa Carillo Villanueva

Isabelle Saalfeld

Prof. Dr.-Ing. Jens Haueisen

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TU Ilmenau:

TechnoThek:

In Folge 61 von Signals for Life werfen wir einen persönlichen und ehrlichen Blick auf das MINT-Studium – und zwar direkt aus Sicht derjenigen, die es gerade erleben: Zwei Studentinnen der Biomedizinischen Technik an der TU Ilmenau berichten über ihren Weg ins Studium, ihre Herausforderungen und ihre Begeisterung für Forschung, Technik und Anwendung. Luisa kommt ursprünglich aus Mexiko, Isabelle aus Thüringen – und gemeinsam mit Studiengangsleiter Prof. Jens Haueisen sprechen wir über das Spannungsfeld zwischen Theorie und Praxis, über das besondere Campusleben in Ilmenau und darüber, warum ein kleiner Studienstandort manchmal genau die richtige Wahl ist.

Mehr Informationen: https://www.vde.com/de/dgbmt

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Zu Gast:

Luisa Carillo Villanueva

Isabelle Saalfeld

Prof. Dr.-Ing. Jens Haueisen

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TU Ilmenau:

TechnoThek:

In Folge 60 von Signals for Life wird es persönlich, kritisch und zukunftsorientiert: Vier engagierte Schüler und Schülerinnen berichten, wie sie den Weg in die MINT-Welt gefunden haben – und was sie dort hält. Gemeinsam sprechen wir über ihre frühen Erfahrungen mit außerschulischen MINT-Angeboten, persönliche Inspirationsquellen und die Rolle von Schule, Vereinen und Projekten bei der Entscheidung für ein MINT-Studium. Doch die Folge bleibt nicht nur beim Rückblick – unsere jungen Gäste nehmen auch Stellung zu einem aktuellen Problem: dem Rückgang von MINT-Einschreibungen an Universitäten. Sie analysieren Ursachen, benennen Hürden und formulieren eigene Ideen, wie man junge Menschen besser für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik begeistern kann. Dabei fällt auf, dass sie alle in ihrer Schulzeit mit einem stark stigmatisierenden Nerd-Stereotyp konfrontiert waren und dies wohl eine große Hürde bei der Wahl eines MINT-Schwerpunkts in den Schulen zu sein scheint. Im Kreativteil der Folge stellen die Schüler und Schülerinnen ihre eigenen Projekte vor: Von Forschungsideen bis zu konkreten Umsetzungserfahrungen beispielweise bei Jugend forscht – praxisnah, leidenschaftlich und mit frischem Blick auf die Realität junger MINT-Talente. Zum Abschluss blicken wir gemeinsam nach vorn: Wie sieht eine MINT-Förderung aus, die wirklich ankommt? Welche strukturellen Änderungen braucht es – und wie können wir Begeisterung für Technik und Wissenschaft nachhaltig verankern? Eine Folge voller Motivation, Einsichten und Ideen – direkt aus der nächsten Generation von MINT-Macher*innen.

Mehr Informationen: https://www.vde.com/de/dgbmt

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Zu Gast:

Marissa Prokop

Jonathan Goike

Yolanda Neuendorf

Peer Bollig

Schüler*innenforschungszentrum an der Lornsenschule in Schleswig (Fælles forskning & Fri forskning): https://www.sfz-sh.de/standorte/schleswig-flensburg/lornsenschule.html

APMS Naturvidenskab: https://apmsnaturvidenskab.wordpress.com

Kieler Forschungswerkstatt: https://www.forschungs-werkstatt.de

IPN Kiel: https://www.leibniz-ipn.de/de

Jugend forscht:https://www.jugend-forscht.de

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Fachausschuss Biosignale:

In dieser Folge von Signals for Life widmen wir uns der Förderung von MINT-Kompetenzen in Schulen. Unsere Expert*innen Christina Walther, Paul Diemel und Volker Tschiedel geben Einblicke in ihren persönlichen Werdegang und erklären, warum sie sich für die MINT-Bildung engagieren. Gemeinsam diskutieren wir die aktuellen Herausforderungen und Errungenschaften aus verschiedenen Perspektiven: von politischen Rahmenbedingungen und föderalen Strategien über die Forschung zu erfolgreichen MINT-Konzepten bis hin zur praktischen Umsetzung im schulischen Alltag. Wie können MINT-Programme frühzeitig verankert werden? Welche Best-Practice-Beispiele gibt es bereits? Mit Beispielen wie den MINT-Sternen in Rheinland-Pfalz, dem MINT-Festival in Jena oder der Fortbildungsinitiative „QuaMath“ zeigen unsere Gäste konkrete Ansätze auf und sprechen über die notwendige Vernetzung von Schule und Freizeit. Außerdem beleuchten wir den Fachkräftemangel, Stereotype im MINT-Bereich und die Rolle von MINT-Berufen im Nachhaltigkeitskontext. Ein weiterer Schwerpunkt der Diskussion liegt auf der frühkindlichen Prägung: Geschlechterspezifische Berufsstereotype entstehen oft bereits im Kleinkindalter, sodass Schulen später nur noch bedingt gegensteuern können. Daher sollte MINT nicht nur im Bildungsapparat verankert werden, sondern auch in Kinder- und Jugendmedien präsent sein. Freuen Sie sich auf eine spannende Folge voller praxisnaher Einblicke, zukunftsweisender Strategien und konkreter Tipps zur Förderung von MINT in Schulen!

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Zu Gast:

Paul Benjamin Diemel - https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/ueber-uns/personen/paul-diemel

Christina Walther - https://community.mint-vernetzt.de/profile/christinawalther oder: https://www.linkedin.com/in/christina-walther-0a9605ba/

Volker Tschiedel - https://bildung.rlp.de/gymnasium/ansprechpersonen oder: https://www.linkedin.com/in/volker-tschiedel-4969aa234/?originalSubdomain=de

witelo (wissenschaftlich-technische Lernorte in Jena): https://www.witelo.de

MINT-BiT: https://www.witelo.de/mint-bit/

SFB 1261 Projekt: https://www.leibniz-ipn.de/de/forschen/projekte/sop-sfb-126-teilprojekt-offentlichkeitsarbeit-und-bildung-im-sonderforschungsbereich-biomagnetic-sensing

VDE YoungNet mit Karte aller VDE Hochschulgruppen und Veranstaltungen für Studierende, Schüler*innen und YoungProfessionals

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