Simular es de Humanos

¿Cómo se utilizan los pacientes virtuales con inteligencia artificial en la formación de futuros profesionales de la salud? En este episodio de «Simular es de Humanos» iniciamos una serie dedicada a la IA en simulación con dos experiencias de la Universidad Miguel Hernández.

Conversamos con Francisco José Sánchez Ferrer, pediatra del Hospital General Universitario Doctor Balmis de Alicante y profesor titular de la UMH, sobre el uso de madres y padres virtuales para practicar la entrevista pediátrica.

Sandra Morales Sabuco, profesora titular del Departamento de Psicología de la Salud de la UMH e integrante del grupo de investigación AITANA, nos cuenta cómo construyen y utilizan pacientes virtuales en las prácticas de Psicopatología y cómo están explorando sus posibilidades para evaluar al estudiantado.

Dos propuestas para descubrir el trabajo docente que hay detrás de estos personajes, la acogida del alumnado y los retos pendientes para conocer su aportación al aprendizaje.

«Simular es de Humanos» está codirigido por José Manuel Ramos Rincón y Sergio Javaloy Ballestero, responsable también de la producción y el diseño sonoro.

En este primer episodio nos adentramos en el moulage, una herramienta capaz de transformar un escenario de simulación y hacerlo mucho más inmersivo. Heridas, hematomas, vestuario, iluminación, sonidos e incluso olores pueden aportar pistas y ayudar a construir una historia clínica más creíble.

Para descubrir todo su potencial conversamos con Berta Sánchez Ruiz, autora y coordinadora del manual Moulage para simulación clínica, y con Raúl Rodríguez Romeo, CEO de EMULANT Solutions y especialista en caracterización, maquillaje y efectos especiales.

Un episodio para descubrir cómo los pequeños detalles pueden cambiar por completo una experiencia de simulación clínica.

En este episodio de Simular es de Humanos nos acercamos al Aula de Autoaprendizaje en Habilidades Clínicas de la Universidad Miguel Hernández, una iniciativa dirigida a estudiantado de segundo y tercero del Grado en Medicina basada en simulación clínica, práctica deliberada, grupos reducidos y tutorización entre pares mediante beca PAFI. Conocemos la experiencia de María López Brotons, recién graduada en Medicina y primera tutora del proyecto, que convirtió esta iniciativa en su Trabajo Fin de Grado y en una publicación científica; y de William Zornoza Alfonso, estudiante de cuarto curso que primero participó como alumno y ahora recoge el testigo como tutor. Además, el doctor José Manuel Ramos Rincón, catedrático de Medicina Clínica de la UMH e impulsor del proyecto, explica su valor docente y su proyección futura. El episodio incluye testimonios de Julia Pérez Riaño, Ignacio Francés, Ángela de la Cruz Martínez Sánchez, Rosabel Almagro, Pablo García Cutillas y Ana Morote Sandoval, estudiantes que destacan la confianza, la cercanía del tutor y la utilidad de practicar antes de llegar al paciente real.

En este episodio conversamos con el Dr. Diego Olmo Ferrer, médico de Urgencias, docente e investigador, sobre su trayectoria profesional y sobre algunas de las tendencias más innovadoras en simulación clínica. Hablamos del modelo FLASH, una metodología de simulación in situ basada en intervenciones breves, frecuentes y muy integradas en la práctica asistencial, así como de la simulación traslacional y transformativa, orientadas a mejorar equipos, procesos y sistemas sanitarios. También analizamos las diferencias entre la formación médica en España y Reino Unido, y el papel de sociedades científicas como ASPiH en el desarrollo de esta disciplina.

En este nuevo episodio exploramos el papel clave, aunque a menudo invisible, del personal técnico en simulación clínica. A partir de los testimonios de Elisa Espina (Universidad del País Vasco), pionera en hospitales virtuales, y Andrés Paredes (CISCUM, Universidad de Murcia), se desvela el componente tecnológico, creativo y colaborativo que sustenta la “magia” de la simulación. Visitamos el XIII Congreso Nacional y I Internacional de la SESSEP, donde Alin Catarig (Campus Docent Sant Joan de Déu), coordinador de la Jornada de Técnicos, presenta un proyecto colaborativo de innovación.

En este episodio de Simular es de Humanos nos trasladamos hasta la la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), en República Dominicana, la institución académica más antigua del continente americano, para descubrir su centro de simulación clínica y conocer de cerca su impacto en la formación sanitaria ."

En el episodio 2x07 de Simular es de Humanos, el podcast de Radio UMH dedicado a la Simulación Clínica y la Seguridad del Paciente, viajamos hasta Santo Domingo para acompañar la celebración de la primera prueba ECOE (Evaluación Clínica Objetiva y Estructurada) del grado en Medicina en la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU), en República Dominicana.

En este nuevo episodio de Simular es de Humanos visitamos SIMIA Lab, el laboratorio de simulación de ISABIAL situado en el Hospital Universitario Doctor Balmis de Alicante. Conversaremos con sus coordinadores, los anestesiólogos José A. Navarro y Melina Yedro, así como con su equipo técnico, los ingenieros Sebastián Suárez y David Oliver, para conocer cómo la simulación clínica puede ir más allá de la formación tradicional.

Hablaremos de entrenamiento multidisciplinar, simulación traslacional, investigación aplicada y del innovador concepto de “paciente cero”, mediante el cual se testan espacios, circuitos y procesos antes de su puesta en marcha real.

SEDH 2x05. Simulación clínica y vocaciones tempranas. La experiencia de la Jornada de Puertas Abiertas del Campus de Sant Joan

En este nuevo episodio del podcast Simular es de Humanos abordamos la simulación clínica como herramienta de divulgación, orientación académica y despertar vocacional en el estudiantado preuniversitario a partir de la experiencia de la Jornada de Puertas Abiertas del Campus de Sant Joan de la Universidad Miguel Hernández.

Dialogamos con Nicanor Morales Delgado, profesor de Anatomía Humana y responsable de la organización de la Jornada, quien explica el alcance, los objetivos y el papel estratégico de esta iniciativa dentro del modelo docente de la UMH, y escuchamos al profesorado responsable de los talleres de simulación clínica, las profesoras María Teresa Pérez Vázquez, Eva de Miguel Balsa, Ana Pilar Nso Roca, Mª Asunción Quijada Cazorla y los profesores José Manuel Ramos Rincón y Manuel Díez Miralles, que muestran cómo la simulación permite al alumnado visitante participar activamente en escenarios sanitarios realistas y seguros.

Además incorporamos la mirada del estudiantado universitario voluntario Sergio Pacetti, Jorge León Asunción y Yoba Mohamed Ortega, que actúan como anfitriones y referentes cercanos en este primer contacto con la universidad.

El Área de Simulación Clínica de la UMH presenta un nuevo episodio de Simular es de Humanos que nos lleva hasta Albuquerque, en el suroeste de Estados Unidos. El profesor José Manuel Ramos Rincón visita la Universidad de Nuevo México (UNM) para conversar con la Dra. Verónica Plaza, referente en comunicación clínica en español y experta en diversidad, equidad e inclusión.

En esta entrevista, la Dra. Plaza explica cómo la diversidad cultural y lingüística de Nuevo México convierte la comunicación en una competencia esencial para garantizar la seguridad del paciente. Además, comparte cómo la simulación clínica, los pacientes estandarizados bilingües y los programas de formación longitudinal permiten entrenar habilidades comunicativas de manera rigurosa y humanista.