Skolesnakk

Skolesnakk episode 54: I denne episoden av Skolesnakk diskuterer Jørgen Moltubak og Nils Håkon Norberg hvordan kunstig intelligens påvirker utdanning og undervisning. Nils Håkon er lektor ved Drammen vgs., kurs- og foredragsholder, og har skrevet blant annet bøkene "Vurdering uten prøver" og "Historie på tvers". I episoden utforsker de temaer som elevinteraksjon, vurdering, og hvordan lærere kan tilpasse seg den teknologiske utviklingen. Samtalen berører også historiske perspektiver på læring og skriftlighet, samt fremtidige metoder for undervisning.

Gjennom fagfornyelsen skulle mye av vurderingspraksisen endres. Hvordan gikk det egentlig? Er det mye ny vurderingspraksis i skolen, eller er mye ved det gamle? Kjell Evensen jobber med skoleutvikling på Høgskolen Innlandet, og har skrevet flere bøker om vurdering. Han var gjest i Skolesnakk i både 2021 og 2022, og vi gjør i denne episoden opp status pr. 2024.

Hvordan bruke entreprenørskap som metode i undervisningen? Gjest i denne episoden av Skolesnakk med Jørgen Moltubak er Anne Hukkelberg. Hun er rådgiver i Ungt Entreprenørskap Møre og Romsdal. Vi snakker om dybdelæring, tverrfaglig arbeid og motivasjon. Om å skape framtidens verdiskapere og å bygge bro mellom arbeidsliv og skole.

SS 51:  I denne episoden snakker Jørgen Moltubak med Anniken Marijke Kok om inkluderende læringsmiljøer, antimobbing og å engasjere alle. Anniken er rektor på Haugsbygd  ungdomsskole og forfatter av boken "Pavlovs puslespill". I episoden diskuterer de rektorens rolle i å skape et trygt skolemiljø, viktigheten av gode relasjoner mellom lærere, elever og foreldre, og behovet for en helhetlig tilnærming til mobbing. Samtalen tar også for seg digitalisering i skolen, betydningen av å skape en inkluderende kultur, og samarbeidet mellom foreldre og lærere. Avslutningsvis gis det tips til nye lærere om hvordan de kan skape et støttende og inkluderende læringsmiljø. Anniken har også skrevet en skjønnlitterær bok med mobbetematikk, og i den forbindelse snakker de om fortellingens kraft.

SS 50: I denne episoden av Skolesnakk med Jørgen Moltubak er Litz Katharina Baardsen Akervold gjest. Hun er psykologilærer ved St. Hallvard videregående skole i Lier, og har skrevet masteroppgave om mindfullnes i klasserommet. Litz deler sin personlige reise med mindfulness og hvordan det hjalp henne med å håndtere overveldende følelser. Hun har utført en studie på mindfulness-baserte undervisningsteknikker og fant at elevene drar nytte av korte pauser og oppmerksomhetstrening. Samtalen fremhever viktigheten av mindfulness i utdanningen og potensialet for å forbedre elevers trivsel og læringsresultater.

SS 49: Skolefravær med Sara Eline Eide

Hvordan jobbe med ufrivillig skolefravær i en skole som er ment å ha tilpasset opplæring for alle? Gjest i denne episoden er Sara Eline Eide, barne- og ungdomsarbeider og spesialpedagog, og forfatter av boken Skolefravær. Vi snakker om hvordan manglende trygghet, mestring, relasjoner og tilhørighet skaper ufrivillig skolefravær. Hvordan elever kan bære på skam for fraværet, og definere seg selv som et problem. Og vi snakker om hvordan vi kan gå fram for å løse disse utfordringene i skolen.

For et år siden lagde Christian Lomsdalen (Lektor Lomsdalens innfall), Øyvind Børven (Et Bedre Skole-Norge) og Jørgen Moltubak (Skolesnakk) en felles årskavalkade / oppsummering / sommeravslutning.

Nå har vi møttes igjen. Hva har skjedd i året som har gått, og hva tror vi blir viktig framover?

Vi snakker om digitalisering, DEKOMP, vurdering, podcasternes rolle i offentligheten, og en hel del annet. Og så deler vi ut blomster til slutt, som seg hør og bør på en sommeravslutning.

SS 48: Læringsstrategier og studieteknikk med Marianne Dahl.

"Lære å lære" heter det i Overordnet del. Ofte snakker vi om "læringsstrategier" eller "studieteknikk". Hvilken plass har dette i skolen? I hvilken grad er det hensiktsmessig å jobbe med læringsstrategier som et selvstendig tema, og når lønner det seg å integrere det med fag? Og hva med lærernes egne læringsprosesser- og strategier?

Marianne Dahl jobber som assisterende rektor ved Kuben VGS i Oslo, og som ressursleder ved FIKS UiO. Marianne og Jørgen jobbet sammen med å holde "AFEL-kurs" (Ansvar for egen læring) for førstesemesterstudenter ved UiO for 20 år siden, og i denne episoden mimrer de om det de lærte den gang, og trekker linjer og tråder opp til dagens situasjon.

SS 47: Fotball og seriestart spesial! Relasjonsbygging og klassemiljø med Carl Andreas Myrland og Lars Benestad.

Se for deg: Tre karer, lærere av yrke, tar med hver sin øl og slår av en prat om den kommende fotballsesongen. Det er settingen for denne episoden av Skolesnakk.

Gjestene:

Carl Andreas Myrland er Molde-supporter og jobber ved Østvang barneskole på Løten, og i "Lær kidsa koding".   

Lars Benestad er Start-supporter og jobber ved Fagerborg ungdomsskole i Oslo.

Vi snakker om relasjonsbygging og klassemiljø, og å bruke elevers og egne fritidsinteresser som et redskap i profesjonsutøvelsen. Hva skjedde egentlig i kvartfinalen i cupen i år 2000? Hvordan kan vi se for oss en skoleklasse som et fotball-lag? Og hvorfor ble en fotballkamp i Drammen utslagsgivende for at Jørgen sa opp jobben? Alt dette og mere til i denne episoden.

SS 46: Hvordan få formidling og undervisning til å funke digitalt? Med Vibeke Holtskog.

Hvordan skape engasjement og interaktivitet i digital formidling og undervisning? Hvor viktig er det egentlig om kamera er av- eller påslått? Når skal man bruke skjermdeling og når er det lurt å la det være? Hvordan få til rytme- og tempobrudd for å skape rom for dialog og involvering. Det er ofte ikke så store ting som skal til for å gjøre formidlingen mer engasjerende.

I denne episoden diskuterer og samtaler vi om alt vi har lært de siste årene, og er innom både oppmerksomhetsstyring, tidsstyring, bruk av chat og ulike måter å bryte opp formidlingen i kortere deler på.

Vibeke Holtskog har skrevet bøkene Formidling som funker og Digital formidlig som funker. Hun driver firmaet Holtskog AS, som jobber med kommunikasjon og formidling. Vibeke var opprinnelig språklærer på ungdomstrinnet, begynte å holde kurs i formidling og motivasjon for lærere, ikke minst hvordan får elever i tale i fremmedspråk-undervisningen.

Du kan vinne bøkene hennes ved å dele et tips om digital formidling i kommentarfeltet på Facebook, Twitter, Instagram eller LinkedIn!