I 2. episode om Trællerupskolens succes med at skabe inkluderende fællesskaber handler det om relationel vikardækning, parallellagte timer, fælles forberedelse, mødestruktur og MIN-tid samtaler - alle sammen tiltag, der er iværksat på skolen for at fremme det børnesyn, der tales om i 1. episode. 

Overskriften er systematik og struktur, som ifølge skoleledelsen er forudsætningen for, at et inkluderende børnesyn kan fungere i den daglige praksis. 

Og så runder vi, hvilke ledelseskompetencer der er essentielle for at lykkes.

Podcasten udgives af Center for Børn & Læring i Lejre Kommune og er produceret af Podcastbureauet.