Talou veut voir le monde

C’est avec beaucoup de joie que je vis une nouvelle collaboration inédite avec la Fondation Ensemble! À l’occasion de son 40ᵉ anniversaire, Talou veut voir le monde a été invitée à imaginer une histoire originale et à donner vie à une création collective qui sera révélée lors de la fête officielle à l’automne prochain. Etape 127 janvier: Le premier défi de récolter des mots débute. C’est un total de 185 mots, d’enfants et d’adultes qui ont été glané au travers des différents pôles, services administratifs, coordination, parents et conseil de fondation. Etape 2Le 9 mars : Le tirage au sort a eu lieu dans le cadre de la soirée des parents. C’est avec délice que je découvre les 3 mots qui vont me servir d’inspiration pour l’écriture de l’histoire! Merci à Maëlle, Michel et Yusuf pour les mains innocentes qui ont sélectionné ces mots !

Les 3 mots sont: Amplitude offert par Yves 65 ans, Bonheur offert par Jona 31 ans et Etoile offert par Ana 39 ans.Etape 3Voici l’histoire écrite pour les 40 ans de la fondation ensemble, inspirée par les 3 mots tirés au sort. Cette nouvelle histoire s’intitule “Clara et l’anniversaire étoilé” ✨“Clara rencontre un jeune garçon bien ennuyé; il a un problème à résoudre, celui de trouver le moyen d'offrir une étoile pour l'anniversaire de son amoureuse. Oui mais une étoile, c'est impossible à attraper non?… Pas si sûr...

"Clara et l'anniversaire étoilé"

Nathalie Gillabert

 

Etape 4Un deuxième défi est lancé dans lequel les adultes et les enfants de la Fondation Ensemble ont jusqu’au 15 septembre 26 pour fabriquer une à plusieurs étoiles. Trouvez toutes les indications dans le document ci-dessous 👇🏼
On se retrouve très vite à la rentrée pour le résultat final de cette création collective!! A SUIVRE….

Durant mes vacances, j’ai fait de l’escalade ! A cette occasion, j’ai eu la chance d’être coachée par la team Saouz; une équipe de jeunes adolescentes et adolescents débordants de motivation et de savoir-faire. C’est l’un d’entre eux, Léo, qui m’a offert ces 3 mots :Serge la licorne, Usine, LibertéAmuse toi à les retrouver dans l’histoire!

Chouquette et son papa Serge découvrent au hasard d’une balade, une vieille usine abandonnée sur laquelle la nature a reprit ses droits. En découvrant cet endroit hors du commun, un accident se produit. Chouquette devra user de toute son ingéniosité pour sauver son papa. Y arrivera t’elle? Peut-elle le sauver seule sans l’aide de personne?

Le labo de la licorne

Nathalie Jenkins

Deux amatrices des histoires de Talou, anciennes participantes du podcast, ont laissé des témoignages sur cette histoire. Merci à elles deux pour leurs retours et leurs avis!

Jeyla

Maïna

La team SAOUZ en action 💪

Pour ce 46 ème épisode, j’ai à nouveau eu la chance, de collaborer avec la Maison de la Créativité à Genève. Les 3 mots ont été offert par un membre du personnel, une étudiante et une usagère de la Maison de la créativité:

Cascade, offert par Lionel 47 ansBrindille, offert par Elsa 27 ansFleur, offert par Catherine 71 ans 

 Amuse toi à retrouvez ces mots dans l’histoire! 

Découvre les étapes de la collaboration avec la Maison de la Créativité en bas de page. ➡️ Pour plus d’infos sur la Maison de la Créativité

“Titi la chauve-souris, est la gardienne du jardin universel. Grâce à son pouvoir magique, elle inspire profondément la lumière qu’elle redistribue ensuite sur le jardin. Mais un jour, elle tombe malade… ses sinus sont tout bouchés et elle ne peux plus respirer la lumière comme avant! Elle doit trouver de l’aide sinon le jardin disparaîtra… Elle rencontre alors Woosh, une autre chauve-souris…. ensemble réussiront-elles à sauver le jardin universel? “

Titi la gardienne chauve-souris

Nathalie Jenkins

Cette année 2025, la Maison de la Créativité fête ses 10 ans. Pour célébrer cet âge honorable, elle a voulu collaborer à nouveau avec Talou veut voir le monde dans le cadre de l’événement “Livres petite enfance et familles”, organisé par la Ville de Genève, qui s’est déroulé du 10 au 14 juin 25. Pour cette occasion, l’équipe de la MC a fait la demande à Talou veut voir le monde d’écrire une histoire évoquant la notion du TEMPS.

• Je suis donc allée à la pêche aux mots, auprès des membres de l’équipe et auprès d’une grand-mère usagère de la maison.
• Puis j’ai écrit l’histoire de Titi la gardienne chauve-souris.
• Ensuite l’équipe de la MC et moi avons collaboré à la création d’une mise en scène qui a été jouée durant la semaine “Livre petite enfance et familles”.
• Des lectures illustrée et publiques ont été proposées aux collectivités petite enfance de la Ville de Genève et aux familles, au parc des Bastions. Voici quelques images:

Merci aux supers animateurices de la Maison de la Créativité: Eva, Elsa, Lili, Isabelle, Ana, Emilie, Anja, Lionel, Elisa et Célia ❤️

Pour cet épisode, j’ai eu le grand plaisir de collaborer avec le Centre de Loisirs de Veyrier, à Genève.

Dans une première étape, les enfants du centre de loisirs ont récolté des mots auprès des habitants du quartier de Beaux-Champs. Ensuite, ils ont organisé un tirage au sort pour sélectionner les 3 mots utilent à la création de l’histoire. A noter que le tirage au sort a été fait par la personne ayant les chaussettes les plus chouettes ce jour-là!

Voici les 3 mots tirés au sort : STYLO, GENTIL, LUMIERE Amuse-toi à les retrouver dans l’histoire !

 Ces trois mots ont été proposé par:Erik 13 ans, Aurélie 34 ans, Louanne 32 ans

Découvre les étapes et les premières images de la collaboration avec le Centre de Loisirs en bas de page. ➡️ Pour plus d’infos sur le Centre de Loisirs de Veyrier

“ Noham découvre par hasard un vieux stylo étrange. Dès sa première utilisation, le voilà projeter dans des rêves nouveaux ! Mais un jour, il se retrouve coincé dans une de ces expériences… réussira t’il à retrouver le chemin de la maison? “

Les voyages de Noham

Nathalie Jenkins

Le processus

La galerie des rêves

Les Défis sous forme vidéo, une particularité dans la communication avec le collectivités Avez-vous déjà remarqué comment le principe de DEFI est motivant, excitant pour les enfants?
En relevant un défi et en vivant les étapes de recherche de solutions satisfaisantes, l’enfant apprend, grandit et gagne en COMPETENCE CREATIVE !

Dans le cadre des collaborations avec les collectivités, j’ai choisi de COMMUNIQUER et rencontrer les participants au travers des défis VIDEOS.
Elles piquent leur curiosité, cela les stimule et ils se mettent facilement en mouvement pour créer selon leurs idées et leurs intérêts.
Je m’adresse personnellement à eux, ils mettent un visage sur qui je suis, je les emmène dans mon univers et dans notre projet collaboratif.
ENSEMBLE nous construisons, jouons, partageons un PROJET COMMUN.

Déroulement de la collaboration avec le Centre de Loisirs

• Dans une première vidéo envoyée aux enfants, je leur demandais d’aller chercher des mots auprès des habitants du quartier de Beaux-Champs en précisant les critères pour le faire. 

• Puis ils ont fait un tirage au sort qu’ils m’ont transmis et qui a sélectionné les trois mots utiles à la création de l'histoire. 
• Ce fut mon tour d’inventer, écrire et enregistrer l’histoire que j’ai ensuite transmis aux enfants avec le défi suivant.
• Dans un deuxième défi, et après avoir écouté l’histoire, les enfants furent chargé de créer dans le centre de loisirs de Veyrier une galerie des rêves. Ils avaient pour mission de récolter des cailloux, sur lesquels adultes et enfants du quartier seraient invités à écrire leur rêve. Collé sur des planches de bois et installé en galerie visible de toutes et tous, le centre de loisirs devient l’ambassadeur des rêves des habitants. Et qui sait… certains d’entre eux pourront peut-être devenir réalité? Le projet peut continuer sans Talou; Adultes et enfants ont les clés des rêves du quartier! 

Pourquoi “Une galerie des rêves”Nous avons tous et toutes des rêves qui nous sont propres. Ces rêves naissent de notre singularité et de nos chemins de vie unique. Toutefois, nos rêves sont reliés au monde et donc aux autres. Pour les réaliser, nous avons bien souvent besoin d’aide, d’expérience, de conseils ou du savoirs-être et faire des personnes qui nous entourent, qu’elles soient proches ou non. La galerie des rêves, dans sa forme, permet de donner de la visibilité à la place unique que nous occupons toutes et tous dans ce « tableau collectif » solidaire et communautaire.

Pour ce 44 ème épisode, j’ai eu l’immense plaisir de collaborer avec la Maison de la Créativité à Genève. L’objectif de la collaboration était de créer une histoire pour la “Semaine du livre petite enfance et familles”, événement initié par la Ville de Genève en partenariat avec la Maison de la Créativité. L’histoire devait faire échos au thème annuel de la maison: “Les océans”. 🐟 Dans un premier temps je suis allée pêchée mes 3 mots dans les couloirs et les coulisses de ce lieu fabuleux.🐟 Une fois l’histoire crée, je l’ai mis en page avec quelques images🐟 Puis durant toute la semaine du livre petite enfance et familles, des lectures illustrées en live ont été proposées pour le collectivités et pour les familles, avec le talentueux bassiste Théo Perez.

Pour plus de détails sur cette collaboration, va directement en bas de page ⬇️ 

Une maman et son fils, grands habitués de la Maison de la Créativité, ainsi que la directrice Emilia Colombi, m’ont offert les 3 mots utiles à l’inspiration de cette histoire:Une histoire, Légèreté, Ho-hisseAmuse-toi à les retrouver dans l’histoire! “ Kaï le Bernard Lhermite a dû laisser derrière lui sa coquille coincée dans un petit bout de rocher. Avec l’aide de Coralie, ils partent en mission pour en retrouver une nouvelle. Sur le chemin, ils feront des rencontres aussi curieuses qu’effrayantes! Kaï retrouvera t’il une nouvelle maison? “

Coralie et la coquille

Nathalie Jenkins

La crèche CIEL BLEU à Genève s’empare de l’histoire!

Quel bonheur de recevoir les illustrations faites spontanément par un groupe d’enfants en crèche suite à l’écoute de l’histoire!

C’est Mélanie, une éducatrice dynamique, qui a fait écouter l’histoire aux enfants de son groupe (2-4 ans). Ensuite, ils et elles ont créé des illustrations avec de la peinture et des matériaux divers.

Découvrez ci-dessous les résultats de leurs travaux :)

Bravo aux professionnels-lles pour leurs élans à faire vivre des expérience riches d’explorations, de découvertes et d’apprentissages. Dans ces activités, les enfants expérimentent positivement leur vision du monde et leur rapport à celui-ci, ils-elles donnent corps à leurs imaginaires et ils grandissent dans leur compétence créative.

MERCI et bravo aux enfants pour leur application, MERCI et bravo à Mélanie pour son engagement professionnel!

Les détails de la collaboration avec la Maison de la creativiteLes histoires, une nécessité pour bien grandirLes histoires ont une importance majeure pour le bon développement des enfants (et des adultes). C’est un outil de rencontre à soi, à l’autre et au monde.Les histoires stimulent l’imaginaire et nous parle de liberté ; De rêver, de visualiser, d’envisager des possibles et de s’autodéterminer. Elles permettent de grandir dans notre compétence à communiquer. Accompagné d’un adulte qui lit une histoire, l’enfant met en résonnance sa perception avec celle de l’adulte. Il partage avec lui des émotions, il aiguise son point de vue et développe son esprit critique.Lorsque l’histoire est lue et vécue en groupe, elle devient un outil de vivre ensemble et de cohésion sociale.Les histoires permettent un espace d’ouverture émotionnelle et de connexion à soi. Les histoires nous font vibrer, trembler, pleurer, rire et aimer… S’identifier et ressentir les mouvements d’une histoire, nous apprend à mieux définir et accueillir ce qui appartient à notre monde interne et sensible.La richesse qu’apportent les histoires est un support à la connaissance. C’est au fil du récit qu’enfants et adultes apprennent et gagnent en capacité de comprendre, de connaître et d’analyser le monde qui les entoure.Et enfin, les histoires sont un  outil aux contours sensoriels et relationnels multiples. Les lectures illustrées en live, sont une opportunité pour les enfants et les adultes de faire une rencontre avec des personnes qui communiquent et font passer des messages avec les mots, avec le corps et dans ce cas, avec la musique. Cet échange d’artiste à public devient une expérience relationnelle, sensorielle et corporelles inédite. L’histoire est la même pour chaque intervention, mais elle sera partagée, vécue, ressentie, différemment. 

L’objectif de la collaborationL’idée était de proposer une histoire écrite par Talou veut voir le monde pour la “Semaine du livre petite enfance et familles”, événement initié par la Ville de Genève. L’histoire serait inspirée de 3 mots récoltés dans le contexte de la maison et devait être lue durant la semaine du livre petite enfance et familles avec l’aide d’une illustration musicale. L’histoire devait faire échos au thème annuel de la maison: “Les océans”.

🐟 Dans un premier temps je suis allée pêchée mes 3 mots dans les couloirs et les coulisses de ce lieu fabuleux.🐟 Une fois l’histoire crée, je l’ai mis en page avec quelques images🐟 Puis durant toute la semaine du livre petite enfance et familles, des lectures illustrées en live avec un talentueux bassiste Théo Perez, ont été proposées pour le collectivités et pour les familles.

L’histoire a été proposées à 7 collectivités différentes, crèches et écoles pour un total d’environ 100 enfants. Elle a aussi été présentée le mercredi et le samedi pour les familles, concernant environ 150 personnes, adultes et enfants.

Pour cet épisode, j’ai eu la chance de collaborer avec l’Association suisse des familles arc-en-ciel et avec la Ville de Genève.Pour les détails de toute mon aventure avec eux, va directement en bas de page ⬇️ 

L'objectif de la demande était d’offrir de la visibilité aux familles arc-en-ciel. 🏄🏻‍♀️ Dans un premier temps, le 7 mai 2023, journée internationale des familles, une installation de cabane à histoire a été mise en place pour l'écoute des épisodes arc-en-ciel de TVM . Lors de cette journée, les familles ont offert des mots.🏄🏻 Puis, le 17 mai suivant, lors de la journée internationale de lutte contre l'homophobie et la transphobie, j’ai effectué par vidéo le tirage au sort des 3 mots. Les voici:

🏄🏼‍♂️ Merci à Yaël, 43 ans, Lyd 32 ans et Lucile, 42 ans pour leur 3 mots:Intriguant, Lego et LoutreAmuse toi à les retrouver dans l’histoire !

“Papou a disparu en mer. Malheureuse, Max ne décroche pas de la plage, où elle garde espoir de le voir revenir. Durant l’interminable attente, Max rencontre une nouvelle amie. Ensemble pourront-elles retrouver Papou?”

Max et les legos

Nathalie Jenkins

Et maintenant, c’est à toi de jouer! je t’invite à illustrer cette histoire…avec du sable…des legos….en pâtisserie… tout est possible alors laisse toi aller à ce qui te fait plaisir! et surtout, n’oublie pas de faire quelques photos et de mes les envoyer, je les mettrai ici, sur la page de l’épisode!

Les détails de LA COLLABORATION Les histoires et l'imaginaire sont des leviers puissants pour transmettre des messages d'inclusion et de vivre ensemble: DÈS LE PLUS JEUNE ÂGE

La demande initiale de  l'association suisse des familles arc-en-ciel et de la Ville de Genève était était de donner de la VISIBILITÉ A LA DIVERSITÉ DES FAMILLES.

🏄🏻 Dans une première étape, une cabane à histoire a été installée à Genève lors de la journée internationale des familles le 7 mai 2023.
Lors de cette journée, adultes et enfants ont pu écouter les histoires 🌈 de Talou veut voir le monde. Parallèlement, il était possible d'offrir des mots pour la prochaine histoire. (Images en bas de page)
🏄🏼‍♀️ Dans un deuxième temps, un tirage au sort des trois mots a eu lieu le 17 mai suivant, lors de la journée internationale de lutte contre l'homophobie et la transphobie. Les 3 mots tirés: INTRIGUANT, LEGO, LOUTRE. (Vidéo en bas de page) 

🏄🏿‍♂️ De ces trois mots, une nouvelle histoire évoquant une configuration familiale 🌈 a été écrite: "Max et les Lego".

C'est en donnant de la visibilité à TOUTES LES CONSTELLATIONS FAMILIALES, dès  le plus jeune âge et à travers différents médias, que les messages d'inclusion  et d'égalité pourront avoir le plus d'impact sur notre capacité présente et futur à VIVRE ENSEMBLE.

Si VOUS AUSSI avez une thématique spécifique que vous voulez aborder, pour et avec les enfants, n'hésitez pas à me contacter pour inventer une nouvelle collaboration, actrice de changements durables! (coordonnées sur la page “collaborer avec Talou”)

Merci infiniment à l'association suisse des familles arc en ciel et la Ville de Genève pour leur confiance!

Journée internationale des familles, le 7 mai 2023 au Parc des Cropettes à Genève

Tirage au sort le 17 mai 2023, journée internationale de lutte contre l’homophobie et la transphobie

Pour ce 42ème épisode, j’ai eu la chance de collaborer avec les enfants et les adultes de l’UAPE, La Maison, à Nyon, en Suisse. Pour les détails de toute mon aventure avec eux, va directement en bas de page ⬇️ 

La demande initiale était de créer du lien entre les enfants, le parc et la nature alentours. Alors j’ ai choisi 3 mots : arbre, parc du Buis, encourager.Avec ces 3 mots j’ai écrit cet épisode 42.

“ Basil a un ami très spécial, il s’agit du vieux Buis de son quartier. Mais quelle n’est pas son affolement lorsque, de retour de vacances, il découvre son vieil ami malade! arrivera t’il à lui apporter le soin nécessaire à sa guérison?”

"Basil et le vieux Buis"

Nathalie Jenkins

 Ensuite je suis allée à Nyon pour rencontrer les enfants. J’ai présenté l’histoire, nous avons découvert ensemble la nature autours et surtout:toutes les personnes présentes ont enregistré un mot, avec lesquels j’ai composé des bouquets de mots à offrir.
Dans les deux bouquets suivants, découvre les mots de: Liam, Miguel, Alexandre, Ethan, Mélodie, Elisa, Béatrice, Anna, Rubi, Eshan, Marceau, Natal, Marlon, james, Aticus, Archi, Teyfik, Nicolas, Simon, Léo, Maël, Elias, Maya, Nina, Sienna, Sunita, Chloé, Théo, Thomas, Jeremy, Thomash, Yuna, Soelia, Sarah, Lou, Kuzey, Daniella, Philippe, Clément,Michelle.

Bouquet de mots 1

Nathalie Jenkins, les enfants et les adultes de l'UAPE de Nyon

Bouquet de mots 2

Nathalie Jenkins, les enfants et les adultes de l'UAPE de Nyon

Si tu connais quelqu’un ou quelque chose qui aurait besoin d’un bouquet de mots pour aller mieux, n’hésite pas à lui offrir un de ces deux!

 la collaboration avec l’UAPE de Nyon

La demande initiale de l’équipe était de bénéficier de l’imaginaire de Talou veut voir le monde, pour sensibiliser les enfants de la petite école, à la nature et au parc alentours.Alors j’ ai choisi 3 mots : arbre, parc du Buis, encourager. Avec ces 3 mots j’ai écrit l’histoire 42: “Basil et le vieux Buis”.

Ensuite je suis allée à Nyon. J’ai présenté l’histoire aux enfants et nous sommes allés explorer la nature environnante. Pour la rencontrer, la ressentir et y jouer. (On respecte toujours mieux ce que que l’on a apprit à connaître).Ce jour-là, j’ai aussi enregistré un mot de chaque enfant et de chaque adulte, pour composer des bouquets de mots.

Une dernière fois, je suis retournée à Nyon. Avec les enfants et les adultes, nous avons pris le temps d’écrire ou de dessiner sur des papiers des mots à garder précieusement dans nos poches, dans le cas où nous en aurions besoin, pour nous même, ou pour les autres. 

Enfin, nous nous sommes toutes et tous réuni autours du vieux Buis pour lui offrir les bouquets de mots audio que j’avais composé avec les enregistrements de la séance précédente.Ce rituel proposé pourra ensuite être repris par l’équipe éducative chaque année, pour prolonger ce soin à la nature environnante.

Les bouquets de mots, des outils ludiques et pédagogiques

• Ils favorisent l’empathiepour faire du bien, pour prendre soin, pour encourager ou pour faire sourire celles et ceux qui en ont besoin.Par exemple: pour aider à la clôture d’une résolution de conflit, pour mettre en condition l’équipe en début d’une séance de travail ou encore témoigner notre soutien à une famille en difficulté…

• Ils favorisent la communicationC’est un symbole important qui traduit toute l’importance d’une communication positive, bienveillante, soignante.Par exemple: pour témoigner sa gratitude, sa reconnaissance, son soutien, pour transmettre un message, pour ritualiser une situation ou un événement.

• Ils valident et accompagnent nos émotionsA l’image du bouquet qu’on s’offre pour égayer notre intérieur, un bouquet de mots peut avoir le même effet pour notre intérieur physique et émotionnel.Offrir des bouquets de mots peut traduire d’une posture emphatique, permet de partager ses sentiments, ses intentions. Ils parlent de relation à l’autre, de communauté, d’appartenance. Ils évoquent la beauté, l’humour et la sensibilité. Ils traduisent d’une forme de délicatesse et d’attention. Par exemple: ils peuvent nous aider à donner “une voix” à nos ressentis ou pensées. Offrir des mots jolis ou rigolos, peut nous mettre en joie ou nous donner des petits frissons d’excitation. Partager les mots importants peut soulager, rassurer. Ils peuvent permettre d’adoucir une atmosphère tendue ou encore de nous excuser.

• Ils permettent de soutenir le lien à la langue.Les bouquets de mots sont une opportunité de “chercher ses mots”. D’en faire le tri, de sélectionner ceux qui sont les plus pertinents ou qui traduisent le mieux notre pensée. Il y a donc une évidente exploration du vocabulaire (oral et/ou écrit). Dans la recherche du mot juste, l’imaginaire et l’expression de soi sont convoqués. Ainsi les bouquets de mots peuvent être un soutien pédagogique au développement langagier des enfants. Par exemple: Un-e logopédiste, un-e thérapeute, un-e enseignant-e, des animateurs sociaux-culturels, des artistes… peuvent utiliser les bouquets de mots dans la relation thérapeutique, dans la relation d’apprentissage, dans l’expression de soi ou dans le rapport aux autres et à la communauté.

Pour cet épisode, j’ai eu le grand honneur de collaborer avec la maison de quartier des Pâquis, à Genève (détails de la collaboration en bas de page).

Plus précisément, c’est avec les enfants de Château Bruyant que nous avons composé ce nouvel épisode. Chaque enfant a récolté un mot auprès de sa famille. Ensuite, ils ont organisé un tirage au sort qu’ils ont fait en nature et dans la neige! Voici les 3 mots sélectionnés :

SOLEIL, OURS, LE PRINTEMPS ARRIVE Amuse-toi à les retrouver dans l’histoire ! Ces trois mots ont été proposé par: Shadi 7 ans, Lina 7ans, Liam 5ans et demi.

Et enfin, les enfants et adultes de la maison de quartier ont fabriqué Weez, le personnage principal de l’histoire, avec du papier, du bois, du fil, de la colle, de la peinture… Découvre les images de leur travail et de la fête de quartier du Bonhomme Hiver qui a eu lieu aux Pâquis, le 18 mars 2023Pour plus d’infos sur la maison de quartier ➡️ Maison de quartier des Pâquis

Talou à la Radio! Dans le cadre de ce projet, une interview de Talou a été réalisée avec la RADIO DES PAQUIS ➡️ Radio des Pâquis

"Cette année, l'ours Balèze qui doit réveiller la vallée à l'entrée du printemps, ne se réveille pas de son hibernation... que se passe t'il? que lui est-il arrivé? Est-ce-que Weez la petite abeille trouvera une solution à ce problème?"

Weez et la fleur carnivore

Nathalie Jenkins

Le DEFI sous forme vidéo, une particularité dans la communication avec le collectivités Avez-vous déjà remarqué comment le principe de DEFI est motivant, excitant pour les enfants?
En relevant un défi et en vivant les étapes de recherche de solutions satisfaisantes, l’enfant apprend, grandit et gagne en COMPETENCE CREATIVE !

Dans le cadre des collaborations avec les collectivités, j’ai choisi de COMMUNIQUER et rencontrer les participants au travers des défis VIDEOS.
Je pique leur curiosité, cela les stimule et ils se mettent facilement en mouvement pour créer selon leurs idées et leurs intérêts.
Je m’adresse personnellement à eux, ils mettent un visage sur qui je suis, je les emmène dans mon univers et dans notre projet collaboratif.
ENSEMBLE nous construisons, jouons, partageons un PROJET COMMUN.

La collaboration avec la Maison de Quartier des Pâquis c’est déroulé comme suit:

• Dans une première vidéo envoyée aux enfants, je leur demandais d’aller chercher un mot auprès de leurs familles en précisant les critères pour le faire. 
• Puis ils ont fait un tirage au sort filmé qu’ils m’ont transmis et qui a sélectionné les trois mots utiles à la création de l'histoire. 
• Ce fut mon tour d’inventer, écrire et enregistrer l’histoire que j’ai ensuite transmis aux enfants avec le défi suivant.
• Dans un deuxième défi, les enfants furent chargé d’écouter l’histoire et de créer Weez, le personnage principal. Là encore, avec des critères précis. 
• Enfin le tout à été assemblé pour devenir l’épisode 41, parut sur le site de TVM.

Au final, l’ensemble du projet a permis de METTRE EN LIEN les enfants, les familles, Talou, la radio et un événement du quartier! Tout un monde!

J’ai le plaisir de vous partager quelques images des 2 défis vidéos:

Pour ce 40ème épisode, MERCI à Solal de Genève, qui a 6 ans. Il a offert ses 3 mots: Bricolage, compost, sportAmuse-toi à les retrouver dans l’histoire !  Et pour l’illustration, nous avons la chance d’avoir une collaboration entre frère et sœur ! MERCI à Camille qui a 7 ans et Samuel 4 ans, de Challex en France.

“Lamai et kasem s’emparent du livre de la biologiste. A l’intérieur, ils cherchent le remède pour sauver Madee. Arriveront-ils à sauver la jeune sirène d’une mort probable?”

Lamai et le remède magique - 2ème partie

Nathalie Jenkins

Camille et Samuel préparent le remède magique pour Madee 💙 ❤️

Ce 39ème épisode est un peu spécial, puisqu’il s’agit de la première partie d’une histoire à deux volets. Merci à Lanah qui a 9 ans et qui vit à Meyrin à Genève. Elle a offert ses trois mots : collège, amitié, sirène Amuse-toi à les retrouver dan l’histoire ;)

Pour cet épisode, c’est à toi de jouer pour les illustrations ! N’hésite pas à laisser parler ta créativité et à m’envoyer les photos de tes créations ! je les intégrerai sur le site

“Lors de sa plongée matinale, Lamai va faire une rencontre inattendue et comprendre l’importance de son nom et de sa mission!“

Lamai et le remède magique - partie 1

Nathalie Jenkins

MERCI à Camille, 7ans, de France, pour son illustration colorée!