Bu bölümde evrenin yaratılış tarihine mitolojik öykülerle göz atıyoruz. Mitolojiler insanlık tarihinin yazılmış en güzel öyküleridir desem abartmış olmam diye düşünüyorum. Keyifle dinleyeceğinizi umut ediyorum.

Yararlandığım kaynak:

Mahir Şanlı - Evren, Yaratılış ve Köken Mitleri

Anahtar Kelimeler:

• Mitoloji

• Tanrı / Tanrılar

• Yaratılış

• Kozmogoni (evrenin doğuşu)

• Teogoni (tanrıların doğuşu)

• Kahramanlık

• Ritüel

• Kurban

• Kutsal – Profan

• Mit – Logos

• Arketip

• Öteki

• Kaos – Kozmos

• Destan

• Tanrısal düzen

• İnsan – Tanrı ilişkisi

• Mitin işlevi

• Efsane – Masal – Mit ayrımı

• Ölümsüzlük

• Doğaüstü

• Sembol

• İnanç sistemi

• Kolektif bilinç

• Ruh / Tin

• Kader

Evrenin sessizliği… Bir boşluk mu, yoksa anlamını bizden saklayan bir düzen mi? Bu bölümde, insanın yüzyıllardır peşinde koştuğu sorulara gaye, nizam ve inayet kavramlarıyla yaklaşıyoruz. Dinler tarihi, felsefe ve varoluş düşüncesi ışığında, kaos ve düzenin nerede buluştuğunu, anlam arayışının neden vazgeçilmez olduğunu tartışıyoruz. Belki kesin cevaplar bulamayacağız, ama arayışın kendisi zaten yolculuğun en değerli kısmı…

Anahtar kelimeler: evren, felsefe, dinler tarihi, gaye, nizam, inayet, kaos, düzen, anlam arayışı, varoluş, metafizik

Bu bölümde “Din eğitimi zorunlu olmalı mı?” sorusunu masaya yatırıyoruz. Fıtrat kavramından insanın doğuştan getirdiği inanç potansiyeline, fenomenolojik din eğitiminden dinler arası anlayışa kadar pek çok yaklaşımı tartışıyoruz. Almanya, Fransa, İngiltere, Türkiye, İran ve Hindistan’dan örneklerle farklı ülkelerin din eğitimi modellerini inceliyor; zorunluluk ile özgürlük, inandırmak ile anlamak arasındaki gerilimi irdeliyoruz.

Bölümde sözünü ettiğim makaleler:

1-) Çelik, M. (2006). Almanya’da din eğitimi. Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 11(1), 107–126. 

2-)Bilgin, N. (2019). Bazı Avrupa ülkelerinde din eğitimi uygulamaları ve Türkiye ile karşılaştırılması. Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5(1), 127–142.

Bu bölümde, dinî çoğulculuk kavramı teolojik, felsefi ve sosyolojik yönleriyle ele alınıyor. John Hick’in yaklaşımından gelenekselci yorumlara, anonim Hristiyanlık’tan İslam düşüncesindeki Gazâlî modeline kadar farklı perspektiflerle “kurtuluş” anlayışı tartışılıyor. Dinî çoğulculuk ile dinî çeşitlilik arasındaki farklar açıklanıyor; hakikatin birden fazla tezahürü olabilir mi sorusu etrafında düşünsel bir yolculuğa çıkılıyor.

✍️ Bahsi geçen makale:

-Aslan, A. (1997). Dinler ve mutlak hakikat kavramı: John Hick ve Seyyid Hüseyin Nasr'la bir mülakat. İslam Araştırmaları Dergisi, (1), 175–188.

#dinlertarihi #din #toplum #kültür

Semavi dinlerin tarihsel serüveninde "öteki" nasıl tanımlandı? Dışlamak mı, kapsamak mı, yoksa birlikte yürümek mi? Yahudilik, Hristiyanlık ve İslam'ın ötekiye dair yaklaşımını tarihsel, teolojik ve etik bağlamda incelediğimiz bu bölümde, dinler arası ilişkilerde dönüşen anlamlara ve bugünün dünyasında birlikte yaşamanın imkânlarına odaklanıyoruz.

“Öteki kim?” diye sorduğumuzda, aslında “Ben kimim?” diye fısıldar içimizden bir ses.

Bu bölümde, birlikte yaşamanın, farklılıklarla bir arada durmanın teolojik temellerini sorguluyorum. Öteki dediğimiz kim? Neden korkarız ondan? Ya da gerçekten korkmamız gereken şey öteki mi, yoksa onunla yüzleştiğimizde aynada gördüğümüz kendi suretimiz mi?

Kendimizi dünyanın merkezi sandığımız çocukluk günlerinden, Levinas’tan Mevlana’ya uzanan bir yolculuk bu. Dinlerin, kültürlerin ve inançların ötekiyle kurduğu ilişkiyi konuşuyoruz. Kimi zaman kurban edilen, kimi zaman kabul gören “öteki” ile bir arada yaşamanın mümkün olup olmadığını tartışıyoruz.

Hazırsan, kendi ötekine dürüstçe bakabileceğin bir bölüme davetlisin.

Bazen sorulan sorular o sorulara verilebilecek cevaplardan daha kıymetlidir. Bu podcast, cevapları bulmanın değil soruları aramanın daha kıymetli olduğu inancı ve anlayışıyla, kendi iç dünyamdan siz kıymetli dinleyicilere naçizane bir sesleniş olacaktır.