Teaching in Critical Times

By Teaching in Critical Times

"Teaching in Critical Times" é um podcast idealizado por Leonardo da Silva (IFSC) e Priscila Fabiane Farias (UFSC) e pensado para professores, profissionais ou mesmo entusiastas da área da educaçã... more

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Teaching in Critical Times episodes:

December 23, 2020 # 8 - O fazer docente crítico nas brechas e nas trincheiras
O último episódio da segunda temporada do podcast "Teaching in Critical Times" traz uma reflexão sobre o espaço e o lugar do ensino crítico em tempos críticos. Participam desta conversa a professora Leina Jucá (UFOP) e o professor Daniel Ferraz (USP).

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1h 27min
December 16, 2020 #7 - O fazer docente crítico em contextos/tempos reacionários
Neste sétimo episódio da segunda temporada do podcast "Teaching in Critical Times", as professoras Jaqueline Gomes de Jesus (IFRJ) e Lola Aronovich (UFC) discutem sobre os desafios de ser um educador crítico em tempos reacionários.

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1h 12min
December 10, 2020 #6 - Translinguagem: o que é e como ela pode informar uma perspectiva crítica de ensino?
O sexto episódio da segunda temporada do podcast "Teaching in Critical Times" discute o conceito de translinguagem e suas implicações para o ensino de forma a pensar sobre possibilidades de transformação social por meio da educação. Participam desta discussão as professoras Cláudia Hilsdorf Rocha (UNICAMP) e Telma Gimenez (UEL).

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1h 8min
December 04, 2020 #5 - Uma perspectiva freireana para a educação ambiental
Neste quinto episódio da segunda temporada do podcast "Teaching in Critical Times", as professoras Melina Chiba Galvão (IFSC) e Juliana Rezende Torres (UFSCAR) refletem sobre a urgência e as possibilidades de uma educação ambiental interdisciplinar e crítica nas escolas brasileiras.

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1h 9min
November 27, 2020 #4 - Letramento midiático crítico e o papel da educação na era das fake news
O quarto episódio da segunda temporada do podcast "Teaching in Critical Times" discute o papel do letramento midiático crítico na educação e no ensino remoto. Participam desta conversa es professores Marlene Souza (UFS) e Vanderlei Zacchi (UFS).

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52min
November 20, 2020 #3 - Por que precisamos falar de gênero e sexualidade na escola?
No terceiro episódio da segunda temporada do podcast "Teaching in Critical Times", es professores Luciana Rocha (Colégio Pedro II) e Rodrigo Borba (UFRJ) debatem sobre os desafios e possibilidades de discutir gênero e sexualidade na escola, partindo de uma perspectiva crítica e interdisciplinar.

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November 13, 2020 #2 - O professor da educação básica: fazedor ou a(u)tor?
Neste episódio da segunda temporada do podcast "Teaching in Critical Times", as professoras Maristela Campos (Colégio de Aplicação - UFSC) e Raquel Faria (Colégio Militar - BH) discutem a relevância e os impactos do reconhecimento da autoria docente.
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1h 20min
November 06, 2020 #1 - Ensino Remoto: o que sabemos até agora?
Neste primeiro episódio da segunda temporada do podcast "Teaching in Critical Times", recebemos as professoras Renata Rodrigues de Matos Oliveira (SME - Contagem, MG) e Luciana Vieira (SME - Paulo Lopes, SC e SED-SC) para discutir o que sabemos até agora sobre ensino remoto na educação brasileira e refletir sobre os próximos (possíveis) passos neste contexto.
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1h 6min
August 03, 2020 #9 - Pedagogia Crítica da Esperança: Uma possibilidade em tempos críticos?
O último episódio desta temporada conta com a participação dos professores Lynn Mario Trindade Menezes de Souza (USP) e André Luís Corrêa (SME - RJ) que, partindo de uma perspectiva crítica e decolonial, discutem possíveis implicações e caminhos para educação brasileira durante/pós pandemia. Ouça já e participe deste debate!
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Associação Alumni USBEA - United States-Brazil Exchange Alumni e Embaixada e Consulados dos EUA no Brasil.
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Produção/edição: Guilherme Silva
Design: Claudia Buche
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1h 24min
July 27, 2020 #8 - Tecnologia em Tempos Críticos: o ensino remoto de uma perspectiva crítica
No episódio 8, as professoras Gisele Corrêa (SED-SC) e Rosely Zen Cerny (UFSC) discutem como a tecnologia precisa ser compreendida e utilizada de maneira crítica, especialmente considerando o contexto atual de ensino não presencial. Ouça já e participe deste debate!
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