Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.

В этом выпуске обсудим вот что:

Почему иногда имеет смысл не понимать учеников?

Что такое repair strategies и compensation strategies?

Как помочь выстроить эффективную коммуникацию?

Какие неязыковые факторы влияют на понятность речи?

Какие факторы на неё влияют?

Как помочь ученикам быть более уверенными?
Что помогает создать безопасную среду на занятиях?

Enjoy! 💜

Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.

Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на [email protected] или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3

Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.

В этом выпуске обсудим вот что:

Что такое уверенность?
Какие факторы на неё влияют?

Как помочь ученикам быть более уверенными?

Что помогает создать безопасную среду на занятиях?

Enjoy! 💜

Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.

Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на [email protected] или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3

Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.

В этом выпуске обсудим вот что:

Кто такой Стивен Крашен?

Что за гипотезы он придумал?

Все ли согласны с идеями Крашена?
И какое практическое значение имеют для нас его гипотезы?

Enjoy! 💜

Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.

Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на [email protected] или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3

Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.

В этом выпуске обсудим вот что:

Что такое self- и peer assessment?
Зачем нам нужны эти виды оценивания?
Почему self-assessmtent может не сработать?
И как же всё-таки сделать так, чтобы всё получилось?

Enjoy! 💜

Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.

Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на [email protected] или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3

Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.

В этом выпуске обсудим вот что:

15, 30, 60, 90, 120: плюсы, минусы, подводные камни?
Что нужно знать об ученике, выбирая длину занятия?

И как позаботиться не только об ученике, но и о себе?

Как лучше: работать с одним форматом или иметь целую "линейку"?

Enjoy! 💜

Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.

Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на [email protected] или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3

Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.

В этом выпуске обсудим вот что:

Кто придумал flipped classroom?

Кому подойдёт такой формат обучения?
И наверняка ведь у него есть недостатки?

Что говорят о flipped classroom исследователи?

Enjoy! 💜

Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.

Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на [email protected] или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3

Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.

В этом выпуске встретились с Анастасией Дементьевой. Анастасия — учитель английского, и она работает с детьми с нарушениями зрениям. Вот что мы обсудили:

Как объяснять материал без опоры на визуал?
Где брать и как адаптировать материалы для занятий?
Что такое Брайль, отличается ли он для разных языков?
Возможны ли онлайн-занятия со слабовидящими детьми?

Enjoy! 💜

Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.

Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на [email protected] или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3.

Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.

В этом выпуске обсудим вот что:

Кто такие senior leaners или third-age learners?
Что мотивирует их изучать иностранные языки?
Какие приёмы не работают на уроках с такими учениками?
Как скорректировать план урока и что учесть при подготовке?

Enjoy! 💜

Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.

Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на [email protected] или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3.

Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.

В этом выпуске обсудим вот что:

Как изучение языков помогает нам в преподавании?
И есть ли у этого популярного хобби какие-либо недостатки?
Какие языки у нас в сердце, какие в голове, а какие вообще в ногах?
Чем хороша ситуация, в которой новые языки учим не только мы, но и наши ученики?

Enjoy! 💜

Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.

Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на [email protected] или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3.

Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.

В этом выпуске обсудим вот что:

Кто такие "effective language learners"?
Какие привычки — самые полезные для изучения языков?
Где почитать больше про характеристики "эффективных учеников"?
Что мы понимаем под когнитивными, метакогнитивными и социо-аффективными стратегиями?

Enjoy! 💜

Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.

Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на [email protected] или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3.