Lieber ernst nehmen, viel reden und gemeinsam Regeln oder weniger reden und erst einmal ordentliche Klassenregeln vorgeben? Beide Positionen sind nachvollziehbar. Meist hat es sich bewährt, erst einmal klare Grenzen zu setzen, um dann im zweiten Schritt, Klassenregeln und Sanktionen gemeinsam mit den Schülern und Schülerinnen zu erarbeiten. In diesem Podcast erhalten Sie viele Anregungen dazu.

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