نتوخى من تعليقنا هذا تنبيه المعلم(ة) إلى خطأ يتعلق بتعامله مع نص لاشولييه تعامُلاً يجعلهُ يستخرج أساساً لهوية الشخص ثابتة، وهذا خطأ معرفي، لان الهوية التي يقاربُها لاشولييه بمفهومات من قبيل : لِنُسَجِّل ، الوقائع، الفرضية ... هي هوية ثابتة، في مختبر تجريبي، الشيء الذي يجعلنا نتوقف عن نسبة الشخص لتلك الهوية ، بل هي هوية انسان.