ÚLTIMO CAPÍTULO DEL PROYECTO

Comprendiendo que el foco y luego de año y medio de programa, Todxs al pizarrón intentó colaborar como propuesta en la lectura de contexto socio histórica posterior al 18 de octubre y una crisis sanitaria como hace 100 años no se veía, la educación en ambos fenómenos ha sido un actor relevante, donde se fueron tomando decisiones hacia una primera construcción de normalidad fallida por parte de quienes gobiernan el Estado.

Se quiso imponer, ya sea para tensionar el no dejar las aulas, o para delimitar poder, acciones sin contexto, de baja vigilancia epistemológica de tecnócratas sin aula, se relativizó el fenómeno que no fue casual, lo que estaba detrás de esas decisiones no era el Estado, era el “Mercado” ejerciendo existencia en un campo donde le correspondía el derecho desarrollarse en legitimidad. Se hizo una necesidad abrir un canal que hoy llega a su fin.

Y el episodio de cierre se construye para signficar esa incertidumbre que acrecentaba, la realidad nos comenzó a regalar re significaciones y re valorizaciones de lo educativo como un centro de convergencia social relevante y único, algunos comenzamos a develar a su vez que más allá del binarismo blanco o negro, lindo o feo, la percepción era que en muchas partes se tejía una percepción de belleza épica más no heroica de lo significativo de nuestro trabajo.

Comienza aparecer una estética de cercana “punctum” de Barthes quién señala en palabras de Byung Chul Han “un lugar de intensidad donde mora algo indefinible, la falta de toda trasparencia, una ruptura, perplejidad, recala en partes de uno mismo localizables pero desbordable, una imagen exige contemplación, apreciación, rompe ese día a día pornográfico que carece de interioridad, carece de reconditez y misterio.

En un chas la percepción y la vinculación con una imagen se vuelve único, misterioso e irrepetible. Quebramos los LIKE, los me encorazona y de repente somos conscientes en la percepción estética profunda que estamos siendo en esa imagen.

Episodio junto al Licenciado en Educación, Fotógrafo y Realizador audiovisual César González Cepeda. Fundador de Xinxinlatam y Desenfoques Social Media Films.

Cómo proyecto, nos honra cerrar este proceso con este margen de conversación.

Conduce el profesor Pancho Guajardo Medina

Agradecemos a todos los auspiciadores que pasaron por @todxsalpizarron y en especial los queridos amigos de Mini Centro Valdivia Contrapunto Valdivia Tienda Barrikada

En esta conmemoración del #18OCTUBRE en Chile, es necesario mencionar que en los tiempos constituyentes que vivimos, debemos deconstruir nuestra mala educación nacida desde la sociedad de mercado instalada en el centro de lo educativo. La libertad de enseñanza no es libertad de mercado, y la educación de un país es el bien superior que debe representar aquello que el país sueña como proyecto cívico, y ahí debe volver habitar la estética, donde el lenguaje y las matemáticas estén entrelazadas a la comprensión del gusto:

“como una alquimia delicada que integraría en una amalgama inestable la racionalidad y la irracionalidad.” (Boulez, 1981)

El proceso de repolitización chileno debe hacer que retorne a sus aulas el pensamiento crítico y la educación estética, toda vez que ahí radica el sustento de la ética que fue desalojado hace ya más de 30 años, y que hoy vemos la posibilidad de transformar y dar ese giro al bien común.

Gráfica: Claudio Castro

Conduce: Francisco Guajardo Medina

Digno de Carmina Burana, estamos en la “O Fortuna” donde los devenires de los tiempos van construyendo sus urgencias a medida que las coyunturas educativas y sociales se alinean y explotan con más fuerza o menos intensidad ante un estallido o una crisis sanitaria, es como si intrínsecamente pulsara la “O Fortuna” -ya mencionada- en sus versos con la luna en todos sus estados cíclicamente, y que se “vuelve un monstruo la suerte” cuando te topas con escuelas difuminadas por las abrumadoras olas instrumentales y burocrática o fuertes y cohesionadas en voluntad propia, siendo escuelas pujantes por su autopercepción ajena al desmoronamiento del derecho por abandono del Estado, o lo líquido del tiempo histórico en curso.

Mateamos la escuela esta vez con el profesor y cebador de mate amateur Francisco Guajardo, y se busca construir una reflexión y/o soliloquio de cara a los nuevos tiempos del Chile constituyente acompañado esta vez por una rica yerba mate Valdiviana y el calor del agua austral a punto de hervir. Con mate todo es mejor -siempre.-

Gráfica: Claudio Castro

Música: Orff: Carmina Burana

Reflexionamos desde la infancia en Chile en perspectiva de protección a los menores, y como el Estado desde el SENAME y el nuevo "Servicio Mejor Niñez"  intentará superar la  tensión permanentemente que cuestiona el rol del Estado y la ciudadanía, desde una sensación y una acción de abandono que  nos cuestiona -el bien común-  el cómo suceden temas graves  hacia niños y niñas que nacen en nuestro país y como  cambiar esas realidad.

Esta conversación la compartimos con Juan Eduardo Correa  de la Corporación  Cambiando Destinos conocemos esta hermosa  entidad que es un oxígeno a una situación que debemos abordar desde la construcción común, donde hacemos también un llamado a la participación de la sociedad civil para el nuevo "Servicio que se avecina".

Esperamos que no se repitan los 40 años del SENAME y es tarea de todas y todos sostener esta nueva realidad.

Conduce: Pancho Guajardo

Auspicia Mini Centro Valdivia Contrapunto Valdivia

Junto al abogado Jorge Ríos del RíoCoordinador del @observatorioconstituyenteLosRíos, el retorno de nuestro panelista estable Herman Manríquez Blake y nuestro conductor vitalicio Pancho Guajardo

Analizamos el escenario "Constituyente de Chile" a un mes del inicio de los trabajos de la Convención, y con ojos de educación desciframos este momento histórico e inédito del país que irrumpe lleno de "morenada" y como un símbolo democrático exigiendo pedagogizar cada rincón de la angosta faja de tierra y derribar el entorno de FAKE NEWS y de rápida propagación de "GAZNÁPIROS/AS/ES" y comenzar a ser participes de un momento hito en el trayecto de la ciudadanía. Pase adelante a la conversación.

Sean felíces, edúquese lo que más se pueda (Dra. Polo  )

Gráfica y aprendiz de humorista Claudio Castro Guzmán

Junto al Dr. Rodrigo Sanhueza Mendoza y a la luz del texto del pedagogo crítico latinoamericano Paulo Freire "Cartas a quién pretende enseñar" viajemos en la conmemoración de sus 100 años analizando desde estas epístolas como afrontar en el hoy - estos momentos históricos- el como vamos  vivimos la educación en pandemia y como en palabras del Dr. Rodrigo "Freire siempre ha sido necesario, pero hoy es urgente. 

Con el afán de construirnos en proyecto, navegamos por anécdotas que nuestro invitado vivió con el maestro Paulo Freire el año 1991 en Chile en la localidad de Canela de Nos de la Región Metropolitana, y concluimos en el devenir de nuestro presente ad portas de retornos o de cómo la Escuela es y será un agente de transformación social y humana. 

Pase adelante al pizarrón y disfrute. 

Conduce el prof. Francisco J. Guajardo Medina

Gráfica de Claudio Castro Guzmán.

#Pedagogía #Educación #PedagogíaCrítica #CartasaQuienPretendeEnseñar 

La Psicóloga Roxana Guajardo, especialista en parentalidad, psicoterapia y con experiencia en salud mental pública, nos permite viajar y significar un retorno desde claves como: organización de la experiencia, seguridad mental y contextos familiares y aprendizajes hostiles. 

La conversación traspasa la barrera de parentalidad sanguínea que une a la entrevistada y al conductor y trata de aportar como programa a profesores y profesoras, cuidadores, apoderados y apoderadas y todo aquel que deba afrontar la emergencia sanitaria en clave educativa. 

Programa redondo y con proyección de otros episodios. Un IMPERDIBLE de TODXS AL PIZARRÓN, porque el factor de la contemplación la debe escuchar más que leer por estos lares.

A disfrutar y acompañarnos

#SaludMental #parentalidad #educación #retorno #contemplación

Gráfica del vendedor de arena en el desierto Claudio Castro Guzmán. 

Junto al gran Javier Aravena vocalista y fundador de la banda valdiviana la La Rata Bluesera, conversamos de "Pedagogía y Blue" viajando por la experiencia de Javier y de como el blue se hace carne sorpresivamente desde el  aula y nos llena de sentidos y profundidades educacionales, palpamos que ser artista y pedagogo es un acto eminentemente humano. Hermosa experiencia de programa, un imperdible que abrirá nuestros sentidos cuando volvamos a sentir el fenómeno educativo.

Hoy el corazón que late en plumón y pizarra manó a borbotones en los micrófonos de nuestro podcast.

Agradecemos también al cantautor @EstebanErmitaño por permitirnos ocupar su tema "Educar para liberar" como inicio de cada capítulo. A él nuestros abrazos. 

Pd. Se cuenta que @hermanriquez no estuvo porque Javier le va a las Ánimas y nuestro pulento periodista-pedagogo es del CDV. #AHILADEJAMOS 🤣🤘🏾

CELEBRAMOS UN AÑO DE PROYECTO. Después de un mes de receso, volvemos a uds. hoy con el profesor Francisco Guajardo en solitario, a entregar un aporte a la reflexión en el primer volumen mateado o primer pie de cueca, intentando dar una mirada de lo que la Didáctica Situada pudiese significar en plena crisis sanitaria. 

Apropiarnos de un relato para develar el fenómeno educativo con énfasis en didáctica, evaluación formativa y sindemia es lo que se intenta entregar a ustedes, mientras mateamos virtualmente y esperamos encontrarnos en el volumen 2 la próxima semana.

Comparta y difunda si le gusto el programa y sin duda GRACIAS POR ACOMPAÑARNOS ESTE PRIMER AÑO DE PROYECTO EN CURSO.

Equipo Todxs Al Pizarrón. 

Una gran invitada, Maria Soledad Ruiz-Tagle Molina nos ayudará a entender el presente y el futuro del devenir de las Escuelas. Son tiempos excepcionales, y el foco del ejercicio educativo ¿Por qué no puede serlo?

Un capítulo lleno de profundidad, contingencia, datos de gestión y sobre todo disfrutar de la legimitad que nos da la palabra al reír. Programa que fue cruzado por el Maestro Humberto Maturana.

Imperdible si habita el mundo de la Escuela en aula o la gestión.

Conduce Aspirante a comunicador Pancho Guajardo 

Panelista: Docente de Oficio Herman Manríquez 

Gráficas honoris causa : Claudio Castro