Tenemos de invitado al grandioso Profe José Carlos que nos comparte su camino de amor por los niños y su fructífera vocación de ser maestro, sin duda este episodio nos trae mucho aprendizaje tanto a padres de familia como a maestros en cualquier etapa educativa. Lo puedes contactar en: 

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¿Qué pone en evidencia el uso desmedido de pantallas?, ¿Qué pasa con las infancias dependientes de los aparatos electrónicos?, no sólo las infancias, los jóvenes y los adultos también, ¿por qué no podemos regular su uso?. Acompáñame en este episodio para entenderlo desde otra mirada y con mayor profundidad. 

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¿El control de esfínteres se enseña o es un proceso evolutivo natural?, ¿todos los niños están preparados para dejar el pañal a los 2 años?, ¿a quién afecta profundamente quitar el pañal? Escucha este episodio para que estés informado de este proceso, además doy un dato de “desconocimiento general” que ya deberíamos saber, acerca del control de esfínteres de día y de noche. 

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Un lugar mágico de aprendizaje vivo para niños, una verdadera revolución de lo que hemos pensado por escuela, acompáñanos a Natally y a mi a conocer más de este lugar creado por ella y su equipo, para que los niños sean lo que están llamados a ser, a través del juego, de la curiosidad, la espontaneidad, la exploración, la creatividad, acompañados de adultos disponibles, amorosos, respetuosos, en un ambiente seguro, preparado para que desplieguen su ser, conozcan sus talentos, lo que les apasiona y se de un aprendizaje significativo. Más información: 

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Los niños nos responden ¿Qué es lo que más te gusta de la escuela?, en sus respuestas encontramos la sabiduría de cómo se da el aprendizaje auténtico, así que en este episodio nos sumergimos en las profundidades del juego, las habilidades que les aporta para la vida, que gracias a su curiosidad son científicos naturales y cómo no obstaculizar o apagar este gran científico e inteligencia que llevan dentro. 

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LA EDUCACIÓN MÁS ALLÁ DE LA ESCOLARIZACIÓN: ¿Qué puedo hacer en mi realidad concreta cuando he elegido educar diferente?, ¿cómo elijo una escuela, una comunidad educativa?, ¿cómo se da la socialización?, ¿estamos en una civilización de niños y adultos sobre adaptados?, ¿qué tiene que ver mi propia escolarización en la de mis hijos o estudiantes? Un cierre magnífico de esta serie de 5 episodios con Naty Creche, donde nos invita a profundizar en la escolarización desde nuestras propias experiencias. 

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LA EDUCACIÓN MÁS ALLÁ DE LA ESCOLARIZACIÓN: ¿Para qué estudiamos?, respondemos por tradición: “para ser alguien en la vida”, pero si ya somos alguien en la vida, somos una persona configurada con talentos únicos para aportar a la humanidad, lo que se queda muy limitado con creer que nos será dado con la escolarización y hasta a veces esta escolarización nos impide o impidió descubrir realmente lo que somos, aunque ella no es obstáculo si como acompañantes de los niños y jóvenes tomamos como base la individualidad de cada ser. 

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LA EDUCACIÓN MÁS ALLÁ DE LA ESCOLARIZACIÓN: ¿todos los niños están preparados para aprender a cierta edad a leer y escribir?, ¿por qué surgen tantos problemas entorno a ello?, ¿por qué muchos creemos que somos malos para las matemáticas o por qué a muchos no nos gustan?, ¿los buenos hábitos, la perseverancia, se adquieren en la escuela? Acompáñanos a mirar nuevos puntos de vista sobre estos y más temas que reflexionamos en este episodio. ----------------------

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LA EDUCACIÓN MÁS ALLA DE LA ESCOLARIZACIÓN: En este episodio reflexionamos sobre desescolarizar el aprendizaje y la enseñanza, cómo el ser humano tiene un registro interno desde que nace, sabe, intuye lo que necesita aprender para desarrollarse y así poder desplegar sus talentos y sus pasiones, ofreciendo al mundo eso que es único que tiene para ofrecer al prójimo y a la humanidad y cómo el seguir lineamientos externos nos ha hecho separarnos de lo que somos y lo que se espera de nosotros. 

LA EDUCACIÓN MÁS ALLÁ DE LA ESCOLARIZACIÓN: una serie de 5 episodios que presentamos Natalia Creche y Pía Medelí donde nos cuestionamos todo acerca de la educación, sus orígenes, dificultades, las creencias arraigadas, si realmente acompañamos la individualidad de cada niño o joven, el despliegue de sus talentos, sus intereses, su creatividad, cómo se va formando su estructura emocional y distintas posibilidades reales para acompañarlos donde puedan desplegar su máximo potencial.