「洋悟美文」VOL2: 亚裔学生为什么不幸福？ 總第一三一期

中国学生是不快乐的，至少很多中国学生及家长都是这么认为的。至于中国学生不快乐的原因，人们往往归咎于中国的应试教育。

不可否认，在高考指挥棒的挥动之下，中国教育体制内的学生不得不为之而“好好学习、天天下上”。但是，作为学生家长，面对子女所直面的考试压力、升学压力、学习压力，又将采取怎样的方式和方法呢？

哈佛大学的4名亚裔学生在该校校报上发表合著文章，阐述了亚裔家庭对于学生造成的压力和精神疾病。文中指出，对于来自于东亚移民家庭的许多学生来说，假日里的家庭聚餐并不像是一种庆典。父母会尽情比较谁家的孩子更加优秀，这使得自己孩子的任何缺点都不容原谅。不管是在外社交，还是家庭内部讨论，关于上大学和高分的话题永不停歇，但却很少有与孩子情绪缺陷相关的讨论。这种对完美的过分追求使得孩子很难展现出内心的不安定，包括情绪斗争甚至精神疾病。

事实上，很多中国家庭何尝不是如此。更应引起关注的是，美国亚裔移民家庭却忽视子女的精神健康。在亚洲移民家庭中，患有精神疾病似乎就等于是耻辱。这在各个国家的语言和文化中有着深深的烙印。在中文中，精神疾病与表示神经错乱的“神经病”是同义词。在韩国，为了保全家族荣耀会隔离家中的精神疾病患者，而且“精神病人”也是一个侮辱性词汇。在印度，印地语和乌尔都语的“自杀”都与“自作乐”谐音，因为社会普遍认为自杀是一种自私的行为。

这种文化气氛常使得学生难以获得来自家人的支持，这也就能解释为什么亚裔精神疾病患者增多了。有研究表明，亚裔学生比白人学生更容易感到抑郁，但亚裔却又是最不愿意寻求精神健康援助的人群。其实，类似的情况在中国更为普遍，由此也揭示了中国学生难以快乐的另一重要原因。

中国的家长应该如何对待自己的子女？国外的一系列漫画，可以给国内的家长们提供了一个参照。