各位朋友，大家好！

今天和大家分享的是：解读一下，北京市 《中小学人工智能教育工作方案》

今天，我们共同探讨关乎孩子未来发展的重要课题——人工智能教育。北京市刚刚发布的《推进中小学人工智能教育工作方案》，不仅是一份教育改革的蓝图，更是为我们的孩子打开未来世界的钥匙。不仅是一份教育计划，更是一份送给孩子们通向未来的“成长地图”。作为教育工作者，我想用三个关键词与各位朋友长分享这份方案背后的深远意义。

第一个关键词是"启智"。从2025年秋季开始，每个孩子每学年都将获得至少8课时的人工智能通识教育。这不是简单的编程教学，而是一个精心设计的成长阶梯：小学生将在AI实验室里用积木搭建智能小车，在游戏中理解算法思维；初中生会运用图像识别技术设计校园垃圾分类系统，让科技照进生活；高中生则将通过校企合作项目，亲手开发解决社区实际问题的智能应用。这些课程就像播种机，正在为孩子们播下创新思维的种子。

第二个关键词是"护航"。我们深知家长的担忧——如何保证教学质量？方案中的"百千种子计划"正在培育100位名师和1000位骨干教师，他们就像灯塔，将引领所有教师共同成长。更令人振奋的是，全市将建成人工智能教育公共服务平台，无论是海淀的优质课程，还是房山的特色教案，都将通过"教育应用超市"实现共享，让每个孩子都能享受同等优质的教育资源。

第三个关键词是"融合"。人工智能教育不是孤立的存在，而是与五育深度融合的生命体。在朝阳区的试点学校，AI运动分析系统正帮助孩子矫正投篮姿势；在西城的艺术课堂，生成式AI已成为创作伙伴；在通州的劳动基地，智能灌溉系统让学生真切感受到科技对农业的革新。这些创新实践告诉我们：人工智能教育不是冰冷的代码，而是培养完整人格的温暖土壤。

各位朋友，当我们的孩子在AI实验室调试机器人时，他们收获的不仅是技术能力，更是解决问题的勇气；当他们用大数据分析社区问题时，培养的不只是计算思维，更是社会责任感。这让我们看到，人工智能教育本质上是在塑造面向未来的核心素养——创新精神、批判思维和持续学习能力。

在此，我建议：让我们共同成为孩子探索AI世界的同行者。周末带孩子参观中关村的AI科技馆，假期鼓励他们参与青少年创新学院的夏令营，日常生活中与孩子讨论科技伦理话题。教育从来不是学校的独角戏，当家庭、学校、社会形成合力时，我们才能真正为孩子插上翱翔未来的翅膀。

最后，请允许我分享一个场景：十年后的某天，当我们的孩子站在世界科技舞台中央时，他们回望今天在校园里组装过的第一个智能装置，调试过的第一个算法模型，那正是梦想启航的地方。而此刻，我们正在共同书写这个未来的开篇。

期待与各位家长朋友携手，为孩子们创造属于他们的智能时代！

好的，谢谢大家！