参観日で出会った、小3が凄すぎた

いらっしゃいませ〜。

ぽちおマスターの喫茶ラジオ、本日も開店です☕

今日は、**参観日に見た“小さな天才の発想”**について、

ちょっと語らせてください。

【1. 小学3年生の時計の授業】

この前、参観日がありまして。

授業のテーマは「時計の読み方と計算」。

その中で出た問題がこれ。

「2時45分の40分後は、何時何分でしょう？」

【2. ある男の子の“ロジカル解答”】

その問いに、ある3年生の男の子がこう答えたんです。

「まず、わかりやすくするために3時にします。

3時にするのに15分かかります。

40分−15分＝25分。

だから、3時に25分を足して……答えは3時25分です。」

……もう、ぼくの中でスタンディングオベーション。

【3. 時間を“いったん区切る”発想】

たいていの大人って、こういう問題、

「45分＋40分＝85分だから……1時間25分、つまり3時25分」って解くじゃないですか。

でもこの子は、

「まず3時にそろえる」という中間ステップを入れてる。

これって、

すごく“現実的な分解力”なんですよね。

【4. 難しい問題ほど“いったん区切る”】

これ、大人でも応用できる考え方で。

たとえば：

タスクが多いとき → まず「午前・午後」で分ける

スケジュールが詰まってるとき → 「15分だけ確保」とか分解する

まさに、複雑なものをいったんシンプルにしてから計算するっていう、

仕事の基本にも通じるやり方なんですよ。

【5. 教室の外でも、学びはある】

「子どもに教えに行ったつもりが、こっちが教えられる」

そんな瞬間って、ありますよね。

参観日って、そういう意味で“親の学びの時間”でもあるなって、改めて思いました。

【締めのひとこと】

というわけで今日は、

**「参観日で目からウロコが落ちた話」**をお届けしました。

小3男子のロジックに、

ぽちおマスター、完敗です（笑）

それではまた、次のご来店をお待ちしております☕📚

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