大家好！我是嫣萍，“清荷漫谈”又和大家见面了。

今年，乃是一个非常不寻常的一年，由于自年初的（Covid 19）新冠病毒相继肆虐全球至今仍未停止的巨大疫灾，人类的生活一直处在极为艰辛的时段，然而世界各地的众多政府和医界专家都心怀同情心、力行合作之道，齐心协力攻克新冠病毒之难，就在这如此艰难时刻，世界各国的学校，从小学、中学到大学，依旧以不同的方式相继在九月初打开了秋季开学的大门，这的确是一件不容易的事情。

前几天，我聆听了美国著名学府耶鲁大学Peter校长在2020年秋季开学典礼上的演讲，真是十分精彩，深有同感，今天我想借这宝贵的时间与大家分享共勉。

校长的演讲开篇就简述了今年的严重疫情和全球各种严峻的社会问题和矛盾冲突，接着他话锋一转，便开始重申耶鲁大学的使命宣言，那就是：

通过卓越的学术研究、教育、守护与实践，为今天也为后人，耶鲁大学致力于改善世界。耶鲁以为全球各地和社会各界培养领袖为己任。在一个崇尚道德、相互依存、丰富多元的群体中，耶鲁的教职员工、学子与校友自由交流，以践行我们的使命。

宣读完使命，校长便言简意赅地阐述了“学术研究、教育、守护与实践”的重要意义在于帮助学生理解过去，让学子们立基于先辈们艰辛得来的成果，寻觅到自己仍旧需要去做的事情，从而带来改变。

校长希望学生们能用自己的知识和专业技能改善这个世界，与社会各界密切合作，努力遏制疫情的扩散等等。

校长还希望学子们在面对各种挑战时，能够跟随老师学习“如何分析问题，如何独立批评性思考，如何明晰地表达自己的观点。“

接着，校长就“同情心与合作之道”的主题进行了精彩的论述。

他认为教导学生“如何站在他人的角度看世界，如何心怀一颗同理心（或叫同情心）”甚为重要，因为这种能力能够帮助学子们成长为更优秀的学者和人才，能够更敏锐地观察人类的处境，也能让年轻一代更有自知之明的觉悟。

校长认为当我们基于同理之心和慈悯情怀与合作之道去做人做事的时候，我们就可以接触到不同的人并理解他们，从而带来更有意义的且可持续发展的改善。

什么是同理之心和慈悯情怀呢？

校长认为，同理之心和慈悯情怀，指的是我们与那些素不相识的人沟通的愿望，为那些遭遇不幸的人们感到担忧和同情，而这正是合作的前提条件。

            什么是合作呢？

            校长认为合作指的就是，大家一起来解决共同面对的问题，尤其是在势单力薄难以完成的情况之下。合作就是需要尊重对方的见解，友好地倾听彼此的心声，抛除我们初始认为的彼此难以共事的偏见。

校长指出慈悯与合作的最大敌人就是恐惧与愤怒。新冠疫情让我们深陷焦虑，社会的种种弊端让我们感到恐惧和愤怒，但是正因为这些激励着我们，采取行动，彼此尊重，互相倾听，积极参与改善世界。

            在演讲的后半部分，校长坦诚地承认不同年代人之间的刻板成见成为网络上的大热点，不同年代人的“不同之处”被视为“代际战争”。其实，这根本不是一场争战，而是一些固化的想法让我们变得疏远，让我们难以携手共进，克服前进路上的困难，这也阻挡我们走向共同的明天。

            校长举例说：常常会听到年轻人对长者说：“好吧，老人家。“这句话潜台词就是一种成见，年轻人认为是我们这一代人给他们迈入和引领世界造成了障碍，嫌弃老一代的碍手碍脚。校长认为，也许年轻人的确见证了许多挑战，诸如：气候变化、疾病肆虐、暴力执法、贫富不均。校长又指出，年轻人意识到这些问题的紧迫性，但年长的一代也看到了。他建议，与其不顾别人的看法，只关注我们之间的差异，倒不如直奔主题，寻求更好的解决方法。

最后，校长呼吁大家“心怀慈悯之心，懂得互助合作”， 将知识一代一代地传承下去，用知识帮助美好的事情发生，相会学习，化茧成蝶，改变自己，成为更有慈悯心的人，携手应对今天和明天出现的新挑战，共同创造心所愿望的世界。

朋友们，听到这里不知大家有何感想。我在听完之后，思考了许久，我认为同理心、慈悯心与合作的精神真的非常重要，对人类社会的健康发展意义重大，希望我们和新的年轻一代都能心怀慈悯之心、深懂合作之道，互相学习，取长补短，携手共建美好的家园。