文/熊丙奇

近日，上海网信办巡查发现，微信公众号“上海家长”发布《上海市教委：9月1日起正式实施！事关考试安排，英语将退出小学舞台！并进一步明确课程安排、结课时间……》一文，称“英语将退出小学舞台”，引发大量关注。

对此，上海网信办联合市教委依法约谈该公众号负责人。公众号负责人在约谈中承认，上述虚假信息系自己杜撰，并未向权威部门求证核实。鉴于该公众号传播虚假信息已造成负面社会影响，上海网信办依据《互联网信息服务管理办法》《互联网用户公众账号信息服务管理规定》等法律法规，责令其发布致歉声明，并停止更新15天。

近年来，一些公众号、自媒体为博眼球、赚取流量，编造虚假教育新闻，这不但误导家长和社会公众对教育改革、教育政策的理解，还会制造教育焦虑，影响构建健康的教育生态。对于公众号发布虚假信息的行为，应严厉查处，与此同时，要通过加大教育信息公开、教育政策的解读，让家长了解准确的教育改革、教育政策信息。

公众号炮制这样的虚假新闻，是经过精心策划的。一来义务教育阶段英语课程“何去何从”，确实是当前社会舆论关注的焦点，包括在近年来的两会上，都有代表、委员，建议取消英语的主科（必修课）地位，引发舆论广泛关注。二来马上要开学，家长很关注开学后学生的各科学习安排。很显然，“英语将退出小学舞台”是具有轰动性的，但这是彻头彻尾的假消息。

今年4月,教育部了印发《义务教育课程方案和标准(2022年版)》，其中就包括义务教育英语课程方案和标准（2022年版）。按照新版义务教育方案和标准，国家课程要求外语课程，从三到九年级开设，九年外语总课时占6%～8%。根本不存在外语（英语）退出小学舞台的说法。另外，这是针对六三学制（小学6年，初中3年）的课程方案，实行五四学制的省份可以参考确定。上海市义务教育实行五四学制，而根据上海市发布的《上海市小学2022学年度课程计划》，小学一二年级的外语课程，每周课时数为2节，三到五年级分别为每周4节、5节、5节。外语（英语）何来将退出小学舞台？

这是只要查阅教育部门发布的公开政策文件，就可查证的信息。对于公众号来说，应该有这一点基本的编辑常识，但为了博眼球，却无视公开的政策文件。对于普通家长和社会公众，却难以提出让他们主动去查证有关政策文件的要求，他们很容易受到这类信息的影响，甚至被标题党就“带偏”。要提高家长和社会公众对这类虚假信息的识别力，就有必要加强对政策文件的解读力度。如对新版义务教育课程方案和标准，需要通过教育部门的官微、官方网站进行更通俗化的解读，并由学校通过召开家长会等方式，向家长介绍新课程方案和标准，让家长理解调整课程方案和标准所希望达到的育人目标，由此也发动家长力量配合新课程方案和标准的落实。

需要注意的是，一些社会舆论热议的教育话题，和具体执行的教育政策，并不是一回事。如对于义务教育阶段英语课程地位的讨论，有关取消英语必修课地位的建议，只属于个人的意见，并不是国家政策。是否取消英语必修课的地位，这是需要广泛听取学校师生、家长、社会公众的意见，进行科学论证的。在当前按中高考科目总分排序录取的中高考录取制度框架下，如果不再把英语作为中高考主要科目，很可能带来的问题是，从之前的一刀切统一学英语，到英语被边缘化，一些农村学校甚至不配备英语教师，这会导致农村孩子的英语能力相比城市孩子更差，产生一系列新的问题。

对于教育政策，家长应从权威渠道获取信息，不要盲目相信一些公众号发布的所谓“重磅”“独家”信息，并要有对待教育政策信息的基本理性。此前，针对教育部门对小区配套幼儿园的治理，要求小区配套幼儿园必须是普惠幼儿园，就有自媒体将其解读为民办幼儿园退出历史舞台，这完全属于胡乱解读，普惠幼儿园并不就是公办园，非营利民办园也可以是普惠园，而且，这是针对小区配套幼儿园的治理，非配套的民办幼儿园还可以选择营利性。但这么离谱的解读都会有很多家长、社会公众相信，表明对基本的教育发展形势、教育治理缺乏理性。

推进我国教育改革和发展，办好让人民满意的教育，提升教育质量，需要全社会形成合力，其中就包括形成良好的舆论环境。对教育政策进行理性解读，才有利构建良好的教育舆论生态，这是所有主流媒体、自媒体都应该共同重视的问题。

（作者是知名教育学者）

（羊城晚报时评投稿邮箱：[email protected]）

来源 | 羊城晚报·羊城派

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