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书面表达

一、引入环节

学习目标：

掌握书面表达题目的做题环节及注意事项，学会如何能够对作文进行修改和提升。

二、知识讲解

书面表达的题型特点

书面表达是中考的必考题型，主要考查学生的书面语言能力，考查学生是否具备较强的语言操作能力。它是英语知识的高度综合运用，是一种创新思维的体现，灵活性强，必须以扎实的英语基础为前提。

一、写作要求

五级语言技能对学生写的能力做了以下要求：

• 1. 能根据写作要求，收集、准备素材

• 2. 能独立起草短文、短信等，并在教师指导下进行修改；

• 3. 能使用常见的连接词表达文章的顺序和逻辑关系；

• 4. 能简单描述人物或事件；

• 5. 能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。

五级语言知识目标要求掌握如下“话题”

• 1. 熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题；

• 2. 熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。

二、评分标准

说明：先根据文章整体内容和语言表达确定档次，然后在该档次内评

出分数。

第一档 13-15分

• 完全符合题目要求，表达思想清楚，内容丰富。使用多种语法结构和丰富的词汇，语言通顺，语意连贯，具有逻辑性。允许有个别语言错误。

第二档 9-12分

• 符合题目要求，表达思想基本清楚，内容基本完整。语法结构和词汇满足文章需要，语言基本通顺，语意基本连贯。有一些语言错误，但不影响整体理解。

第三档 5-8分

• 部分内容符合题目要求，表达思想不清楚，内容不完整。语法结构和词汇错误较多，语言不通顺，影响整体理解。

第四档 0-4分

• 与题目有关的内容不多，不能表达出自己的思想。只能简单拼凑词语，所写内容难以理解。

三、写作流程

1. 思考素材

哪些素材适合本文写作？

哪些素材能满足写作要点？

在合适的素材里，哪些是我擅长表达的？

2. 组织材料 - 用写作提纲的方式组织好写作材料

- 开头：根据写作目的和内容要求选择恰当的开头方式。

- 中间：根据写作中心和要点，按逻辑顺序列出具体素材和细节等。在要点中间列出需要的连词和过渡词，体现文章层次。

- 结尾：根据写作目的和内容要求思考恰当的结束语。

3. 写作成文

根据写作提纲，选用自己擅长的英语表达方式，把想要表达的内容完整地写出来。注意遣词造句方面应推敲打磨，力求行文流畅，语言地道，并使用多种语法结构和丰富的词汇。

4. 检查修改

- 文章中心明确、要点齐全吗？

- 文章表达清晰、有逻辑性吗？

- 文中的时态正确吗？（重点检查第三人称单数， 动词过去式等）

- 文章的语法表达、拼写和标点正确吗？

四、注意事项

1. 列好提纲把握词数，注意表达的完整性。

2. 使用书面语，避免“中式英语”。

3. 书写工整，卷面整洁。

4. 把握时间，认真检查。

5. 练就基本功。（词汇的积累、常用写作句型、全面准确的语法知识、语言的流

畅性、逻辑性等）

三、范文讲解

（2009年北京市中考试