讓有特殊需求的兒童提早接觸不同情境和同伴，能幫助他們未來更好地適應社會。

內容涵蓋了如何引導其他家長和孩子接納這些特殊兒童，並透過團體課程設計讓不同特質的孩子相互學習、彌補不足，例如讓衝動的孩子學習等待，

讓動作慢的孩子被引導加速。重度自閉症與智能障礙的鑑別，以及精神科藥物對兒童的影響，特別是藥物的副作用。

最後，提到了針對重度病症兒童的生活規劃與輔具提醒，以及在教育環境中如何評估和安排特殊需求兒童的學習方式。

--

Hosting provided by SoundOn