Телеграм-канал Центра исследований современного детства: https://t.me/modernchildhood

Сайт проекта «Микротренды в подростковой среде»: https://ioe.hse.ru/modernchildhood/microtrends

В этом выпуске вместе с Кириллом Рязанцевым, двукратным чемпионом мира, действующим инструктором и активным популяризатором роллер-спорта в России, обсудили следующие темы:

 - Роль тренера в процессе обучения: насколько тренер может позволять свободу ребенку.

 - Фактор настроения: как работать с детьми, когда у них нет желания. И что делать, если ребенку не дается определенный вид спорта.

 - Как доносить ценность победы детям, насколько можно задирать планку и важность выстраивания мотивации.

 - От чего дети получают удовольствие в процессе обучения? Как правильно хвалить ребенка?

 - Обучение детей в группе, как оптимизация процесса и перенос на школьную практику. 

«Быстрее, выше, сильнее» — этот девиз часто соседствует с пугающими историями о сломанных судьбах, жестком прессинге и выгорании. В публичном поле большой спорт часто поляризуется: его либо идеализируют как единственную школу дисциплины и воли, либо демонизируют, вспоминая жесткие методы подготовки в гимнастике или фигурном катании. При этом для многих спорт становится формой самореализации, построения идентичности и вторым домом, где есть место связности и поддержке.

В этом выпуске вместе с Марией Огурцовой, спортивным психологом, председателем Ассоциации спортивных психологов и психологом практиком командных видов спорта, обсудили следующие темы:
- Миф о «чемпионском характере»: почему врожденных качеств победителя не существует и какие навыки на самом деле ведут к золоту?
- Ранняя специализация: нужно ли отдавать ребенка в секцию с 3 лет или путь к медалям может быть другим?
- Родительские амбиции: где проходит граница между здоровой поддержкой и навязыванием своих нереализованных целей?
- Как нагрузки могут стать источником счастья и защитить от депрессии?

Телеграм-канал Центра исследований современного детства: https://t.me/modernchildhood
Сайт проекта «Микротренды в подростковой среде»: https://ioe.hse.ru/modernchildhood/microtrends/

Интернет стал для подростков пространством общения, интересов и самовыражения, но вместе с этим - зоной повышенных рисков. Исследования показывают, что негативные эффекты цифровой среды связаны не столько с самим фактом использования технологий, сколько с моделями поведения, уровнем доверия и качеством взаимодействия со взрослыми. Чрезмерная открытость, киберагрессия и трудности с критической оценкой информации оказываются частью более широкой проблемы - дефицита эмпатии и диалога между поколениями.

В этом выпуске вместе с Павлом Андреевичем Сорокиным, экспертом в сфере пиар и медиа, психологом-исследователем, обсудили следующие темы:
- Какие онлайн-риски чаще всего затрагивают подростков и почему они выходят за рамки интернета;
- Почему запреты и тотальный контроль не работают как стратегия защиты;
- Какую роль играют доверие, интерес и медиаграмотность в обеспечении цифровой безопасности.

Телеграм-канал Центра исследований современного детства: https://t.me/modernchildhood
Сайт проекта «Микротренды в подростковой среде»: https://ioe.hse.ru/modernchildhood/microtrends/

Современные подростки читают и создают тексты иначе, чем предыдущие поколения. Фанфикшн, набравший популярность в цифровую эпоху, становится для них не только формой самовыражения, но и пространством, где можно безопасно экспериментировать со стилем, эмоциями и сюжетами. Исследования показывают, что интерес к фанатскому творчеству связан с поиском своего голоса, принадлежности к сообществу и возможностью говорить о сложных переживаниях понятным подросткам языком.

В этом выпуске вместе с Ксенией Романенко, культурологом исследовательницей образования, доцентом НИУ ВШЭ обсудили следующие темы:
- почему подростков притягивают фанфики и что стоит за этой формой чтения;
- как работают комьюнити, обратная связь и культура бережного взаимодействия;
- что фанфикшн говорит о современной культуре и её запросе на эмоциональность и искренность;
- какую роль играют школьный канон, литературный вкус и «право переписывать» классиков.

Телеграм-канал Центра исследований современного детства: https://t.me/modernchildhood
Сайт проекта «Микротренды в подростковой среде»: https://ioe.hse.ru/modernchildhood/microtrends/

Суворов не знал, что процесс обучения может быть менее ресурсоемким, особенно если использовать различные когнитивные стратегии. Ведь преодолевать учебные трудности с наименьшими потерями можно даже с удовольствием. Саморегуляция — один из ключевых навыков, который помогает ребёнку справляться с эмоциями, учебными трудностями и получать удовольствие от процесса обучения. Несмотря на то, что способность к саморегуляции естественна, среда играет важную роль в реализации природного потенциала.

В этом выпуске с Дианой Ахмеджановой, доцентом, научным сотрудником Центра исследований современного детства, PhD обсудили следующие темы:
- Как дети учатся планировать свой день и справляться с домашкой?
- Правда ли, что от мультизадачности мозг работает эффективнее?
- Почему небольшие самостоятельные работы в начале урока влияют на академический успех?

Телеграм-канал Центра исследований современного детства: https://t.me/modernchildhood
Сайт проекта «Микротренды в подростковой среде»: https://ioe.hse.ru/modernchildhood/microtrends/

«Сами разберутся» и «жаловаться нехорошо»— одни из самых распространенных стереотипов, которые могут создавать питательную среду для появления буллинг. Исследования показывают, что причины буллинга могут быть связаны как с личностными особенностями подростков, их семейным контекстом, так и с климатом в школах. Однако, есть еще ряд неочевидных факторов, которые часто упускают из виду практики школьного образования.

В этом выпуске вместе с Александрой Бочавер, директором Центра исследований современного детства, обсудили следующие темы:
- Чем отличается буллинг от конфликта?
- Кто может оказаться в роли агрессора или жертвы?
- Чем опасны стереотипы о буллинге?
- Как учителя и родители могут помочь в профилактике и купировании эпизодов буллинга?

__________________________________________________________________________________________________________

Телеграм-канал Центра исследований современного детства: https://t.me/modernchildhood
Сайт проекта «Микротренды в подростковой среде»: https://ioe.hse.ru/modernchildhood/microtrends/

Подростки теряют интерес к обучению не только в силу возрастной специфики. Значительную роль оказывают социальные и культурные факторы. Исследовать интерес и смыслы подростков по поводу обучения и образовательного выбора помогают такие понятия, как культурный капитал и символический горизонт.

В этом выпуске вместе с кандидатом педагогических наук, старшим преподавателем института образования ВШЭ Екатериной Павленко обсудили следующие темы:
- какие функции сегодня выполняет школа?
- как учителям объяснить ценность образования?
- когда образование превращается в непреодолимый барьер, а когда становится социальным лифтом?

__________________________________________________________________________________________________________

Телеграм-канал Центра исследований современного детства: https://t.me/modernchildhood
Сайт проекта «Микротренды в подростковой среде»: https://ioe.hse.ru/modernchildhood/microtrends/

Современные подростки исследуют пространства, стремятся к автономии, наделяют определенные места особым смыслом и знают районы на гораздо более продвинутом уровне, чем взрослые. Хотя самостоятельное освоение города способствует развитию у них ряда навыков, оно одновременно вызывает тревогу у родителей и педагогов.

В этом выпуске с Дианой Кодзоковой, соруководителем магистерской программы Высшей школы урбанистики, заместителем декана факультета городского и регионального развития обсудили:
- какой город самый безопасный;
- почему в маленьких городах подростки более мобильны, а в мегаполисах их свобода ограничена;
- что значит освоить и преобразовать город;
- какими должны быть пространства для подростков;
- как родители и педагоги помогают подростку влиять на городскую среду.

__________________________________________________________________________________________________________

Телеграм-канал Центра исследований современного детства: https://t.me/modernchildhood
Сайт проекта «Микротренды в подростковой среде»: https://ioe.hse.ru/modernchildhood/microtrends/

У писателей есть супер способность: благодаря воображению они замечают в подростках то, что ускользает от внимания взрослых. Так приоткрывается дверь в хрупкие миры, недоступные родителям в обычной жизни, более того, выстраивается мостик между мирами «отцов и детей».

В этом выпуске вместе с писателем Евгением Рудашевским обсудили следующие темы:
- связана ли любовь к чтению с успехом в жизни;
- чем образ подростка в литературе может быть интересен педагогам и родителям;
- механики удержания внимания, которые учителя могут использовать на уроках.

__________________________________________________________________________________________________________

Литература от эксперта👇

__________________________________________________________________________________________________________

Телеграм-канал Центра исследований современного детства: https://t.me/modernchildhood
Сайт проекта «Микротренды в подростковой среде»: https://ioe.hse.ru/modernchildhood/microtrends/

В этом выпуске с детским эндокринологом и диетологом сети клиник Докдети Марией Герасимовой ищем способы достижения баланса и оптимизации разнонаправленных тенденций в повседневной жизни подростка.

 - Как избыточный вес влияет на здоровье подростка?

 - Как понять, что рацион подростка требует изменений?

 - После эндокринолога — к психологу или психиатру?

 - Как говорить с подростком о лишнем весе?

 - Что поможет снизить стресс при изменении пищевых привычек?

__________________________________________________________________________________________________________

Телеграм-канал Центра исследований современного детства: https://t.me/modernchildhood
Сайт проекта «Микротренды в подростковой среде»: https://ioe.hse.ru/modernchildhood/microtrends/