【本期聊什么】

女儿上初中一个月，一本由她自己整理的语文笔记，让我突然意识到，在我没有注意的地方，她已经开始用自己的方式，整理她面对的世界了。以前总需要父母伸手进去的事，正在慢慢自己往前走。可手退出来以后，嘴和脑子不一定退得出来。我们总会比孩子多想几步，把眼前的问题一路推演到中考、高中、大学和就业。

这一期我想聊的是，当孩子开始拥有自己的生活，父母怎样重新学习参与：准备，但不替她决定。提醒，但不把听见等同于照做。少说一点，也多听听她怎么想。

【这一期你会听到】

• 一本语文笔记，怎样让我发现女儿正在自己整理她面对的世界

• 为什么明明知道孩子可能会撞墙，父母还是很难“闭嘴”

• 真实的担忧，为什么不一定应该成为孩子的担忧

• 准备，不等于替她决定

• “先少说，多看”具体意味着什么

• 当孩子不再时时需要我们，亲子关系可以怎样继续变化

【留给你的问题】

你是什么时候第一次发现，孩子已经开始拥有自己的生活了？当你看见孩子可能要走一段弯路时，你怎么分辨：这是一个需要及时介入的问题，还是可以先等等，让她自己经历的问题？

站在孩子的角度，你希望在这个时期父母怎么和你相处？

【系列说明】

这是「人生系统重组」系列的一期。当孩子开始长大，发生变化的不只是她的生活，也包括父母原来熟悉的角色和参与方式。

这一期记录的，是我站在这种变化里，重新学习怎样参与她的人生。

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【本期聊什么】

绍兴一位爷爷家里的七个葫芦意外走红。陌生人隔着河喊爷爷，老人一次次出来回应。原本温暖的相遇，却在人越来越多以后，超过了一个普通家庭能够承载的规模。这里当然有越界的人。但如果每个人都很有分寸，只是安静地看十分钟，那个普通的阳台就承载得了吗？

这一期想聊的，是当每个人只看见自己的“1”，这些“1”进入“很多”以后，会发生什么。

这一期的最新补充：9月11日，老人重新挂出了葫芦。故事没有停在摘下葫芦的那个晚上，但善意汇聚以后遇到的承载边界，仍然值得被看见。

【这一期你会听到】

• 七个葫芦，为什么从一件温暖的小事变成了公共事件

• 为什么许多单独看起来没有问题的行为，叠加后可能产生另一种结果

• 当“这里有很多人”开始吸引更多人，规模如何从结果变成新的原因

• “谁做错了”和“事情为什么会变成这样”，为什么是两个不同的问题

• 当自己的“1”正在进入“很多”，我们还能多看见什么

【留给你的问题】

你有没有遇到过这样的时刻：自己的那一份单独看起来没有问题，但当许多相同的选择叠加在一起，事情却变成了谁都没有预料到的样子？

【系列说明】

「站在其中」从一个个具体处境出发，去看个人的选择如何进入更大的世界，以及那些很难只用“谁对谁错”解释的变化。我们不急着给答案，只是一起，把事情看清一点。

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【本期聊什么】

奥德修斯聪明、勇敢、有谋略，也极其擅长在复杂的局面里找到办法。正是这些能力，帮助他活过十年战争，也帮助希腊人赢得了胜利。

可战争结束以后，他带着同一套方式踏上了归途。环境已经变了，那些曾经一次次帮他赢的东西，却还在惯性运行。

这一期，我们借《奥德赛》和《道德经》里的几句话，聊一种不太容易被发现的困境：有时候，困住一个人的，并不是他的缺点，反而是他最信任的长处。

【这一期你会听到】

• 奥德修斯已经逃出洞穴，为什么还要回头喊出自己的名字

• 什么是“优势错位”和“旧优势惯性”

• 为什么缺点容易让人警惕，优点却容易让人迷信

• “知止”为什么不只是克制，也是在辨认一种力量何时已经完成使命

• 怎样使用自己的长处，而不被自己的长处使用

【留给你的问题】

你有没有一种一直很信任的长处，努力、规划、照顾别人，或者控制局面，它们曾经带你走了很远，最近却开始让你觉得不太对劲？它曾经帮你解决过什么问题？现在的环境，又发生了什么变化？

如果愿意，欢迎在评论区说说你的观察。

【系列说明】

「不言之教」尝试从今天真实发生的事情出发，重新靠近那些流传已久的古典文本。

古人没有在替我们回答今天的问题，而今天发生的问题，让我们看懂他们当年为什么会说出那句话。

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【本期聊什么】

最近，我的信息流里突然出现了一头牛。

有人讨论《牛来》有多离谱，有人拍下电影院手绘的海报，还有人原本完全没打算看，刷着刷着，最后真的买了票。

这一期，我不评价这部电影好不好看。我更好奇的是，当一张电影票变成进入某个公共事件的入场券，当影院、观众和互联网一起把内容继续做下去，大家买的到底是什么？

也许，在每个人都活在自己的信息流里时，我们仍然想和别人待在同一个画面里。

【这一期你会听到】

• 为什么“粗糙、离谱”反而成了有人买票的理由？

• 一张电影票，怎样变成一句“我也经历过”？

• 手绘海报如何让影院、观众和互联网一起参与内容生产？

• 看电影是否一定要换回启发、成长或者治愈？

• 当共同经历越来越少，我们为什么还会被一件奇怪的事拉到一起？

【留给你的问题】

如果你去看了《牛来》，你当时为什么买票？

如果没去，你有没有过因为想参与一件大家都在谈论的事，真的买票、排队或者走进现场？

【系列说明】

本期属于「世界的结构面」。这个系列从身边发生的小事出发，看那些不太显眼、却正在改变我们如何选择、感受以及与他人连接的外部结构。

这一次，我们从一头牛和一群走进电影院的人开始。

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【本期聊什么】

你有没有一个很喜欢、偶尔会回去的地方？它可能不是什么有名的景点。你喜欢它，恰恰因为那里没有被设计得太完整。

最近几年的每个暑假，我们全家几乎都会回到宁波九龙湖旁边的横溪村。但今年再去时，我最先看到的是土方车、泥泞的道路，以及正在山间修建的滑道、缆车和高空漂流。我并不想简单讨论横溪村应不应该开发。村庄需要收入，年轻人也需要留下来的工作。我更想问的是，我们对于发展的想象，是不是正在变得越来越单一？

当安静无法收费、留白无法计算产值，一座山还能只是一座山吗？

【这一期你会听到】

• 每年都想回去的横溪村，今年发生了什么变化

• 一个游客的怀念，与当地人真实的发展需要

• 为什么原本因为不同而被喜欢的地方，开始长得越来越像

• 当安静无法收费、留白无法计算产值，我们会不断向空间里增加什么

• 发展是否可能既知道应该增加什么，也知道什么最好不要动

• 如果一座山不能只是一座山，我们是否也越来越难允许一个人只是成为自己

【留给你的问题】

在你的生活里，有没有什么东西，是你希望它不必证明有用，也可以继续存在的？

【系列说明】

这一期属于《世界的结构面》系列。这个系列从一句流行语、一项技术、一个地方这些具体变化出发，观察我们所处的世界正在怎样改变，又如何影响其中的人。

每一期独立成篇，不需要按顺序收听。

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【本期聊什么】

一场好的对话，真的能改变一个人吗？

看完易立竞和向佐将近四小时的访谈，我更愿意相信：她没有创造出一个新的向佐，只是遇见了一个已经准备好的向佐。我们常常说，是谁救了谁，谁又是谁生命里的贵人。但人与人之间，真的存在“我把你渡了过去”这件事吗？

这一期不复盘这场访谈。我想借它谈谈所谓的贵人、陪伴的边界，以及当我们很想帮助一个人时，究竟能做什么，又有什么无法替他完成。

【这一期你会听到】

• 为什么易立竞遇见的，是一个已经准备好的向佐

• 好的关系为什么更像催化剂，而不是改变的制造者

• 为什么靠灌输、分析和设计一条正确的路，并不能真正改变一个人

• 看见一个人，与催促他成为某种人的区别

• 当你很在意一个人，为什么仍然需要把路交还给他

• 被陪伴的人，为什么也不必把自己的力量全部交给贵人

【留给你的问题】

当你很想帮助一个人时，你是在陪他走，还是希望他一定要成为你心里那个更好的样子？

【系列说明】

「站在其中」会同时更新《人生系统重组》系列，这一期是人生系统重组系列的第十期，也是重组期的第三期。前两期：《高考前我写下杀进交大》聊的是重组期里让人往前走的那股劲，《那天我突然不想再解释了》聊的是重组期的第一个信号以及体感。

如果你也正处在这种说不清、但不太对劲的阶段，希望这些内容，能在某个时刻陪到你。

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【本期聊什么】

你有没有经历过这样的事，手册、标准和流程都还在，为什么一些非常重要的判断还是会随着一个人的离开而消失？

这一期从一个会判断人的面试官出发，谈到反复失传的失蜡法，以及早于工业革命一千七百年的汽转球。也许一种经验或技术能不能留下来，不只取决于它够不够好，还取决于周围的环境是否已经准备好承接它。

【这一期你会听到】

• 那个面试做得特别准的人离开之后，为什么手册还在，人味却没了

• 失蜡法：同一套解法在人类历史上被反复发明，又被反复遗忘

• Hero的汽转球：比工业革命早一千七百年，为什么没能改变世界

• 技术出现过，不代表那个时代已经准备好接住它

• 如果你身边有这样一个人，趁他还在，你能做什么

• 如果那个带着珍贵东西的人是你自己，为什么不用太着急

【留给你的问题】

你身边有没有这样一个人，身上有某种东西，你知道很珍贵，但你隐约担心，如果他离开了，那个东西就跟着消失了？

你有没有正在焦虑，一样你身上珍贵的东西，好像只是在孤芳自赏？

【系列说明】

这是「世界的结构面」系列的一期。

这个系列不解释世界，只希望在观察里，找到描述自己处境的语言。有时候一个历史上的技术，一个职场里的小现象，背后藏着的逻辑，和我们每个人的处境都一样。

这一期从一个会判断人的面试官出发，最后落到，时代和条件比好不好更重要。

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【本期聊什么】

前阵子和女儿聊起学校里流行的词“那咋了”、“包的”、“因为我善”……

她说得很随意，我听得有点愣，诧异现在的孩子怎么这么说话？

但我认真想了想，发现“那咋了”翻译过来，其实是一件很多人到中年才学会的事：你的标准是你的，我的事是我的。我们管它叫课题分离，或者边界感。经历了很多，才敢在心里小声说一句：别人的评价是别人的课题。

人家小孩，三个字。

这一期我们聊的是：每一代年轻人都在用自己的语言，说自己的故事。这些词背后，这一代孩子在悄悄练习什么？

【这一期你会听到】

• “那咋了”是一个挡板，挡的是那些没完没了想要定义你的声音

• 课题分离这件事，为什么小孩比大人更早做到

• “包的”：在一个大人自己也不确定的时代，孩子选择先给彼此一点底气

• “因为我善”：不找原因，给生活留点幽默感

• 方言学习的那个小插曲，被要求学和自己想学，是完全不同的两件事

• 比起一个特别听话，但从来不知道自己想要什么的孩子，我宁可要这个“那咋了”

【留给你的问题】

你身边有没有这样一个词或者一句话，第一次听到觉得莫名其妙，后来才懂？

那个理解的瞬间，是什么触发的？

【系列说明】

这是「世界的结构面」系列的一期。

这个系列不解释世界，只希望在观察里，找到描述自己处境的语言。有时候一个流行词、一个社会现象、一个大家习以为常的东西，背后藏着一套还没被说清楚的逻辑。

这一期从孩子的语言进来，但聊的不只是孩子的事。

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【本期聊什么】

前段时间和一个很久没见的高中同学喝下午茶。

她说，她前阵子从原来的身份里离开了。我问咋回事，她说，感觉自己就像被放在陈列柜里的藏品，被擦得锃亮，但从来没有人问它想被放在哪里。

那个感受，我太熟悉了。

这一期我们聊的是：我们从什么时候开始，一直在向一个看不见的对象解释自己？停止解释，是放弃，还是另一种开始？

【这一期你会听到】

• 那件陈列柜里的藏品，有一种亮着但没有颜色的状态

• 我们从什么时候开始，做每件事都要向一个隐形的对象交代？

• 承载期、错位期、重组期：不想再证明了，是重组期的第一个信号

• 停止证明之后，做事的感觉变了什么？

• “清醒且怀热望”，一种新的状态

• 如果不再向别人证明这些，我还愿意留下什么？

【留给你的问题】

你有没有过这样的瞬间，某一刻突然不想再解释自己了？

那一刻，是什么让你想停下来？

【系列说明】

这是「人生系统重组」系列的第九期，也是重组期的第二期。

前一期《高考前我写下杀进交大》聊的是重组期里让人往前走的那股劲。这一期我们往回走一步：重组期是怎么开始的？那个第一个信号，是什么感觉？

如果你也正处在这种说不清、但不太对劲的阶段，希望这些内容，能在某个时刻陪到你。

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【本期聊什么】

每年六月，是高考的季节。

高考前最后一次模拟考，我考了整个高三最差的成绩。

父亲建议我保守填志愿，别填交大了。

但我撕了一张纸，写下“杀进交大”，就贴在写字台的墙上。

后来我成功了。但我记得最清楚的，是当时心里一个很坚定的想法：

即使我没有成功，我也并没有失败。

很多年后，我才明白，驱动我的那种东西，不叫目标，叫愿力。

这一期聊的是：目标和愿力的区别，为什么真正能支撑长期人生的不是目标；以及，怎么在自己身上认出它。

【这一期你会听到】

• 高考前我撕下一张纸写下“杀进交大”，那个晚上发生了什么

• 为什么“即使没成功，也不算失败”这句话藏着一个很重要的东西

• 目标和愿力的本质区别：目标会完成，愿力会不断生长

• 两条帮你分辨愿力的标准：焦虑成不成的动作，都不属于它

• 多元兴趣不是弱点，是我们看世界的独特角度

• 余华说“时机永远不成熟，但你永远够格”

• 愿力不需要被培养，只需要被认出来

【留给你的问题】

你身上有没有一件事，不管成不成，你都不会后悔做过？

【系列说明】

这是「人生系统重组」系列的第八期，也是重组期的第一期。

我们前面已经走过几个阶段：

• 承载期：一切还在运转，但内部已经开始松动

• 错位期：原有的解释逻辑失效，撑不住了，但新的还没建立

这是我们第一次进入重组期：开始想清楚一些事，找到一些方法。

如果你也正处在这种说不清、但不太对劲的阶段，希望这些内容，能在某个时刻陪到你。

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