在《世界上最聰明的孩子》一書中，阿曼達·里普利調查了一些國家的教育體系如此成功的原因。在芬蘭，教師接受像精英專業人士一樣的培訓——只有 20% 的申請者被錄取，並且他們可以自由地以自己的方式教學。在韓國，激烈的競爭迫使學生每天學習長達 15 小時，但同時也帶來了極大的情緒壓力。在波蘭，簡單的改革，例如推遲學術跟踪，創造了公平的競爭環境，全面提高了成績。